一年级的孩子看不懂单词，看不懂题，考不好，家长该怎么办？
这时候我们就可以看到早期识字和孩子上学前多识字的重要性了。家长要充分利用孩子上学前的语言敏感期，训练孩子的识字和阅读能力。现在考试都是语文赢，上学前可以多看书。在学习的轨道上，他们以一个位置击败了同龄人。
我家孩子小学前识字在1500字以上，基本可以自己看没有拼音的童书。
下面介绍一下教孩子读书的过程，不枯燥。
孩子们小的时候，我们先剪出一些纸板，在卡片上写简单的汉字，比如？上下左右前后？诸如此类，和孩子一起玩认字游戏，每天拿出几个字，四处玩耍，孩子很快就学会了常用汉字，打下了很好的基础。
因为识字的过程很好玩，很有娱乐性，所以孩子并不反对。反而很感兴趣，学的越来越快。我们出门走在路上，看到广告牌等字，小朋友会好奇地问我们是什么字。可以说，生活中充满了学习汉字的地方。
后来随着识字量的增加，在看绘本之类的儿童读物时，我有意识地和孩子一起读一句话，他也很感兴趣。这时，汉字学习并不枯燥。多读书，你的素养必然会继续扩大。
所以教孩子认字的过程其实是一个熟练的过程。在汉字的语言环境中，你看到了很多，结果就是熟能生巧，勤能补拙。这时候就形成了良性循环。
我教孩子阅读的做法有以下优点:
第一，手写字卡更贴心，有代入感。手写的字没有打印的漂亮，但是更接地气，没有距离感，更能体现父母对孩子的深爱，孩子也会感受到。
第二，识字的过程是通过玩游戏来完成的。汉字教学可以在床上，也可以在沙发上进行。总之，孩子们可以在放松的同时玩游戏，而不是坐在课桌前枯燥的教学。家长要降低期望值，孩子能学就学，不能太着急学。学习的关键是不要让孩子感到厌恶。
第三，建立正反馈，激发孩子的兴趣，建立自信心。家长不要急功近利。他们要充分鼓励孩子，肯定孩子的进步，让孩子对学习充满信心和兴趣。毕竟孩子还小，树立信心才是最重要的。
第四，充分利用生活场景，随时随地学习。比如你出门看到路牌，广告招牌等。，可以教。对于生活中熟悉的单词，孩子当然会学得更快，经常接触也会促进记忆。
第五，在阅读中巩固记忆。家长要陪伴孩子进行亲子阅读，鼓励孩子主导阅读，直到孩子能够独立阅读。在阅读中，一是可以扩大识字量，二是可以培养孩子的语感和阅读理解能力。随着孩子识字量的增加，可以自主阅读的书越来越多，也会学到更多有成就感的单词，形成良性循环。
结束语
家长错过孩子小学前学习汉字的黄金时期，导致孩子入学后做题困难，这很正常。这时候家长要多下功夫，在放学后教孩子认识常用汉字，通过寓教于乐的方式在日常生活中逐渐积累，这样孩子感兴趣了就会越来越快，成绩也会越来越好。