如何看待成都某小学六个学生使用汉语、英语、西班牙语、日语、法语、德语六种语言？

客观来说，语言是儿童时期最能形成环境的东西，也就是说，语言年龄越大，它的起点和掌握程度就会越好。

简介

我觉得学校给这些小学生展示他们的第二外语非常好，也能让学校有一种“国际范儿”的感觉，非常“优越”。这不是贬义词，而是国际化的象征。当然，没有人强迫这些孩子学习这些小语种，一定是他们家人的推荐，或者是他们个人的喜好。

客观来说，这些孩子的言谈和水平也是符合他们的年龄的。比如有些发音处理的不太好，比较生硬，还有一些准备稿子的表现。但是不要忽略了他们还是小学生，准备稿件也不容易。