第二课堂活动总结
第二课堂活动总结1本学期的第二课堂活动在学校领导的关心和指导下日益深入人心，成为孩子们眼中五彩缤纷的万花筒。第二课堂活动可以有效地提高学生的学习兴趣和欲望，增强学生的文化意识，弥补课时的不足，更好地拉近学生与老师的距离。从而达到更好的教育效果，为了在今后的工作中更有效地开展这项活动，以下是本学年第二次课堂活动的总结:
一、营造良好的活动氛围，开展丰富多彩的活动。
素质教育的核心目标是培养小学生的创造力，为培养下一个世纪所需要的创造性人才奠定基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育。因此，本学期我们将继续把课外活动第二课堂作为素质教育的前沿，重视创造教育，不断开拓和创造教育成果。第二课堂活动是实现教育全面发展不可或缺的途径。科学注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性。在语文、音乐、美术、体育等领域建立以学生为中心的兴趣小组，丰富了校园生活，启迪了孩子们潜在的智慧和思维能力，培养了学生的审美能力，发展了学生的艺术兴趣，培养了学生的高尚情操。
第二，开阔视野，注重训练。
这学期的活动更有创意，在培养能力的同时也培养了学生的创造力和创新能力。尤其是手工、绘画、科技，其他群体也发展到有哲理、有见识、有趣味。
第三，建立规章制度，加强管理。
建立规章制度是第一步，更重要的是加强管理，落实执行，这是搞好科学第二课堂活动的基本保证。为了保证第二课堂活动健康有序的进行，老师们制定了相关措施，满足不同层次学生的需求，不搞一刀切，而是把普及和提高带进了第二课堂活动。在老师的指导下，各兴趣小组先从最基础的知识和技能开始学习，循序渐进。采取以鼓励、辅导、刺激为主的指导方法，让学生在实际操作中提高自己，避免因程度、接受性、智力差异不同而产生的自卑心理。
第四，存在的不足和今后努力的方向。
本学期，在学校领导的关怀下，五年级两个班的第二课堂活动卓有成效，有所创新，取得了一定的成绩。我们将一如既往，扎扎实实做好本职工作，不断尝试，锐意进取。一个学期来，我们的成绩微乎其微，工作中还有很多需要改进的地方，比如开展活动比较随意，精力充沛但经验不足，对活动质量有一定影响。今后一定要发扬优点，克服缺点，把第二课堂办得更好。
第二课堂活动总结2为了丰富校园文化生活，促进学生的全面发展、个性发展和特长发展，我校本学期加强了第二课堂的工作。从管理入手，做好活动的实施，定好时间、地点、人员、内容。加强投入，积极开发和合理利用校内外各种人力物力资源，激发学生兴趣和创造潜能，培养学生德、智、体、美全面发展。本学期的工作总结如下:
首先，确定活动的形式和内容:
1，第二课堂活动以班级活动形式为主。由学校指定有专长有责任心的老师组织活动，学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。
2.这学期第二节课的活动比以前丰富了。除了平时的校级活动，在“丰富校园生活”新精神的指引下，增加了周三、周四、周五的活动，学生们兴致勃勃，真正体现了“以人为本”的思想，实现了“丰富校园生活”的目的。
第二，设定活动的时间和地点:
1，每周四4: 10，学校是第二课堂活动时间。
2.活动场地由学校安排在专门的教室里有序进行。如遇教师时间和地点冲突，指导办公室将同意进行其他调整。
第三，师生明确活动的目的和要求:
1，第二课堂活动是学生的兴趣活动。所以我们以自由参与为第一原则，在不增加学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。
2.第二课堂活动的最终目的是培养学生的可持续发展能力。内容的选择有利于培养学生的兴趣、动手能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。
3.导师可以精选内容，设计活动形式，通过合作、竞赛等方式丰富第二课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。
4.教师能按时组织开展第二课堂活动，不存在因各种原因耽误活动的现象。
5.学生能按时积极参加第二课堂活动，努力在活动中丰富知识，增长才干。
第四，加强对活动的监督和总结:
1，各组能认真制定活动计划，扎扎实实的做好实施，每节课都要做好准备，做好活动记录。
2.每个活动组都可以统计每次活动的人数，保证校内外学生的安全。
3.学校会不定期对活动进行检查，行政值班领导会对当天的活动进行检查，并在学期末进行总结和评价。
动词 （verb的缩写）存在的问题和今后的努力:
由于全面开花，下学期活动和管理将进一步规范。
第二课堂活动总结3课外活动是素质教育的重要组成部分。丰富多彩的课外活动有助于提高学生的组织能力，通过相互合作培养集体主义精神。体育第二课堂活动是第一课堂学习的延伸、补充和发展。它具有广泛、深刻、生动的教育效果，可以丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，使学生学到各种新鲜知识，有助于培养学生的兴趣爱好，开发学生的智力。学校利用学生课余时间，开辟内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化和提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练和锻炼，学生的思想觉悟提高了，个性发展了，知识面拓宽了，实践能力提高了，与第一课堂教学相得益彰。
第二类的直接性。它可以将即时信息及时传递给学生。
广泛。不受教学大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主。它充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生的学习和发展提供了理想的环境，有利于培养学生的自主学习能力和创造力。
实用。大量的活动需要学生自己设计、自己做、自己测试，可以促使学生把动手和动脑、实践和探索、学习和创造紧密结合起来。随着教学改革的深入，发展第二课堂的重要性和紧迫性日益显现。在开展我校田径第二课堂活动中，我们主要做了以下工作。
第一，领导重视是关键。我校各级领导高度重视第二课堂活动，分管体育的副校长亲自带头，动员师生参与这项重要工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养提出了许多新的更高的要求。如果我们的教育还局限于传统的第一堂课的教学，不仅学生的实践能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长难以发展，情操得不到培养，对他们以后的发展也是不利的。毕业生难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。
第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是拓展学生知识面、传递信息的重要渠道。因此，学校领导要从思想上高度重视第二课堂活动，把第二课堂活动的组织工作纳入日常工作中进行研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备等方面给予充分保证，使第二课堂活动顺利开展。为方便开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时间进行了适当调整，以减轻学生课外负担，并为田径第二课堂活动安排了固定时间(每周二、四下午)。
第二，建立相对稳定的学生队伍是重要保证。首先，我们动员和号召学生参加田径第二课堂活动。教师注重挑选思想好、责任心强、学习态度好的学生加入培训队伍。各年级组负责落实学生名单，导师负责统一管理。应实行点名制度，及时表扬和奖励学生的成绩。有无第二课堂活动，活动好坏，都要作为对学生德育考核的一项内容。
第三，要在学生中培养活动骨干。我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。让他们成为各类活动的核心力量。注重发挥特长学生的骨干作用，采取高年级带低年级、老队员带新队员等方式，保持各项活动的连续性。在第二课堂活动开展得比较好的小组，有的小组尽量让学生自己制定计划，自己组织活动，导师只扮演参谋或顾问的角色。
4.以丰富多彩的内容和生动活泼的形式吸引更多的学生，是做好工作的重要标志。建立与学生兴趣相关的活动小组。这样可以加深、巩固、实践第一节课的知识，会受到有余力的同学的欢迎。让活动能力强，思维敏捷，接受能力强的同学喜欢。
第二课堂活动总结4本学期，我们年级组不仅认真完成了三、五年级的科学教学，还承担了学校科技第二课堂活动的教学任务。教学组称之为科技泡泡堂的活动。
本学期初，我们根据学生的年龄特点，参考教材中的教学内容，选择了本学期科技活动的内容，精心编排了科技校本活动的教材，以达到学生容易接受的效果。
年级组还在学校领导的大力支持下成立了红领巾气象台。学校还为实验室配备了30套工具箱。工具箱里的工具也很齐全，这在整个管理局都是前所未有的一流。科技活动课的目的是提高学生对科学认知的兴趣，培养学生的实践能力，激发学生的创新意识，使学生在快乐的活动中学习技能，增长见识，增长才干。基于这一原则，我带领学生一起观察、实验、学习，采取自主合作、探究等多种方式开展科技第二课堂活动。
今年的物理老师给学生们讲气象观测知识，让每个学生都能学会简单的气象观测，比如目测风向、背诵风级歌曲、最大最小温度计的观测方法、如何测量降雨量、地面温度、干湿球温度计的读数方法等。经过一段时间的学习和训练，学生基本可以自己观察和记录天气情况，每个人都写了至少一篇观察日记。很多同学对气象观测有着浓厚的兴趣，节假日也会去学校的气象观测站点观测记录天气，这充分体现了强烈的责任感和毅力。
此外，我们还收集了植物标本，学习了两种制作植物标本的方法；鼓励学生建立自己的家庭实验室，在家里开辟生物角，饲养小动物，培育各种植物。这样就培养了学生的动手育种种植能力和观察能力。同时要求学生写观察日记，写作能力也有所提高，真正做到了学科融合。
在活动中，我们努力做到废物利用，变废为宝。我们用废电池和用过的易拉罐做了一个橡皮筋动力的回滚装置；太阳灶的模型是用用过的小食品包装袋和旧雨伞做成的。口服液小药瓶用于制作气压原理控制的升降小人；我们还请学校的技术人员帮我们把废玻璃切成同样大小的长条，做成万花筒和潜望镜。在晴朗的天气，课间带领学生做聚光实验，观察校园角落的小动物和植物；指导学生利用废弃饮料瓶制作各种小饰品和挂件...
这学期由于种种原因，活动时间得不到保证，对我们的科技活动影响很大。如果有足够的时间，我们的科技活动会更明显。很多同学都跟我说过，后悔没在学期初报科技班，也有同学问我假期能不能开科技班。学生们的这些话深深地激励了我。我知道同学们都很喜欢科技活动，他们需要一个发挥所长的机会，需要一个创造性学习的空间。
根据教学中遇到的问题，年级组积极申请分局的一个实验项目，关于小学科技活动教材的研究内容。这个课题在整个管理局只是个例，研究领域和空间也很广泛。为此，我们也在网上创建了自己的博客，越来越完善。
第二课堂活动总结。本学年的艺术小组是根据学校的工作计划。根据学生的特长，重点培养绘画专业的学生。以学生为本，根据每个学生的程度，重点发展他们。
通过这一学期的兴趣小组学习，学生的学习兴趣非常浓厚，基本可以按计划完成。我们来总结一下这一学期的工作:
一、培养学生对美术的兴趣；
参加过兴趣小组的同学都有这样的感觉，以前画画只是为了应付老师的作业，有时候甚至是为了和爸爸妈妈“交差”。但是通过学习，他们意识到自己不再是被动的而是主动的，他们的学习是可以自觉完成的，他们也可以把自己学到的东西清晰的介绍给同学。
第二，培养学生的知识:
在这个兴趣小组中，同学们不仅掌握了美术基础知识，还掌握了很多基本的绘画技法，大大扩展了知识面。
第三，增加实践机会:
因为兴趣小组既有室内理论学习又有参与实践，所以给了很多同学动手的机会。更大的是“艺术来源于生活，美化生活”，让他们认识到学习艺术的用处，当然也增加了他们的学习兴趣。
第四，丰富学生的第二课堂:
从质量上看，丰富了学生的课余生活，生活不局限于课堂，让他们体会到学习的乐趣，对学习更感兴趣。当然，我们的工作还存在一些不足，我们期待我们的工作能够更快地改进，更好地发展。我们将本着为学生工作的理念更加努力，让我们的学生素质得到更好的提高。