小学语文教学常用的教学方法
讨论法:讨论法是在教师的指导下，学生以小组或班级为单位，围绕教材的中心问题发表意见，通过讨论或辩论活动获取或巩固知识的一种教学方法。
直观演示法:演示法是教师在课堂上展示各种实物、直观教具或进行演示实验，使学生通过观察获得感性认识的一种教学方法。它是一种辅助的教学方法，应该与讲课、谈话等教学方法相结合。
练习法:练习法是学生在教师的指导下巩固知识、应用知识、形成技能的方法。在教学中，实践方法被广泛应用于各个学科。
阅读指导法:阅读指导法是教师通过阅读课本或参考书，指导学生获取知识、巩固知识、培养学生自学能力的方法。
任务驱动法:教师给学生布置探究性学习任务，学生查阅资料，梳理知识体系，然后选择代表进行讲解，最后教师进行总结。
参观教学法:组织或指导学生到育种实验场所进行实地观察、调查、研究和学习，以获得新知识或巩固所学知识的一种教学方法。
现场教学法:是以场景为中心，以现场实物为对象，以学生活动为主体的教学方法。本课程现场教学在校内外实训基地进行，主要用于育种实验布局规划、实验设计、作物性状观察记录方法等项目的教学。
自主学习法:为了充分拓展学生的视野，培养学生的学习习惯和自主学习能力，锻炼学生的综合素质，通常会给学生出题思考或者遇到一些生产问题，让学生利用网上资源自主学习寻找答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论和评价。
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教学方法论包括四个层次:教学方法的指导思想、基本方法、具体方法和教学方法。教学方法包括教师的教法(教学方法)和学生的学法(学习方法)两个方面，是教法和学法的统一。教学方法必须以学法为基础，否则会因缺乏针对性和可行性而不能有效地达到预期目标。但是，由于教师在教学过程中处于主导地位，教学方法在教学方法和学习方法中处于主导地位。
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百度百科-教学方法