写出作文的关键句子

1.注意材料的积累。一篇有创意有新意的作文往往能得到老师的青睐！

2.优美的语言。这个要靠多看多积累。

3.善用修辞。特别是排比，排比会让作文看起来气势磅礴，读起来朗朗上口，感情强烈。当然，句子还是要看符号是否不合逻辑，比喻是否恰当。千万不要因为写了并列句就去造那些不通顺的句子，这样其实会扣分的。

4.文笔。清晰的表面和标准格式。一般前两三行就够了。主体部分注意分段，不要一段写到最后。结尾3-5行。

5.善于使用中心句。写作文的时候可以拟定一个中心句，时不时出现。既能起到深化主题的作用，又能避免题外话的问题！

以上是我的看法，希望对你有帮助！

2.如何教小学生写中心句写记叙文作文？怎么写作文？选好素材，确定中心和标题后，你一定会想:先写什么？又写什么呢？那写什么？这些问题的答案通常是“中心句”。只要你能回答这些问题，你就有了“中心句”，所以作文中没有必要刻意安排中心句。写好文章后可以修改，在修改中调整中心句，在调整中“把中心句写好”。这是疯狂兄弟的伎俩。所谓“中心句”，其实就是一个普通的陈述句。

3.想写作文，合作的例子很多。我需要几个* * *说到合作，我想到一句话:“合则山成玉，合则土成金。”合作可以激发群体不可思议的潜力，取得意想不到的效果。一溪只能断，百江海能激惊涛骇浪。个人和团队的关系就像溪流和团队。随着知识经济时代的到来，各种知识和技术不断创新，竞争日益激烈，社会需求越来越多样化。很多时候，依靠自己的能力很难完全处理好各种复杂的问题，采取切实高效的行动。这些都要求人们组成团体，要求组织成员进一步相互依赖，相互关联，相互合作，建立合作团队，解决复杂问题，协调必要的行动。

4.初三作文有哪些重点句子？(1)谁写的？方法说明:？首先介绍一下这个人的外貌特征。

？其次，介绍这个人的性格和爱好。？然后，用具体的例子写下这个人的优点。

？最后，表达你对这个人的感情。？举例:我的老师？她身材清秀，深色头发梳着辫子，脸蛋白皙，鼻梁上架着一副近视眼镜，后面是一双严肃深邃的眼睛。

她平时不说话不笑，偶尔会说一两句幽默的话，总让人觉得很搞笑。她是我们的中国人——王小姐。

？王老师不仅是我们知识上的启蒙者，也是我们思想上的引路人，生活上的好朋友。王老师在我们班教语文。

每次上课，她总是引导我们认真理解和思考课文，让我们踏上理想的骏马，畅游在知识的海洋中，积极回答问题。谁的发言有创意，谁就带头鼓掌祝贺。

王老师的讲课内容丰富多彩，学生们每次都聚精会神地听，像几十朵鲜花静静地承受着辛勤园丁的浇灌。？王老师平时很注重学生的思想品德教育，及时结合课内和课后的一些事例，对学生进行说服，耐心告诫，使我们各方面不断进步，像芝麻开花一样。

？王老师像成千上万的老师一样，像一台永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心中播下理想和知识的种子。她也像一盏明灯照耀着我们，激励我们走向成功。我爱我的老师。

然后是记叙文作文，以初三为例，四年级的“生活中的经历”、“趣味养花”、“这件事让我感动”都是经常考的内容。记叙文作文一定要处理好六个要素(时间、地点、人物、事件、过程、结果)，同时重点是把事情的经过写好。

只有这样，你的叙述才能完整，内容才能更好地为你的结局做铺垫，以揭示真相，反映你的思想感情。以下叙述方法总结如下，并附实例。* * *学生复习时参考(2)写作？方法说明:？1，说明事情的起因。※.

四要素:天时、地利、人和？2.详细地写这个故事。※.(人物的语言，动作，心理活动)？3.事情的结果要明确，要表达自己的感受。※?举例:一件有趣的事？我们家有很多有趣的事情可以谈论，但我一直认为烹饪是最有趣的。你想听吗?记得那是一天晚上，父亲饿了，让我给他找点吃的。

然而，我搜查了厨房，没有发现任何可吃的东西。所以，我告诉父亲厨房里没有食物了。“那你给我煮三个鸡蛋吧！””没等爸爸说完，我溜进了厨房。

？这时无数的疑问涌入我的脑海:“爸爸，用哪个锅？”爸爸回答:“用那个新的！””于是，我吃力地拿起了新买的锅。突然，我想到了另一个问题:“爸爸，多少水啊！" " "放小半壶水！"我拿了小半壶水，从冰箱里拿了三个冷鸡蛋。当我摇它们的时候，里面的蛋白和蛋黄会上下移动。多么有趣“啊？对了，爸爸发了多大的火？”我又问。

“从小火到中火，注意不要太大！”爸爸回答。？我把锅放在火上，把鸡蛋放进锅里。

过了一会儿，水开始沸腾了。我用手指摸了摸鸡蛋。“哎哟，好热啊！””这时，鸡蛋裂开了一条小条纹。我让我爸爸的厨师帮我看看。父亲说:“好了，鸡蛋熟了，拿出来放在凉水里，就可以解决我的饥饿了！" "我照父亲的话做了，把它拿到餐桌上，打开了它。我们都傻眼了，所有的鸡蛋都是煮熟的。？我非常惊讶。已经煮了二十分钟了。为什么都是这样？哦，这伤害了我的自尊。

？我所做的事情非常有趣，也让我知道，你必须认真学习一切，才能有所收获。同时，初三上学期的作文中也有实用篇:书信，侧重于学生对书信格式的掌握，复习时要作为重点来复习。

《我最喜欢的动物》也是四年级经常考的作文。重点是写小动物的外貌特征和生活习性，可以通过一个具体的事情来论证。写小动物作文时，要善于运用中心句和过渡句来表现小动物的外貌特征和习性，做好前后过渡。

描写中要用好形容词和动词，表现小动物的可爱，修辞中要用好比喻句和拟人句，使小动物生动形象。

5.文章中有哪些重要的句子？问:如何理解文章中重要句子的意思？

答:“重要句子”主要是指对表达文意起重要作用的句子。它们的引申是揭示文章中心的句子、内涵丰富的句子、难以理解的长句等等。主要指过渡句、段落的开头或结尾句、段落中的结尾句(抒情句、议论文句)。理解文中的句子往往与理解词义紧密结合，有些方法也可以借鉴。

(1)从语法分析开始。对于复杂简单句，要分清句子主干，明确陈述对象，修饰限定成分，对于复句，要明确分句之间的关系。另外，要善于借助句群关系理解句子所表达的中心或焦点。

(2)从修辞分析出发运用修辞方法对句子的理解要从修辞本身的特点出发。

(3)准确把握句子的感情。文学作品往往以感情打动人，有很多寓意和弦外之音。

(4)从分析句子在文中的位置入手，这是理解文章中句子的最基本、最常用的方法。第一，要准确判断句子在文中或段落中的位置，明确是开句、闭句、转折句、中心句、关键句等。

(5)从主题入手。