日本高中的体育教育

日美等发达国家比中国更注重体育和人的全面发展，不像中国。

以下摘录希望对你有所帮助。

日本和美国高中体育选修课介绍

一、日本高中休闲课程指定选修

在规定的体育课上，按照一定的学时比例，让学生选择一项或几项运动参与学习。这种限定选修课也可以称为指定选修课。

1968年，指定选修教材开始出现在日本高中体育教学大纲中。这类教材占总教学时数的50-60%，要求每个学生都要参加，但可在规定范围内选择项目，选修项目安排在每周三节体育课课时。

日本1968高中体育项目课时分配如下:

必修课:体操、器械、田径、游泳，男30-40%，女30-40%。

指定选修课:男生第一选修课是搏击(15-20%)和球类(20-30%)；第二次选修内容为选修(15-20%)。女生第一选修课是球类(20-30%)和舞蹈(15-20%)；第二次选修内容可选(10—15%)。

理论:男女分别占10%。

在指定的选修教材中，男女都包括球类运动。学生可以在整个三年的学习中选择篮球、排球、手球、足球、棒球、橄榄球中的一门或两门学习。

在指定的选修教材中，安排女生跳舞，安排男生打架。男生三年学习期间可以选择剑道、柔道、摔跤中的一项。

在上述选修教材中，教师根据自己的专长进行教学。在制定教学计划时，一般采用单元计划，教学班的组织形式也发生了很大的变化。一般需要打乱几个平行班的界限，根据学生选择的运动重新安排班级。这种排课必须要求在同一个课时内安排几节平行课。

在日本体育课程改革的过程中，对教学大纲进行了多次修改。最新大纲于8月30日在昭和53 (1978)发布，在昭和57 (1982)实施。新大纲规定基础* * *是初中生的主要必修课，并提供多种项目内容供高中生选择。大纲中规定的具体项目(见第63页的表格)。

以前的大纲规定了各个项目的学时分配，而修改后的新大纲除了体育理论占每学年体育课总学时的5-10%之外，什么也没有规定。每个项目的时间分配由每个学校决定。每学年学习的项目也大大减少。高中第一学年6-7项，第二、三学年5-7项。各单项教学时数按学年学习总时数平均分配，每项最多可安排28小时，最少不少于10小时。根据这一要求，最终计算出总时数分布。

以前教学大纲规定男生学习球类和搏击，女生分别选择球类和舞蹈中的一两种教材。修订后的大纲扩大了选择范围，将田径、器械体操、游泳归为一类，他们也可以选择一两种学习。

减少学习项目，增加选修机会，对适应学生的个性和能力，提高学生的学习积极性有重要作用。

第二，把伯克利中学作为学分制的选修课，而不是麦子。

美国没有全国统一的体育教学大纲，一般由各州自行制定。小学和初中的体育教学大纲主要是打好综合基础，高中采用选修大纲。一些普通中学已经开始实行学分制，这有利于体育课出现多种运动。美国加州伯克利中学是学分制下开设体育选修课的学校之一。

伯克利中学学制四年，也就是9到12年级。整整四年，规定所有科目(包括体育)必须修满200学分(注:每周一个课时，一个学期修满一个学分。平均每周25-30课时，其中，所有学科必修课要达到102.5学分，选修课要达到97.5学分。每个学生每学期至少25学分，不超过30学分。在九年级和十年级，必修课的学时数显著，而在十一年级和十二年级，选修课的学时数超过必修课。

义务体育课安排在9年级和10年级，包括舞蹈、体操和体育。此外，学校还开设了羽毛球、篮球、手球、乒乓球、足球、网球、排球、体操、舞蹈、击剑、跑走、游泳、救生等课程供各年级学生选择，主要面向11、12年级学生。学生不仅可以选择运动，还可以选择老师。完成一个项目后，他们可以换到另一个项目，每个项目都可以按规定获得学分。

学分制选修课是根据学生报名情况和所选项目安排的。选修课一结束就解散班级，所以这是阶段性的安排。伯克利中学有12门选修课，体育只是其中之一。这个学校的选修课是统一安排的，同年级同班级的学生不会上同样的课，所以不能在原班级上课。体育课和其他科目一样，允许学生选择。如果报名人数较多，可以组织更多的班级，一个老师分时段上课，或者几个老师同时上课。

这种排课方式对课程设置有特殊要求。伯克利中学每天上午8点到下午3点有9节课，每节课40分钟。按照学分制的要求，一般学生一天有五节课，剩下的可以自己安排。这种学分制选修课的安排，必须是学校所有科目整体安排。

来源:中国学校体育杂志