如何当好小学生数学老师？

行为习惯包括很多。作为班主任，要向班主任学习，注重培养学生的良好习惯，形成教育合力，把学生培养成有教养的人。

1.礼仪。有礼貌会让别人对你刮目相看，这代表了一个人的素质。通常是老师自己做的同时，要求学生见到老师要打招呼，和同学之间经常使用请、谢谢、对不起、没关系等礼貌用语。具体来说，可以给学生现场演示，让孩子了解基本的礼仪。当然，也不排除学生已经具备这样的素养，但必须做出统一的要求。

2.卫生。个人卫生，集体卫生，不扫一屋怎么扫天下？个人卫生的好坏，会让别人对你的个人评价感觉天差地别。一个人每天穿戴整齐，手和脸都很干净。无论长相如何，总能给人一种内在的高贵。但是，如果一个人穿着不整洁，每天手和脸都不干净，你再漂亮也不会被别人认出来，反而觉得这个人不可接近。所以要注意个人卫生，勤换衣服，每天按时洗脸刷牙，保持简单的记忆美，增强个人修养。

集体卫生是以个人卫生为基础的，注重个人卫生的人一定会保持邻里的干净整洁。当然，地板、桌椅需要达到一定的卫生标准，班主任需要示范怎么做，教给学生，然后由他们来做。

3.纪律。纪律是学习的保证。没有良好的纪律，会影响学习和习惯的形成。所以要从上课不迟到开始，每节课提前1分钟到达教室。为了形成一种习惯，我们不妨先定下规则，再去执行。别在课堂上胡说八道。如果你有任何问题，你可以举手。我给你时间发言，但你不能胡说八道，也不能在下面开小会。我说“上课”的时候会喊“起立”“老师好”。我会说“同学你好”，然后开始上课。当我说“下课”的时候，我要喊“起立”“老师再见”，我要说“同学们再见”。虽然这些都是最基本的东西，但有些老师可能并不在意。不管学生上课的时候在做什么，走上讲台就会开始说话。学生还没准备好。自然，进入学习状态，站起来也需要一段时间。其实老师是在宣布我要去上课了。大家都要做好准备。看似很小的一个环节，却有很大的作用。

第二，学习习惯

在新的初一，我想让学生在我的数学课上学会预习、预习、听、说、写作业、改错、读、写。

看到这里，我知道学生要想学好一门学科，需要老师和学生共同努力。老师，不管你的教学水平有多高，只要学生养成了良好的学习习惯，学生就会得到良好的发展。

1.学会准备

我见过很多班级的学生上课的时候桌子上有一堆东西，然后把数学课本放在这些乱七八糟的书或者笔记本上开始听课。每次看到这种情况，我都很难受。一个连桌面都不会收拾的学生，如何做到思路清晰，思维敏捷？所以在我的课堂上，预习是第一步。

我上数学课，第一步就是收拾书桌，然后拿出数学相关的物品:数学课本、练习本、微积分书、基础训练、文具(三色笔、红、黑或蓝、铅笔、橡皮、尺子、圆规)。即使不用，也要一直留着，就像指南针一样。当这些东西都准备好，放在书桌的右上角，我就开始上课了。

2.学会预习

自学能力是一个人应该培养的终身技能。活到老，学到老。这个时代，你唯一的竞争优势就是比别人学得快。所以，培养学生的自学能力，要从学会预习开始。

长期的教学经验告诉我，大部分学生的自主学习能力很差，差的原因很清楚，就是没有人在培养，尤其是低年级，学生的自主学习能力没有被发现。在初中，学生要学会学会自学。

我会花一周的时间教学生如何预习，从课本开始，学会看课本是第一步，因为只要我能理解和学习课本上的知识，我在那里的成绩就不会差。所以在第一次正式上课的时候(因为第一节课不会讲新课，所以会先制定规则)，然后我会让学生跟我一起看课本，然后告诉他们要解决什么问题，要思考什么问题，记录什么事情不能做，什么问题没有思路，回答的问题写在哪里。一本书读一百遍，其意义不言而喻。只有通过阅读课本，我们才能学到新知识。

3.学会听课

上课也是个技术活。如果能上课，就能在课堂上掌握要领，学习知识。如果不能上课，学习不彻底，一点知识都没有，就会增加学习精力的投入，形成学习阻力。

首先要认识到每一节课的重要性，因为每一节课在知识体系中都有重要的作用。只有学好每一节课，才能形成知识体系，为后续的学生打下基础。

其次，要应用老师的教学风格，节奏，重难点的处理等。几节课下来，就要把握清楚，这样才能调整课堂笔记和提问频率。

最后要把每节课的重点知识和疑惑写下来，以便课后复习或者找老师解决。

听课的质量直接影响学习的质量，听课的质量取决于你会不会听课，或者你是否擅长听课。所以要教会学生如何听课。

4.学会说话

上课发言是学生积极思考的表现，是及时处理疑惑的重要手段。一般情况下，课堂上会有老师提问环节。如果学生能积极参与老师的提问，对学习效果的提高会有很大的促进作用。在课堂上，我们应该跟上老师的节奏。如果遇到自己解决不了的问题，应该在老师提问的时候提出自己的困难，或者在一个环节结束的时候举手要求老师帮我们解决。

5.学会做作业

我对作业的要求是，字迹可以不好，但一定要干净整洁，字迹要清晰，尽量不要改动，否则要重写。学生的可塑性很强，严格要求会让学生形成良好的习惯。书的中间要有一行，写完后左右写。从第一遍开始就要挑出好的作业和不好的作业，好的表扬和评价，不好的批评和改写。

学习阅读

读书的概念比较宽泛。我准备先从有趣的数学书籍中给学生推荐一些书籍，让学生养成读书的好习惯，既不会太偏离数学这门学科，又能开阔知识视野。《狗千千1》《数理化罗曼史》等有趣的书比较适合大一新生。我会在自习课上交流我的阅读经验，表扬认真阅读的同学。

7.学习写作

我一直有一个想法，就是让学生在数学试卷上写笔记。这么多年，从来没有执行过。从今年的同学开始，从写作开始，从一个错题的思考，一个方法的生成过程，一个问题的多种方法开始，不需要专业的写作，写自己的想法就可以了。阅读和写作是进步的最重要的方法。我应该教我的学生学习这些方法，以便他们在未来受益终身。