六年级诗歌作文
诗歌的海洋里有无数的宝藏。在那次综合学习中，我们班班主任发起了一场别开生面的诗歌比赛。
那天早上，同学们很早就回到了学校，翻看关于诗歌的资料，因为早上第一节课是诗歌比赛，所以大家都在努力找。“丁……”随着欢快的铃声响起，班主任迈着轻快的步伐来到教室，比赛以岳飞的一曲《满江红》拉开序幕。第一关是轮流答题。每答对一题加十分，答错后第一题加五分，答错不扣分。老师报完名我们分成四组后，比赛正式开始！大家势均力敌，大家都为自己的小组加油。最后几道课外题，有的组能答，有的组不能。而我的第二组就是靠“耳力”解决了这个难题。第二关是抢答案。规则是赵老师说三，二，一，到一的时候迅速举手，正确答案加20分。答错后，答对加十分，答错一题扣二十分。大家都在拼个你死我活，非要拼个你死我活。我看了很多第三组《小苏东坡》的书，每次都胸有成竹的回答。于是，我们团和第三团激战，飞沙走石，就像龙出海，虎下山，只争一座山裂，只争一声哭，都无法阻止这场永恒的战争。最后决战的问题是这样的:古诗有多少种？“小苏东坡”机智敏捷，眼明手快，答出了五言七语的规律。赵老师说:“答错了。”突然想起三种诗，于是举手告诉老师。每个人都屏住呼吸。赵老师说:“回答正确。”那种是田园抒情诗，山水诗。最终我们以小组的力量和我的“赢家”击败了第三组，获得了冠军。
这次精彩的诗歌知识竞赛，不仅让我们认识了很多诗人和他们的诗歌，也让我们明白了“人若众志成城，泰山压顶”这句话的含义。
六年级的分离诗歌作文第二篇
六年，转瞬即逝。
六年，满心欢喜。
在这短短的六年里，
我们团结一致，共同前进。
今天
我们即将分开。
在人生的道路上
我们有多难过。
思考，思考
我耳朵里听到的。
我们一起读书的声音
一起玩耍的嬉戏声
我仿佛看见它就在我眼前
我们一起学习时的注意力。
一起玩耍的快乐
思考，思考
我的眼睛模糊了
泪水夺眶而出
让那一个接一个
一张写满我们祝福的纸。
在学生心中
根
在同伴的记忆中
永恒
今天
我们即将分开。
但是
我们永远不会忘记彼此。
在这六年里，
一起度过的
每天都是。
通过对《敲诗之门》的综合学习，我们收获颇丰。虽然这个活动很快就要画上一个完美的句号，但是只要我们仔细观察生活，就会发现生活中处处都有诗。既然如此，那就让诗歌陪伴我们美好的人生吧！
本周以来，我们开展了许多活动，如收集诗歌，整理资料，欣赏诗歌，创作诗歌，举行诗歌朗诵会和举行诗歌知识竞赛...
这次我们要研究的话题是诗人。通过阅读报刊杂志书籍，网上搜索，走访他人，了解了杜甫的生平资料和各种诗文。经过本组讨论，杜甫诗歌创作分为以下几类:1，杜甫爱国诗；2.杜甫的思乡诗；3.杜甫的山水田园诗；4.杜甫生平简介。
杜甫一生创作了许多诗歌。我先理解了诗的含义，然后带着感情读诗，通过参考别人的欣赏，学会了自己欣赏诗歌，提高了写作能力。通过这样的综合学习，我们不仅学到了很多诗歌，也学会了欣赏诗歌，更有助于我们学习诗歌，收集很多关于诗歌的故事，因为它充满了诗意，充满了我们自己的欲望。在诗歌中，我们可以让自己的心放飞，我们的思维可以跳跃，我们的想象力可以丰富地延伸，我们可以在诗歌中表达我们的欲望和情感。
风吹走了你遥远的身影。
拉着我看着的长线
让你的思想在你清澈的心中飞翔。
思人独守黄昏。
拿起苦杆子
从剩下的梦里
抓住一连串失去的期望
仔细数数
需要365天
你留下的答题卡我看不懂。
被风吹起的头发
摇摆
擦干挥之不去的泪水
站在我相遇的沙滩上。
春天走了，秋天来了——时间的流逝
几年过去了，皱纹布满了我的额头。
收获满满的悲伤
这显然是甜蜜的痛苦。
虔诚的谎言
微笑欺骗
为什么会很难承受？
在丘比特的火焰中
愿意烧成灰烬
把所有的残骸
变成肥沃的土壤
生出全世界恋人的微笑
今天看了一集电视剧《炊事班3的故事》，炊事班的人在编诗。
我还为父亲编了一首诗:那年维修任务重，父亲不小心割伤了手。妈妈急忙拿来创可贴，我急忙给爸爸贴上。爸爸赶紧喊，我——不疼。"
说着说着，大家都笑了。
我要做午夜流星的伴侣，一头扎进深不可测的黑暗里。
我记得这句话。第一次看到这句话的时候，我就已经被他吸引了。这是我在泰戈尔的《水果集》里看到的。
我很喜欢泰戈尔的诗，比起艾青的诗。
因为他们没有同样的感觉。也许每个人都有自己的特点，但是...我只是觉得他自己的特点和泰戈尔的诗很像，表达方式也很像。
可能跟生活环境有关，也可能跟个人有关。
就是很喜欢这句话，觉得这句话特别有诗意。
从前学过泰戈尔的鸟集，好像是《如果生活欺骗了你》。那时我对它的诗不感兴趣。没有，但是后来在网上看到他们推荐的诗集。但是因为名字吸引了我，我就去搜了一下，然后看了一眼。
然后我就被深深吸引了。当我独自读一首小诗时，我感觉很好。
我觉得这种感觉真的很好。
在诗歌的海洋里，有无数的宝藏。在这个综合性的活动中，我们在诗的海洋中拾宝。
在老师的指导下，我们在诗歌的海洋中收集了许多诗歌。通过读书，我们的国家是一个诗的国度。我也知道中国最早的诗集《诗经》已经有两千多年的历史了。从古至今涌现出许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、郭沫若。我也知道世界上其他国家也有伟大的诗人:拜伦、海涅、普希金...他们的优秀诗歌被全世界的人阅读。
我们还收集了许多诗歌。学生们一首接一首地背诵诗歌。其中，女同学们还以歌曲的形式演唱了苏轼的《水调头》。
我们还在父母面前上了一堂相关的‘公开课’。我们男生一起背岳飞的《满江红》。我们团队收集了送别诗，从中我学到了很多知识。
在这次综合活动中，我学会了《满江红》，“怒发冲冠，倚栏杆，沙沙下雨。”抬头望去，长空呼啸，强而猛...“由此，我读到了岳飞的忠义报国。
在这次活动中，我还写了“孙爸爸的话”。在写这首诗的时候，激起了大家的诗意。
让我们徜徉在诗歌的海洋里，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长。
六年级诗歌作文8从幼儿园开始，诗歌就走进了我的课堂，走进了我的心里。一首接一首的唐诗，一首接一首的宋词，让我百读不厌，与它交朋友。六年级的时候，通过敲诗之门，举办了很多综合实践活动。
活动一开始，我们组就做了充分的准备。董亮是最好的。她负责鉴赏诗词，杨世英可以随时上网，所以她负责整理资料，我负责收集诗词。每个人都要写两首诗。一回到家，我就打开手机找。第一眼，一堆诗出现在我面前。我大吃一惊，心想:“这么多诗怎么选？”这时，我的头大了，我糊涂了，就选了几首歌，寄给董亮彩民。第二天，董亮带回来一本诗集，杨世英写了两首，陈浩轩也写了两首，我带了一大叠分类诗集。看着我们充分的准备，我想:“这次我一定会登上演讲的舞台。”
果然不出我所料，我们团获得了展示的机会，可惜我要去田径队集训，不能参加这个展示。但是，有了董亮将军，我们组还是获得了第二名。虽然不能表现出来，但也收获了很多。我学会了写诗。以前，我写诗就像一座爬不上去的山。但是，学完这一单元，我不仅爬上了高山，也明白了写一首诗是那么的简单，《致老鼠》是那么的童真。作者把老鼠做得滑稽可爱，和猫做了朋友。这真是一首充满童趣的诗。我随它写了一首《致蒲公英》，我很欣赏你。轻盈的身体和雪白的衣服...这首诗，我感觉和以前不一样了。我学会了写一首诗，还这么大，感觉自己突然变聪明了。
我学会了整理诗歌，并帮助它们被分开。在网上搜资料的时候，看到眼前出现了一堆诗，却不知道怎么分。但是学完综合实践这一课，老师就教我们怎么分类，怎么分唐诗宋词元曲。在老师的帮助下，我很容易就把这些诗分类了。我把一百首诗分成三类，寄给董亮说让她帮我印。
敲开诗歌的大门，让我得到了莫大的惊喜，让我认识了无尽的诗歌，让我满载而归。
难忘的小学生活即将结束。这六年，有很多难忘的回忆，但最难忘的还是万老师曾经说过的一句话:“音乐、诗歌、绘画是人生三大乐事之一”。只要你缺少一样东西，你的人生就不是完美的。想起这句话，不久后举行的爱国诗歌朗诵会就像没有电影一样重要。
记得那是一个阳光明媚的周五早晨，六年A班的同学都怀着无比激动的心情来到教室。阳光透过明亮的玻璃窗照在黑板上“爱国诗词朗诵”的大字上，格外刺眼。
下课铃响了，万老师慢慢走进教室，站在讲台前，笑着对大家说:“同学们，你们知道我们今天要搞什么活动吗？”同学们异口同声地说:是读爱国诗词的地方！老师笑了，点点头说:“那么，你准备好了吗？”学生们立刻沸腾了。有人说，“我们的团队配合得最好”。有人说:“我们的诗最能表达我们的爱国之情。”。还有人说:“我们最能表达诗的美，你听了会陶醉的！”看到我们积极的讨论，老师亲切的对我们说:“要知道，音乐、诗歌、绘画是人生三大乐事之一。让我带你走进诗歌的花的圈子，感受诗歌的力量。”被美的熏陶！好了，现在活动开始。在同学们雷鸣般的掌声中，第一批同学上台朗诵，赢得了同学们一阵赞叹。
然后，连第二组都轮到背诵的时候，我的心就像十五桶水，七上八下。“如果我看错了，不仅会给团体抹黑，还会引来学生课后的谴责。真的看错了怎么办？”想到这里，我紧张得什么话都说不出来。就在我急得像热锅上的蚂蚁的时候，我看到老师闪亮的眼睛像宝石一样，闪烁着鼓励和期待的光芒。我突然觉得精神多了，抛开了刚才所有的思想包袱。我可以看着胸前的红领巾。它是如此明亮，如此炽热，如此耀眼。正是为了祖国更美好的明天，我牺牲了先烈。我鼓起勇气深情地背诵:
自古谁没死过？
呵护你的心，照耀你的历史...
我眼睛一亮，完全被诗歌吸引住了。“哇……”我掌握了绘画的雪崩，读得很好。学生们异口同声地说，且看老师。老师正赞许的看着我，好像在夸我。我笑了；脸红如三月桃花，笑得那么甜那么欢...
太多了，太多了，40分钟，我们坐在同一个教室里，学习探索，辩论感悟，开展了多少活动啊！我怎能忘记，这不仅让我明白了做人的道理，还提高了爱诗的爱国诗歌朗诵活动。
昨天，老师给我们布置了一个作业，让我们准备材料。我们计划在母亲河上举行诗歌朗诵会。每个人听了都很高兴。
回国后，我在网上找到了很多关于母亲河的诗词。最后，我和两个同学商量，决定朗读《黄河颂》这首诗。排练完后，我们满怀信心地等待明天的朗诵。
第二天终于到了，大家早就等不及了。
我们是第一个玩的，既紧张又兴奋。“我站在山顶……”我带着感情阅读。这一刻，我的眼前仿佛有一条汹涌澎湃的黄河。像一只咆哮的雄狮，像一条从巴颜喀拉山脉奔向黄海的英雄巨龙，海浪拍打着海岸，水滴四处飞溅。看完后，全场响起了热烈的掌声。
接下来，有同学朗诵了一些诗歌，比如《母亲河》、《来生我们一起走》、《长江之歌》等。每首诗都越来越好。
朗诵完后，我想，母亲河哺育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代的中华儿女。作为炎黄子孙，我们应该保护好我们的母亲河，让它拥有最纯净的清流和最磅礴的力量。