整理小学的科学知识
每节课的知识点
一.植物
1.我看到了什么
知识点:(1)(观察)可以帮助我们获得越来越多的有用信息。在观察的过程中，要把树当做一个(生命体)来看待。(2)从照片中获得的关于树木的信息是(有限的)，更多的信息是从(野外观察)中获得的。(3)(观察)可以让我们获得很多信息，(观察)会让我们发现大树是一个生机勃勃的生命世界。(4)在观察中，我们可以采用的方法有(看)(听)(闻)(摸)(想)等等。
问答:☆怎样才能观察到更多的内容？(1)观察要有序；(2)先取整体部分；(3)充分利用各种感官；(4)还可以使用一些简单的观察和测量工具；(5)有目的地观察。背诵至少4首
2.校园里的树
知识点:(1)一般的树形由三部分组成(冠)、(干)、(根)。(2)一棵树由六部分组成:(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果)和(种子)。(3)树的相似性:(都生长在土里；都需要阳光和水；有木制的树干；通常是多年生的...)(4)树木的区别:(树冠有大小；树干粗壮；有的树皮粗糙，有的光滑；果实不一样；树叶是不同的...)
问答:☆观察一棵大树的常用方法有哪些？(1)画草图；(2)测量树干的厚度；(3)闻树叶；(4)看水果；(5)搓树皮；(6)捡水果和树叶。
☆树皮的图案怎么印？将白纸紧紧压在树干上，用手指反复按压，然后用蜡笔在纸上搓平，将凸起的部分染色。
3.大树和大草
知识点:(1)树是(木本)植物，草是(草本)植物。(2)狗尾草可见于(校园)、(田野)、(路边)、(果园)。(3)用简单的图画画狗尾草。(4)P9·文氏图。
观察水生植物
知识点:(1)水生植物有沉水植物、挺水植物、漂浮植物三种。(2)水葫芦和金鱼藻都是(水生)植物，它们的生长需要(水)、(阳光)、(空气)。(3)P11维恩图。
问答:水葫芦和金鱼藻有什么相似之处？(1)生长在水中，具有适应水生环境的结构；(2)根、茎、叶；(3)会繁殖，会死亡；(4)生长条件需要水、阳光和空气。
5.植物的叶子
知识点:(1)一棵树的叶子是(多样的)，同一棵树的叶子具有(* * *)的基本特征。(2)叶子是活的。(3)静脉有三种:(网状静脉)、(平行静脉)、(分叉静脉)。(4)鲜叶是(活的)，落叶是(死的)。
问答:常见的树叶形状有哪些？针状(松树)、扇形(银杏)、椭圆形(马齿苋)、椭圆形(杜鹃花)、针状(柳树)、心形(羊蹄甲)、线形(小麦)、管状(洋葱)和夹克衫(鹅掌楸)。括号中给出了示例。
6.植物发生了什么变化？
知识点:(1)植物的变化表现在各个方面，主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)。(2)从一棵树的叶片大小和硬度的不同，我们知道(这相当于一片叶子的生长过程)。(3)我们可以通过测量刀片的长度和宽度来比较刀片的大小。(4)从一片叶子的颜色变化，我们知道这片叶子正在衰老和死亡。(5)常见的树木有两种:落叶乔木和常绿乔木。
7.植物的相似性。
知识点:(1)植物根据生活环境的不同可以分为(陆生)植物和(水生)植物。(2)植物一生都要经历(生长发育)(繁殖)。
三个阶段(衰老和死亡)。(3)向日葵的一生经历了(种子)(发芽)(幼苗)(开花)。
(结果)几个阶段。(4)一株植物有生命周期，每株植物都有一定的寿命。(5)植物具有相同的特性:(它们生长在一定的环境中)，(它们都生长发育)，(它们都有后代)，(它们都需要水、阳光、空气和营养)和(它们都有从出生到死亡的生命过程)。
资料包-知识点:(1)能抓昆虫的植物是(猪笼草)，能结面包的树是(面包树)，世界上最大的花是(王花)。
第二，动物
1.寻找小动物
知识点:(1)我们可以在附近(田野里)、(大树周围)、(树上)、(草丛里)找到小动物。(2)动物具有(多样性)，它们的生存依赖于(环境)，(不同的)动物生长在不同的环境中。
问答:☆观察活动要注意什么？(1)爱护小动物，不要伤害它们；(2)保持动物栖息地原貌，保护其生存环境；(3)注意安全，不会再有危险的地方。
2.蜗牛(1)
知识点: (1)蜗牛的身体由七部分组成:(壳)、(触角)、(眼)、(口)、(头)、(腹)、(尾)。(2)蜗牛(能)对外界刺激有反应，如(触角伸展)和(身体藏在壳里)。(3)蜗牛用它们的(腹脚)爬行，做(细波浪状)运动，爬行时留下(粘液或黏液)的痕迹。
3.蜗牛(2)
知识点:(1)我的蜗牛“睡着了”。我们可以通过(揉)，(轻轻拍打)，(放入水中)来唤醒它。(2)蜗牛的常见食物有(菜叶)、(黄瓜)、(嫩叶)。(3)蜗牛有牙齿，是世界上牙齿最多的动物。(4)蜗牛从(气孔)排出粪便，其粪便为(细条)。
4.蚯蚓
知识点:(1)蜗牛生活在(花坛)、(草地)、(菜园)、(墙角)的土壤中。(2)蚯蚓的身体由三部分组成:(口)、(带)、(肛门)。(3)蚯蚓(能)对外界刺激有反应，如(对外界刺激的反应)和(对水的反应)。(4)P32的维恩图。
5.蚂蚁
知识点:(1)我们可以在(校园)、(花坛)、(角落)找到蚂蚁。(2)蚂蚁的身体分为三部分:(头)、(胸)、(腹)，头上有(触角)，胸上有(6)脚。(3)蚂蚁依靠信息素传递信息。
问答:☆如何解决上课观察蚂蚁时蚂蚁跑来跑去的问题？(1)把它们放在更薄更透明的玻璃瓶里或者昆虫箱里观察；(2)用东西围住蚂蚁；(3)不要直接用手抓。
6 .金鱼
知识点:(1)(池塘里)和(河里)，小动物很多，数量最多的是(鱼)。(2)鱼身上有鳞和鳍。它们依靠鳍来帮助它们游泳。(3)金鱼是(人工培育的)，品种很多，是常见的(家养)动物。(4)金鱼的吃法是(吞咽)，喂多了会死。(5)金鱼“喝水”(不是)真的喝水，而是(呼吸)，金鱼靠(腮)呼吸。
7.动物的相似性和特征
知识点:(1)动物有不同(个体形态)和不同(生活环境)。世界上大约有上万只中国动物。(3)动植物属于(生物)，都是生物。(4)动物有相同的特点:生活在一定的环境中，运动，需要食物维持生命，排泄粪便，对外界刺激有反应，生长繁殖。(5)P39中的图。
资料包-知识点:(1)寿命最短的无脊椎动物是(草履虫)和(变形虫)；在脊椎动物中，寿命是最短的(弹涂鱼)。(2)(象龟)寿命最长，达到300岁。(3)(昆虫)是动物界最大的种群，有(100)多种。(4)今天最大的动物是(蓝鲸)，最小的鸟是(蜂鸟)，陆地上最大的动物是(非洲象)，最高的动物是(长颈鹿)。
科学三第三单元材料复习大纲
1.一切都是由一种(材料)或多种(材料)构成的，我们周围有许多不同的种类(材料)。
2.我们身边常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢)、(塑料)、(橡胶)。
3.知道你身边的东西是什么做的。
4.用恰当的词语描述木头:(黄白色，表面有纹路，不太重，能切割，锯下后有锯末，能浮在水面上...)
5.金属是一种非常重要的材料，有许多重要的用途。
6.金属的特性:(硬度)、(金属光泽)、(延展性)、(易传热)、(导电性)、(吸水性差)等。
7.柔性是指物体受力变形后的性质(不易折断)。物理性质可以用来描述材料，如硬度、弹性、吸水性和在水中的起伏。
8.塑料的特点:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不易传热)、(重量轻)、(可重复使用)等特点。
9.不同的材料在水中有不同的起伏。
10.木材的特性:(重量轻)、(比较硬)、(易加工)、(有弹性)、(浮在水面上)、(承载能力)等。
11.砖的主要用途是(盖房子)，陶瓷的主要用途是(制作日用品)。
12.砖是由(粘土)制成的。
13.陶瓷是由一种特殊的粘土制成的。
14.我们使用天然材料，如(木材)、(粘土)、(棉花)和(牛皮)。有些是人造材料，如(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)。有些材料可以回收再利用，有些则不能。
我们应该(合理地)使用材料来减少对(环境)的破坏。
科学三第四单元水和空气复习大纲
1.物体可分为三类:(固体)、(液体)和(气体)。两者的区别在于，固体有固定的形状，而液体和气体没有固定的形状。
2.水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、没有(透明)、没有(流动)的液体。
大约70%的地球表面被水覆盖着。
4.水是一种重要的物质，存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。
5.水有三种状态:固态(冰)、液态(水)和气态(水蒸气)。
6.水是生命之源。(植物)、(动物)、(人类)都离不开水。
7.水有许多用途。生产(工业)、生产(农业)、生活(人类)都需要水。
8.水和食用油相比，在(颜色)、(气味)、(透明度)、(粘度)、(液滴形状)、(重量)上是不同的，但它们都是(流动的)，没有固定的(形状)。
9.所有液体都会流动，流速受(粘度)影响。
10，液体有一定的体积，液体的体积是可以(测量)的。
11.量筒是带刻度的玻璃圆筒，专门用来测量液体的量，即液体的体积。
12，液体体积的单位是(毫升)。
13.用量筒测量液体的体积时，要注意以下两点:(1)量筒一定要放置(稳)。(2)读数时，视线应与量筒中液体的最低处(凹面水平)保持(水平)，然后读出液体的体积。
14、空气是一种存在于我们周围，能被我们感知的(物质)。
与水相比，空气有许多相同点和不同点。
16.空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、没有(透明)、没有(流动)的气体。
17，空占(空间)。
18，空气可以(压缩)，压缩空气有(弹性)。
19，空气有(重量)。
20.风是由(空气)流动形成的。