学生思想品德概述
自入学以来，自认为一直遵守学校的各项规章制度，个人思想道德素质良好，学习生活各方面表现优异，有强烈的集体荣誉感和工作责任感，坚持实事求是的原则，得到了老师们的高度评价！
在学习中能够准确把握时代要求，不断提高自己的理论素养。平时涉猎了很多文学、心理学、医学等知识。我坚信进步和追求卓越的职业精神。我相信，凭借我虚心学习的态度和努力工作的品质，我会不断升华和提高自己的专业素养。我是学以致用的典范！在生活中，我崇尚简单的生活，反对铺张浪费，有良好的生活习惯和正派的作风，重视时间观念，平易近人，有拼搏精神，敢于奋斗，有很强的创新思维能力，经常严格要求自己在实践中有敏捷的动手能力和灵活的智慧应用能力，富有团队意识和合作心态，受到很多人的好评。
本人道德修养好，政治方向坚定。大学期间，我积极向党组织靠拢，使我对我们党有了更深的了解。
我是一个有思想的学生，我热爱我的祖国。在学校，我能遵纪守法，与同学和睦相处，为班级尽职尽责。在学习上，我能勤奋踏实地学习，不断努力，争取每次都做到最好。虽然我的学习成绩还没有达到理想的阶段，而且外语是我最薄弱的一环，但是我有一个坚定的信念，只要我愿意付出，我一定会成功。我热爱祖国，尊敬老师，团结同学，乐于助人。我是老师的好帮手，也是同学的好朋友。我经常参加班级学校组织的各种课外活动。在家尊老爱幼，经常帮父母做家务，是父母的好孩子，邻居的好榜样。
学生思想品德概述第二章近几年的大学生活，使我的知识水平、思想境界、工作能力等各方面都迈上了一个新台阶。在这个即将告别美好的大学生活，踏上社会征程的时刻，我将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感，迎接新的挑战，攀登新的高度。
第一，思想道德素质
思想道德方面，本人道德修养良好，政治方向坚定。我热爱我的祖国和人民，我坚决拥护中国* * *产党的领导和社会主义制度。本人遵纪守法，爱护公物，团结同学，乐于助人。本着求真务实的精神。
参加学校的公益宣传和爱国活动。我勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。所以，无论什么情况，我总是用道德从高层要求自己。无论何时何地，我奉行严格要求自己的信条，我都会认真遵守。
第二，科学文化素质
在学习方面，我严格要求自己。带着对个人目标和知识的强烈追求，我努力学习，刻苦钻研，态度端正，目标明确，基本上对一些专业知识和技能有了扎实的掌握。同时将理论知识运用到实践活动中，将所学知识转化为实践能力、应用能力和创造力，力求理论与实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注重各方面知识的拓展，广泛涉猎其他学科，从而提高自己的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈努力。
第三，身体和心理素质。
在生活中，我养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，生活态度严谨，生活作风良好。本人热情大方，诚实守信，乐于助人，有自己良好的意外原则，能和同学和谐相处。积极参加各种课外活动，从而不断丰富自己的阅历。在心理上，锻炼坚强的意志，塑造健康的人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展的要求。
学生思想品德概述。最近几天了解了很多学生的家庭状况，个人性格，学习情况，人际交往等个人细节。分析学生出现这种情况的原因；已经采取了各种教育措施来纠正这个学生的不良倾向；为每一步制定具体的转型目标和计划。
通过家访、与学生谈心、与同学调查询问等方式，了解学生黄的情况。基本掌握了该生的详细信息，即性格孤僻，上进心弱，逆反心理重，学习成绩差，缺乏家庭温暖等等。并初步分析了产生这些问题的原因，制定了应该从心理疏导入手的教育方法，让他小有进步，逐步转化。
具体的教育方法是通过班级师生沟通，取得学生对教师的信任，与学生进行交心的交谈。通过集体活动，也为学生参与集体活动提供了便利条件，让他们感受到了集体的温暖。另外，帮助他们与养父建立和谐的父子关系，改变他们的自省角度，淡化他们的自我怨恨感。最后，帮助他正确认识和评价自己，看到自己的优点，发挥自己的优点，弥补自己的缺点。从而树立必胜的信息和勇气。
通过以上工作，学生黄的行为习惯有了很大的改变，取得了很大的进步。他也开始在学习上努力，取得了初步的成绩。我相信他可以改造自己，让自己成为一个积极进取的好学生。
学生思想品德总结第四章转眼间，一个学期过去了。这一学期，我们在忙碌中度过，收获颇多。
回顾这学期德育教研组的工作，我们德育教研组的每一位老师都是兢兢业业，勤勤恳恳，脚踏实地。根据学期初制定的教学工作计划和教研组活动计划，以新课程的基本理念为指导，从规范出发，有目的、有计划、有步骤地开展日常教育教学工作，积极开展教学改革研究。过去的一个学期，有让人会心一笑的成绩，但仍有需要努力的地方。为了在今后的工作中扬长避短，本学期的工作总结如下:
1.学习理论，更新教育观念。这学期看了《道德与生活》、《道德与社会》课程标准以及相关的教学杂志，比如《小学德育研究》。七年级上学期思想品德教育计划我们利用课余时间多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地给教师提供一个学习和拓展的空间。通过学习，教师树立了新的教学理念，用课改精神指导自己的教学行为，充分发挥了德育课的德育功能。
2、充分利用网络资源，初中思想品德教案将教师从繁琐的备课工作中解放出来，提高备课质量和收集信息的能力，利用解放出来的时间“磨好课”。备课突出学生的主体性，八年级下册思想品德教案突出学生的活动、合作学习、探究方式，教学方式的改革带动学生学习方式的改变。
3.基于课堂教学。课堂教学是教师与学生交流、开展教育教学工作的主要方式之一。我们道德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。带领学生在课前收集资料，将更多的社会生活引入课堂，结合德育学科的特点，我们德育组的老师重视学生良好学习习惯的培养，将良好学习习惯的培养融入日常教学，渗透到具体的教学行为中。学期末，根据学生反馈，县科测考试较好。
4.教学实践与科学研究相结合，提高教学质量。本学期，我们教研组进行了“整合教育教学资源，构建和谐教育教学模式”的系列讨论，下一步将按照计划开展实践活动。虽然组里的老师都担任过语文、数学老师，有的还兼任班主任，但在品德教学中还是能创造出一片美好的天地，并有所收获。许多教师积极撰写道德论文，参加县市竞赛。非常感谢一些班主任能积极参与到德育教学的研究中来。
未来，为了让孩子的道德在生活中萌芽，让孩子的生命在笑声中飞翔。我们将继续努力和实践，更好地推进教学改革，推进素质教育，更新教学观念，进一步提高教育的针对性和实效性。
学生思想品德概述第五章《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲(试行)》指出，思想品德课教学要“着眼于提高学生的道德认识，培养道德情感，引导道德行为”。大纲还明确阐述了“情与理相结合”的教学原则。培养学生的道德情感是它的基本教学功能之一。低年级的小学生，年幼幼稚。从生理和心理特点来看，他们正处于学与玩分化的初级阶段，对生活和道理的理解是模糊的。因此，在思想品德课中，教师要注意教学方法，营造有利于学生接受生活真理、形成良好品德的环境。要想上好小学低年级的思想品德课，必须注意以下几个方面:
第一，认真备课，把课本知识和生活联系起来。
有些人认为小学低年级的思想品德课内容简单，道理浅显易懂，不愿意花精力去考虑教案、教学方法和研究学生的年龄特点。结果一节课下来教，效果不大。为了使学生更好地理解课文内容，阐明道理，规范行为，教师应精心备课，科学设计教学过程。怎么备课？
首先，要根据低年级学生的年龄和生理特点，确定每节课的教学目标；其次，设计教学方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动活泼的课堂活动中自然受到良好思想品德的熏陶。
从小事入手，详细解释，并给予说明。要牢牢把握学生的不同想法，充分利用课本中的挂图、幻灯片、图片等直观的教学方法，让学生去回忆和想象，让他们感受到学校生活的温暖和集体生活的和谐友好。可见，教师只有认真研读教材，了解学生，才能确定准确的教学目标，从而制定出最佳的教学计划，达到最佳的教育效果。
同时也要将课外知识融入课堂教学。课外学习空间广阔。教师可以根据当前的国情、国策、国内外形势和人们关心的敏感话题，引导学生从报纸、新闻、杂志上搜集信息，自主选择话题，自主启动学习过程，自主总结学习结果，将课外知识融入课堂教学。教师要深入钻研教材，加强学科间教材的整合，把握教材之间的关系，密切课堂教学与学校、家庭、社会的关系，实施实践活动，既能让学生学到知识，又能培养能力。指导学生课前查阅相关资料，做好课前调查，课堂上积极体验、阅读、探究、讨论，鼓励学生多写，用说、写、画等适当形式描述自己的感受和体会，加深对课堂教学的理解和认识。
二、寓教于乐，生动阐述观点。
大三学生躁动不安，坐不住，生动形象地阐述自己的观点，提高学生的道德观念，是思想品德课教学的重点，而关键是如何讲清楚，讲生动，不要满篇文章。要注意儿童抽象思维不发达的特点，采用生动活泼的教学方法。通过活动、游戏、插图、幻灯片、参观等。，我们可以把道理融入游戏活动和感性认识中，从而达到理与理的交融。这是上好一堂课的第一步。
小学教育主要是开展教育思想品德课，既提高学生的道德认识，激发道德情感，又重视道德行为的培养。这样才能达到知行合一的目的。大三学生是培养和形成道德行为习惯的最佳时期。按照“学一点，知一点，行一点”的原则，坚持以课堂行为规范为指导，培养学生形成良好的行为习惯，坚持每节课对道德行为进行讲评，强化道德观念。引导学生用所学评论道德行为，即分析课堂行为。学生的评论虽然幼稚简单，但是通过这样的评论，表扬了先进，树立了榜样，学生明白了是非。根据低年级小学生辨别能力低的特点，经常给他们讲革命英雄和在校好人好事的故事，让他们学习榜样，是非常必要的。这样可以加强学生的自我行为训练，达到思想品德课情感、理解、引导的目的，让课堂知识在课外得到实践。课堂活动中形成的知识需要用具体的行动来检验，才会真正起到规范行为、养成良好品质的作用。这就需要老师尽力把学生在课堂上学到的东西延伸到课外，让这些知识得到巩固和升华。
鼓励学生大胆尝试。老师不要担心不教学生就学不会，而要相信自己的学生能行，让他们自己去尝试理解和探索。学生尝试的过程是一个自我探究的学习过程。即使结果是失败，过程也是有价值的。社会是一个大教室。要想学好这门学科，就不能把学生局限在课堂知识的学习上。要树立“大教育”的观念，以教材为例，不应照搬学科。而是要根据学校和学生的实际，挖掘教材资源，创造性地开展教学，让课堂教学更有真实感，回归学生的现实生活。
在思想品德课中，有很多方法可以提高学生的理性能力。只要我们科学地把握和运用它们，就能使他们在生动活泼的课堂教学中接受教育，养成良好的道德品质和行为习惯。俗话说:“教有法，教无法”。在新的教学理念的指导下，小学思想品德课的教学不仅仅体现在课堂上的教学行为，还有广阔的教育空间，它在生活中无处不在，无时不有。教师只有提高自己的专业水平，综合运用身边一切可以利用的教学资源，优化教学环节，才能逐步形成良好的道德品质和行为习惯，为他们进一步树立革命的人生观、价值观和科学的世界观奠定基础。
学生思想品德总结6 20xx年，在各级党委、政府的正确领导下，在领导和同志们的帮助和支持下，我脚踏实地，勤奋工作，较好地完成了各项工作，得到了领导和同志们的充分肯定和表扬。同时，他们的政治素养、业务水平和综合能力有了很大提高，树立了选调生的良好形象。过去一年的工作总结如下:
一是加强学习，注重政治素质和工作能力的提高。
坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，用马列主义武装头脑，不断加强世界观、人生观、价值观的改造，提高政治理论水平和工作能力。在加强理论学习的同时，我们注重更新知识结构，重点加强业务和政策法规的学习。我们分别于3月和6月参加了X市第六期和第七期视听电影培训班，系统学习了《党员》视听电影的制作和包装。
第二，稳扎稳打，把工作做深做细。
根据组织和单位领导的安排，我从xx年3月起被借调到市委组织部电教中心。一年来，我一直严格要求自己。我的工作做得很好:独立制作了《党旗飘飘》、《宋佳玲:唱响新农村三部曲》、《幸福在哪里——琅琊镇丁市洼村新农村建设编年史》、《让党旗在企业闪耀》、《小点子创造大和谐》等四部电视专题片，完成了三部系列新闻报道。共同制作了《首都人》、《X村新鲜事》、《共建新家园》、《大山深处党旗红》等20余部电视专题片，受到领导肯定和社会各界好评。其中，27分钟电视专题片《十年巨变》被省委组织部远程中心采用；电视专题片《岛城先锋区特刊》《大写的人》《山海和谐旋律》分别获得X第七届视听电影观影评先一、二、三等奖；与市先进教育合作制作的4部汇报片及“三级联创”活动，得到了中央、省、X市领导的充分肯定；与X省电视台录制了反映大乡镇新农村大学堂的电视电影《学校故事》，在社会上获得了良好的反响。在完成本职工作的同时，我还积极配合远程教育中心，圆满完成了省委对我市申报省级标准化站点评审的迎检工作、全市远程教育管理员的考核工作、全市远程教育站点使用维护情况的检查工作。
第三，坚持自律，努力做好表率。
一年来，我不断加强思想作风建设。严格按照领导同志的要求，还有很多差距。在今后的工作中，我将发扬成绩，克服缺点，努力做一名优秀的选调生，不辜负党和组织的期望。