对新学期小学工作的思考

藏在图书馆里的知识资源是读者的良师益友，是终身学习的场所。小学图书馆收藏图书、报纸和其他文献，为教育教学工作服务。本学期将对图书馆的情况进行如下管理:1。科学管理服务读者。

学校采取任意差旅管理制度，供师生借阅图书。为一至六年级的学生办理借书证，为学生办理借书还书，让学生阅读和重视图书。新书分类、编目、上架、装订、入账。

第二，阅读活动

阅读活动是图书馆的天职，开展阅读活动，吸引更多的读者到图书馆、到图书馆，从而提高学生的素质，建设校园文化，本学期将开展“阅读与写作项目”，安排教师阅览室学习阅读图书资料。

向学生推荐色彩丰富、适合的书籍。鼓励低年级学生记忆好的单词、句子、片段，日积月累，潜移默化，在阅读、写作、阅读中运用词汇。中高年级的同学可以把笔记、语言、能写出来的感受、阅读后的感受、阅读体会进行分类比较。从而激发对阅读课外书的热爱，感受阅读的快乐。

第三，学生管理

一个强有力的学生馆员是办好图书馆的保证。从一至六年级各班挑选两名热爱阅读、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书管理员借阅和归还图书，整理书库，保持图书馆安静。

四、素质过硬，精通管理

馆员学习图书馆的规章制度，学习政治努力提高自身素质，按照要求学习图书规范管理图书馆。

培养优秀的学生管理团队，在图书管理方面培养学校成立的学生管理员团队，具有良好的责任感和服务精神。

工作安排:

二月

1，制定图书馆工作计划；

2.组织暑期报刊杂志，发放给师生；

3.选举学生馆员，召开专题会议；

4.大一新生的借阅知识讲座和图书馆的专业知识讲座；

5.学生借书，开始流通；

6.图书馆环境的布局；

三月

1，订阅新书；

2.准备新书的导读期；

3.学生读书借书；

4、参加县级图书馆工作人员的培训；

四月:

1，参加县图书馆工作人员培训；

2.举办学生馆员培训；

3.图书馆特别会议；

4.读书节活动；

5、新书导读期的准备；

6、师生杂志订阅工作；

五月:

1，学生的读书笔记和读后感；

2.图书馆特别会议；

3.准备新书的导读期；

六月:

1.选拔优秀的学生馆员。

2、图书和教具的归还(回收材料)整理工作；

3、20xx期刊装订，上架流通。

4.在图书馆召开专题会议，总结这学期的图书馆工作。

2.小学新学期工作思路(下)

第一，学生情况分析。我们学校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，模仿能力强，记忆力强，所以要针对不同的学生分层次教，才会达到预期的效果；四五六年级的学生已经有了日常英语的基础知识，所以对于他们来说，英语的基础知识还需要继续深入渗透，重点是听、说、读、写的要求。扩大学生对西方国家的了解，充分培养学生在生活中使用英语的能力和习惯。

二，教学要求和目标

1，使学生获得一些对英语的感性认识，激发他们学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度。掌握基本的英语交流术语，初步培养学生用英语交流的能力。

2.培养学生的语感，打好语音语调和写作基础。

3.培养学生学习英语的意识，养成良好的学习习惯。

4、掌握基本的英语交流术语，使自己形成用英语进行简单日常交流的初步能力。

5.遵循英语教学规律，将思想教育融入语言教学，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽量引起学生兴趣。培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生终身发展奠定语言基础和思想基础，为进一步深造打下基础。

6.在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸和深化。

三，教学的重点

1，能根据四会和三会的要求掌握所学单词。

2.能够按照第四次会议的要求掌握所学的句型。

3.能够在情境中熟练运用所学的四句话。

4.能够在图片、手势、场景等非语言提示下理解清晰的文字和录音。

5.培养良好的书写习惯，书写工整规范。

第四，教学难点

低年级:养成听英语、读英语、说英语的良好习惯，自觉模仿语音语调，逐步培养语感。

高年级:掌握基本的英语交际用语，培养学生观察、记忆、思考、想象和创造英语的能力。培养学生预习的习惯，能够对不懂的单词进行标注。能够上课认真听讲，随时做笔记。

动词 （verb的缩写）方法和措施

1，认真备课，钻研教材，进行有效的课堂教学，提高课堂效率，掌握课堂内容。

2.创新性地使用不同的英语教学方法辅助教学，如情景教学法和直接指导，开展一些有趣的活动和游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。

3.创设英语场景和环境，让学生在一定的英语语言环境中习得“第二语言”。做到“生活中有英语，生活中有英语”。

4.鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础差的学生)，树立学生的信心，培养学生的读写习惯。

5.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。帮助英语基础差的学生，提高英语基础好的学生。

6.多教歌谣或小故事，促进学生记忆多个单词和句型。充分利用课本上的课文，创造生动的场景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等。，为学生提供用英语交流的机会。

3.小学新学期工作思路(三)

新学期又开始了。为了使学生尽快从寒假的散漫自由状态中调整过来，适应新的学习阶段，更顺利地开展班级工作，现拟定班主任本学期的工作计划。一、学生基本情况分析

我班有xx个学生，xx个女生，xx个男生。全班同学学习积极性高，上课敢说话，但自律性不强。学风和班风建设有待进一步加强。大多数学生很健康，但也有少数学生很差，所以我们应该加强体育锻炼。

二、本学期班主任工作的重点和培养目标

1，了解学生的思想状况。

2.做好班主任的日常工作:组织学生参加升旗和两个练习，检查本班值日学生的工作，做好个别学生的教育工作。

3.改变学生的学习氛围，营造良好的学习氛围，让学生主动学习，乐于学习。

4.培养优秀学生，发挥优秀学生在学习中的主导作用，帮助困难学生。

5.进一步加强对学生作业的指导，培养良好的作业习惯，夯实学习基础。

6.营造课堂学习氛围，培养学生自主学习能力，活跃课堂，让学生积极参与教学。

三、具体实施措施

1.上好第一课，开展以“知识守护生命”为主题的安全健康教育。

2.学校和班级的常规教育，包括课堂常规、课间常规、集合常规和交通安全常规。

(1)了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我计划采取以下方式:与学生谈心，利用班会有计划地与学生谈心，充分了解学生的基本情况，带领学生认真学习初级守则和日常行为规范，培养学生良好的行为习惯；不定期检查学生的作业，展示学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进步情况，及时鼓励和表扬进步的学生；进行家访，了解学生在家庭和社会中的表现，争取家长在学校工作中的配合。

(2)每周一组织学生参加升旗仪式，对学生进行爱国主义教育；组织指导学生课间锻炼，保证小学生经常锻炼，使学生有一个健康的身体；加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育，关心集体，热爱劳动。

(3)好的班集体不是自然形成的，需要班主任长期的组织和培养。我希望做好班级纪律，因为纪律是成绩的保证。

(一)确立共同目标，培养良好的班风。为全班同学提出明确的目标，并制定出有效的措施鼓励全班同学努力实现目标。

(二)选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有机会得到锻炼，同时培养学生能当领导和被领导的适应能力。

(三)班集体里总有一些特殊的学生，他们要么学习差，要么性格孤僻，要么调皮捣蛋。班主任一定要做好这些特殊学生的教育工作。思想上没有歧视，情感上没有厌恶，态度上没有粗暴。对于后进生，要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心。

(4)加强学习态度的转变，进一步树立学生的学习信心，根据学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养和提高学习能力，逐步增强全班的学习信心和兴趣。

(5)培养学生良好的作业习惯。针对学生作业中存在的突出问题，提出严格要求，使作业更加规范整洁。在及时批改的指导下，学生要注意作业的质量和效率，所学的知识能够得到及时的巩固和吸收。

3.积极组织学生参加学校组织的各种活动，提高班级凝聚力和学生之间的合作精神。

4、结合一些节假日，对学生进行相关教育。(如妇女节、清明节、植树节等。)，并组织学生积极参加社会实践活动。

4.新学期小学工作思路之四

第一，建立新的阶级制度。新学期，我要更换新的班级制度，尤其是管理制度。原来是我这个班主任负责这个班。这学期，我把班级交给学生管理。毕竟我现在带的班已经是五年级了，是时候锻炼他们的管理能力了。新学期把班级交给自主管理，我就退一步监管了。我准备让他们再竞选一次班干部，通过自荐和自荐，让他们明白自己的责任。新体系有助于培养学生对班级建设的关注。

二、安全教育工作

新学期，我对学生的安全教育会加强。首先利用每周五最后一节自习课作为班会，专门作为安全主题班会，让学生自己主持会议，自己收集各种安全信息，介绍生活中需要注意的安全问题。加强学生的安全意识，有助于他们关注身边的安全事故。同时，班会结束后，会让他们写一篇安全心得，让他们回忆班会上提到的安全知识点。之所以加强安全教育，是因为我注意到有些学生安全意识太薄弱，也是为了防止学生上学时不注意自身安全。

第三，提高学生的学习积极性

在这学期，作为一名班主任，我想提高他们的学习热情，让学生在学习上努力。小学是打基础的好时机，也是积累知识的阶段。然后为了提高学生的学习积极性，我会实行奖励制度，奖励成绩好的学生，不惩罚成绩一般和差的学生，只鼓励。在之前的课上，我也发现学生对打击这种教学方式有抵触情绪。相反，如果他们受到更多的鼓励，他们的热情就会更高。然后这个学期对成绩好，进步快的同学进行不同程度的奖励，帮助他们提高学习的积极性。

5.新学期小学工作思路之五

一、班级卫生与清洁经过一学期的幼儿在校劳动实践，班里的大部分孩子已经从不会做任何家务，成长为能打扫班级卫生的“小专家”。所以这学期我会充分发挥学生在班级卫生清扫保洁方面的自我管理，每天安排午休和下午打扫小组，并在小组内设立组长，负责本小组的卫生保洁工作。

二、课前准备

课前准备对一堂课的顺利进行起着非常重要的作用，因为它对学生来说是从动态到静态的过渡。上学期，越是中后期，学生对课前准备越不认真。所以在这个学期，做好课前的准备工作是我班主任日常工作的重点。

从课前的准备，也要教会学生如何学会听铃声来安排自己的学习生活，比如课间锻炼的铃声，午休的铃声。

第三，课堂纪律

课堂学习是学生学习的重要组成部分，做好学生的课堂常规行为应该是班主任的重中之重。作为班主任和语文老师，我会继续做好语文教学中的每一节课的准备工作，并特别关注课堂上的重点和难点，以提高学生的学习效率。同时，结合小学生的学习特点，灵活采取各种控制措施，调动和控制课堂气氛，使学生在积极活泼的氛围中学习。

除了主课，作为班主任，我也不能忽视专业课的学生纪律。所以这学期我会继续加强和学科老师的联系，及时了解学生在其他班级的表现，配合学科老师做好管理工作，并且抽时间多看一些班级管理方面的书籍，为自己积累更多有效的间接经验。

第四，课间管理

在学生课间管理上，我认为非常有必要加强对学生的行为约束，尤其是对大三学生。所以在这学期，在对学生的课件管理上，我会继续更多的利用课间时间对学生进行监督，同时更多的利用班会和思考课对学生进行教育，提高学生的思想觉悟，更好的培养学生的日常行为习惯。除了老师对学生的约束，还可以培养有管理能力的班干部，协助老师进行班级管理。

五、午休

虽然午休时间不长，但是学生中午休息好很重要。所以在这学期，我会继续关注学生午休的管理，让学生形成良好的时间观念，在指定的时间吃饭、打扫卫生、睡觉，学会更科学合理的安排自己的生活时间。

第六，放学后

由于一年级学生的课时比其他年级少，做好学生放学后的管理工作成为班主任工作的重要组成部分。为了更好的加强我们班的课后管理，虽然只是一年级的学生，但是我不会放松对学生放学后的纪律要求，包括排队的纪律，在学校等家长的纪律，回家的时间安排等等。，从而保证学生能够顺利离开校园，合理利用课余时间更好地学习。

七、图书管理

针对一年级学生的阅读习惯，本学期我将重点培养学生良好的阅读习惯，包括图书的保管和选择，通过培养图书管理员，使班级图书得到更好的管理。

除了加强对学生日常行为的管理，培养班级良好的学习氛围也是必不可少的。在这一学期，我将更加注重班级良好学习氛围的培养，通过培养有效的班干部来协助老师进行班级管理，鼓励学生多读有益的课外书，多开展有利于培养学生学习兴趣的活动，从而培养学生良好的学习习惯，塑造班级良好的班风和学风。

此外，在孩子的教育上加强与父母的联系也是至关重要的。通过接触，及时和家长反映孩子在学校的情况，了解孩子在家的习惯。只有家长和老师相互合作，才能促进学生更全面地发展。

通过不断的努力，我相信我能带领这个班的学生取得更大的进步，使他们朝着成为德智体美劳全面发展的好学生的方向发展。