如何提高小学生的写作能力？

写作是小学语文教学中一项重要的基础训练。热爱汉字，养成良好的书写习惯，具备熟练的书写技能和初步的书法鉴赏能力，也是现代中国公民应该具备的基本素质，是基础教育课程改革的目标之一。小学一年级学生从拼音和数字开始学习、书写和使用汉字的过程。

俗话说:字如其人。写作的过程就是培养学生学习态度和习惯的过程。而小学低年级的学生写作能力不高，写不正确。那么，在教学中如何采用实用的教学方法来提高学生的写作能力呢？如何帮助学生养成良好的写作习惯？

下面，智牛。com为老师提供了几种提高学生正确写作能力和习惯的方法，相信对老师会有帮助和启发。

一，提高学生正确写作能力的方法

1，笔画簿空

通过笔画的空白处训练学生不要写倒笔，模写一定要工整，笔画名称要记住，其次是趣味教学。只要严格，就一定能写好。

2.提高学生的兴趣

爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”。只有对学习过程感兴趣，才能自觉、主动、全心全意地学习。激发写作兴趣的方法有很多。

方法一:讲著名故事，激发写作兴趣。比如《欧阳修在沙中练字》《王羲之为什么成为书圣》告诉学生，只有努力练字，才能有所成就。王羲之的“以书法为乐”，怀素的“秃笔成家”，告诉学生要持之以恒，自强不息。

第二种方法:展示书法作品，引导欣赏，激发写作热情，从而激起他们写好字的欲望，起到润物细无声的教育作用。

第三种方法:定期举办作业展览和竞赛颁奖，激发兴趣。在提高一年级学生写作兴趣的教学过程中，展示能力旨在突出学生的主体性，为学生提供机会和展位，让学生发现自己，肯定自己，从而以浓厚的兴趣和饱满的激情投入到写作中去。小比赛、小展览、小标题等各种教学方式必不可少。学生积极“评价”榜样，“寻找”差距，努力练字。学生们从心底萌发了写好的愿望。通过多种形式的综合运用，调动学生写作的积极性和主动性，形成写好文章的内在动力，促使学生努力练习写作。

二，培养学生正确写作习惯的途径

1，教师示范，单项示范，整体练习，单项批改

要培养小学生良好的写作习惯，必须掌握正确的写作方法。学生在写作时，老师要注意巡视，纠正不正确的。教师必须加强这些基本的写作习惯。强化是行为主义的核心概念，要求他们按照正确的用书习惯给自己写信。当然，我们的强化并不仅仅是让学生死板地练习。当然，这还不够。有些同学在写字时会不自觉地把姿势变形，老师要随时纠正，表扬好的姿势，促进其他同学向他学习。

2、写作时，应逐一给予指导。

该指南强调了三个要点:

(1)中指离笔尖一寸；

(2)手指书写要得当，使书写自然舒适，不要用力过猛，使手酸痛或划破纸张；

(3)笔杆靠在右手的下颌上，向右后方倾斜，与桌面成50度角，以便观察和纠正你的书写。

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