三年级作文指导步骤

1，* * *阅读。课文是最好的范文。家长可以和孩子一起读* * *和背* * *了。一本书读一百遍，其意义不言而喻。读的多了，读的时间长了，孩子就能逐渐体会到遣词造句、选材、策划文章布局的方法。

2.* * *写。模仿是最好的捷径。家长和孩子一起写日记，练习模仿写作，父子同题，母女一起写，日积月累，既能积累素材，锻炼观察能力，又能提高写作能力。

3、* * * *享受。自然是最好的宝库。周末节假日，带着孩子到处看看。凡是健康有益的东西，孩子们都可以观察到，和他们一起享受。

此外，购买孩子感兴趣并愿意阅读的课外读物，让孩子在遇到事情时谈谈自己的想法和看法，每天晚上和孩子一起看新闻联播，了解国内外重大事件，都是培养孩子写作能力的好方法。

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三年级作文指导技巧:

第一，树立孩子写作的信心

三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生树立写作的信心。在命题方面，要给孩子尽可能多的空间，让他们自由发挥，命题的范围要尽可能的广。

第二，推荐一些合适的阅读书籍

现在，有许多种课外书。我们可以推荐一些可以开阔孩子知识面的书籍，名人书籍，历史书籍，科研书籍等等，让孩子在阅读的时候收集一些精彩优美的句子或者片段，形成阅读秘书笔记的好习惯，学以致用，或许可以提高写作水平。

第三，提高孩子的阅读效果

有些孩子虽然读了很多书，但整体语文素养并没有明显提高。原因是什么？其实仔细观察，这些孩子并不是在努力学习，只是凭着自己的兴趣在看感兴趣的话题。

这时，如果有人能引导孩子在阅读中充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力，能把阅读、思考和写作结合起来，将更有利于孩子在思维和语言写作方面的积累。

第四，要注意阅读和写作的结合

读写结合就是把阅读和模仿结合起来，更加自觉地阅读，广泛地获取知识，把优秀的句子反复读几遍，甚至能够背诵出来，理解句子的意思，化为己用。第二，学会模仿写作。三年级要让学生自由写作，严格训练和要求，逐步形成良好的写作能力。

无论你写什么，你都必须能够准确清晰地表达出来。所以读和写可以互相迁移。因此，可以引导学生模仿范文中作者的写作思路，将立意、选材、文章策划、分段造句、选词、开头、结尾、过渡等方法运用到自己的写作中。

五、注意与其他学科的结合

作文教学不能简单地看成是语文学科的事情，教师要兢兢业业，不仅要认真给每一个作文辅导课。而且要时刻注意与其他学科的结合，抓住时机及时指导写作。