如何提高小学语文阅读能力

兴趣是人们愿意接触和认识某种事物，并努力参与相应活动的一种积极的意识倾向。它能促进学生求知，开阔视野，激励学生努力学习，提高学习质量。有学习兴趣的学生，学习起来会更加积极主动，产生愉快紧张的情绪和积极的意志和努力，从而提高自己学习活动的效率和效果。为此，在教学过程中，采用以下方法激发学生的自学兴趣:

用疑问激发兴趣:当学生在学习过程中遇到疑问时，教师利用情境激发他们自学的欲望和兴趣。所以在引导学生自学课文时，我强调学生要边读边思考，尤其是在“想”字上，要学会设疑解惑。

2.树立阅读的信心。

要真正让学生成为学习的主人，就要努力摆脱“你讲我听”的思想枷锁，在课堂上安排足够的时间让学生自学。我让学生查字典，解决一些单词、短语、句子、文章的错误，看相关的课外书，补充一些必要的知识。让他们自己分析课文，理解课文，提出问题，然后从反复阅读中回答自己的问题，让学生主动自觉地看书，积极思考。在课堂上，教师要给予适当的引导和帮助，解决学生会讲而自学不会的问题。让每个学生都有平等的学习机会，每个人都要用手、用嘴、用眼、用脑。要创造条件让不同层次的学生都有成功的可能。我们要及时肯定和表扬学习成功的学生，让他们把成功的喜悦转化为读书的动力，坚定读书的信心。

3.教学生如何阅读

为了提高学生的自学能力，教师必须在阅读教学中给学生“钥匙”——及时自学的方法，让学生把钥匙握在自己手中，打开语文知识的大门，阅读各种文章。

除了教学生对不同的课文采取不同的学习方法，还教他们通过对关键词或段落的理解来理解文章的内容，通过对关键词或段落的理解来理解文章的内容，并对文章进行分段，概括段落的意思，概括主要内容和中心思想。