小学家长开放日活动的总结与思考
小学家长开放日活动的总结与思考。1.家长的开放加快了家庭教育的步伐，改变了家庭教育的观念。
通过家长开放日，家长可以更好地看到教师教育理念的更新，教育方式的改变，孩子自由中的规则，规则中的自由教育观。并通过一天的定期观察了解、集体和户外参与，让家长再次了解到“玩音乐、学音乐”的“游戏”知识信息，生成了一套属于他的、能与幼儿园相融合的教育方法和理念，让他的孩子在家在园接受正确的、良好的教育，发挥教育的积极性。
第二，家长的开放，解决了家庭教育中的困惑，促进了教师的专业成长。
在开放日期间，家长通过孩子的细心观察，发现了孩子暴露出来的缺点，也就是个性化、专业化的表现。这引起了家长的自我反思和警惕，并尽力纠正和解决孩子目前存在的问题。从而形成了一种探究、咨询、交流、讨论的互动形式，分别摸清了孩子和家长的一些* * *特点和性格。再一次，通过老师的反馈、解答和建议，他们心中的疑惑得到了逐步的解决，这不仅体现了一个老师在日常生活中对孩子观察的敏感、思考的透彻、解决问题的及时和反馈的准确，也体现了一个老师的专业素养。
第三，家长的开放增进了老师和孩子、家长之间的感情，化解了过去的误会和矛盾。
通过这次活动，让少数特别关注孩子的家长真正了解了老师对不同孩子的特别关注和细心呵护，以及公平公正的评价，了解了学前教育的专业能力、专业素养和繁琐枯燥的工作。使他们逐渐了解学前教育的工作，支持教师的工作，逐渐消除过去的疑虑和误解，建立友谊的桥梁，加深老师和孩子与家长的感情。
小学家长开放日活动的总结与思考2。我校于20xx年10+05上午举行本学期家长开放日活动。这次活动得到了学校领导的高度重视。在各位老师的精心准备和家长的大力支持下，本次开放日活动圆满落幕。
本次活动旨在促进家长对学校的进一步了解，增进家长与学校的沟通与交流，展示我们老师的教学风格，感受孩子在学校的学习氛围。家长们在工作很忙的情况下，依然来参加开放日活动，足以说明这个开放活动受到我校广大家长欢迎的程度。全校师生也投入了极大的热情。
本次活动激励了教师，让家长对教育改革有了全新的认识，为学生提供了自由的展示空间，有效促进了家校交流合作。
本次家长开放日呈现了许多新的特点和变化，概括如下:
(1)公开课多。学校六个年级都是开放的，很多老师都向家长展示了自己的教学风格，赢得了家长的肯定。家长认为教师的优势如下:
1.课堂教学气氛非常活跃；
2.善于启发和诱导学生动脑；
3.教学经验丰富，能够把握学生的个性特点，运用多种不同的方法进行教学。
4.老师和蔼可亲，精力充沛；能照顾大部分学生；
5.对父母的热情；
6.师生关系是和谐的、融洽的、平等的。
(2)学生家长可以积极参与。当父母工作很忙的时候，为了孩子，他们放下手头的工作，走进校园，走进教室，参加活动。有的家长实在来不了就打电话请假，或者来学校找老师谈话就匆匆离开。十几个家长甚至坐在教室的后面，他们的孩子还不会走路。家长的一举一动，充分说明家长对学校教育教学工作的高度关注。本次活动共有xx位家长参与。
(3)家长论坛是充实而有效的。在家长会上，校长向家长们汇报了学校的办学理念、特色教育、师资队伍建设、学生校园生活介绍等情况。他还结合自己的家庭教育情况向父母介绍了自己的家庭教育经验，所有的父母都心领神会，点头称赞。最后，每位家长在会上认真填写了xx，回收率达到了xx%。家长们充分肯定了学校的教育教学工作，一致认为学校办学理念先进，教师素质高，学生全面发展。同时，我对孩子在学校的一点点进步很满意，特别对各科老师的辛苦表示衷心的感谢。
家长开放日活动不仅让家长感受到了很多好处和感受，也给了学校很多启发。从家长的反馈中，也可以看出我们今后需要改进的地方，这对学校今后的工作更上一层楼有着重要的作用。为了学校的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。具体总结如下:
1.希望以后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，更好地支持和配合学校的工作；
2.不仅孩子要学好课本知识，更重要的是学校要加强德育，让孩子学会做人，重视高年级学生的身心健康教育；
3.希望学校多给孩子提供阅读课外书的机会；
4.希望这次家长开放日的承诺不要成为一种形式，而要落到实处；
5.学校是说普通话氛围最浓的地方，老师要教育孩子多说普通话。
(D)班级开展的家长会活动得到了家长的肯定。这个活动确实可以让家长近距离接触老师和学生，零距离感受师生关系，倾听孩子的声音，了解他们在学校的学习和生活，进一步增进家校友谊。
家长开放日是一个平台，有利于家校直接双向沟通。家长们深入课堂，真实感受孩子的课堂表现，倾听孩子的声音，因材施教，多维度交流学习教孩子、养孩子的经验。拉近了家长和老师的距离，开阔了视野，增进了相互了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校教育中的不足，与家校携手共创美好未来。
小学家长开放日活动的总结与思考:XXX英语家长开放日活动在高一教室如期举行。本次活动启发了主课老师，让家长对攀岩有了全新的认识和理解，为学生提供了自由的展示空间，有效促进了家校交流合作。这项活动有两个主要环节:
先以班级为单位，每个班的老师都要讲课。
通过看、说、做等形式，将学生在过去一个学期的学习成果展示给家长，同时通过家长走进课堂、走进课堂、走进孩子，进一步了解学生在攀登英语学习过程中的成长与进步。
第二，家长与科目沟通，家长与家长之间相互沟通，帮助孩子学习英语。
据统计，本次活动有98位家长参与，出勤率约为90%。整个活动过程井然有序，老师们准备充分。在老师的组织下，同学们谈笑演戏，载歌载舞，气氛异常活跃。父母频频点头微笑。
最后一个亲子环节——“在群里介绍你的父母”，将活动推向了高潮。爸爸妈妈笨拙却认真的英语口语引来阵阵掌声和笑声。父母每说一句话，大家都忍不住用最热烈的掌声表示赞同。
展览结束后，家长们对学校举办的活动非常满意。家长们都对主课老师的教学水平给予了高度评价。超过xx%的家长认为孩子参加xx英语学习后变化很大，变得大胆活跃，喜欢交流，喜欢展示自己。有的人说话时会时不时露出两句英语，哼两句英语歌谣，孩子对学习英语很感兴趣。所有家长都希望学校以后多举办这样的活动，让自己有机会和孩子一起“xx”。同时，家长们也真诚地向主课老师提出了许多宝贵的意见，给主课老师带来了很多启发。
无论这项活动多么成功，仍然有一些缺点。约10%的家长未能参加本次活动。在这种情况下，初一组进行了深刻的反思，认为主要有两个原因:
第一，活动通知发布的太晚。xx日下午，学校通过学生通知家长家长开放日的通知。很多家长因为赶不上调整工作时间，错过了这个活动。
二是校校联系工作力度不够，相当一部分家长对攀岩英语缺乏了解，思想上重视不够。
我们xx英语课题组会吸取今天的不足，在以后的工作中把家校合作做得更细致更全面。
小学家长开放日活动的总结与思考。我们学校在xx年XX月XX日上午举行了第一次家长开放日。在各位老师的精心准备和家长的大力支持下，本次开放日活动圆满结束。
本次活动旨在促进家长对学校的进一步了解，增进家长与学校的沟通与交流，展示我们老师的教学风格，感受孩子在学校的学习氛围。虽然家长们工作都很忙，但是家长们还是来参加开放日活动，这足以说明我们学校举办的这次开放活动是受到广大家长欢迎的。全校师生对此也倾注了极大的热情。
本次活动激励了教师，让家长对教育改革有了全新的认识，为学生提供了自由的展示空间，有效促进了家校交流合作。
本次家长开放日呈现了许多新亮点和变化，概括如下:
第一，公开课多
学校六个年级全部开放，很多老师向家长展示了自己的教学风格，得到了家长的肯定和高度评价。家长认为教师的优势如下:
1，活跃课堂教学氛围；
2.善于启发和诱导学生动脑；
3.教学经验丰富，能够把握学生的个性特点，以多种不同的方式进行教学。
4.老师们和蔼可亲，精力充沛；能照顾大部分学生；
5.师生关系是和谐的、融洽的、平等的。特别是通过这次活动，家长们对新老师和实习老师有了新的认识，消除了之前因为不了解老师而产生的误解和担心，对今后我校教育教学的顺利开展有促进作用。
第二，家长可以积极参与。
当父母工作都很忙的时候，为了孩子，父母放下手中的工作，走进校园，走进教室，参加活动，坐在教室后面认真听老师讲课。家长的一举一动，充分说明家长对学校教育教学工作的高度关注。30多位家长参加了这次活动。
家长开放日活动不仅让家长感受到了很多好处和感受，也给了学校很多启发。从家长的反馈中，也可以看到今后需要改进的地方，这对学校今后的工作再上新台阶起到了重要作用。为了学校的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议。
具体总结如下:
1，希望以后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，更好的支持和配合学校的工作；
2.不仅是孩子要学好课本知识，更重要的是学校要加强学生的道德教育，让孩子学会做人，重视学生的身心健康教育；
3.希望老师能通过各种方式经常和家长沟通，了解孩子的学习情况。
4.三四年级的家长提到最多的就是幼儿园产生的各种噪音会影响孩子的学习。希望校园能安静。
5.如果可能的话，不要频繁换老师。这个建议很多班级的家长都提出过。
家长开放日是一个平台，有利于家校直接双向沟通。家长深入课堂，真实感受孩子的课堂表现，倾听孩子的声音，因材施教，拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了相互了解。我们将继续努力，不断创新，克服家校教育中的不足，与家校携手共创美好未来。