辽宁师范大学版二年级下册《与同学相处》需要怎样的教学设计？

话题二。和同学相处需要什么？

教学目标1。知道生活在一个群体里和同学要互相关心，互相帮助，好好相处。

2.通过各种设计活动，让学生学会一些简单又好的与人交流的方法。

3.引导学生欣赏他人的优点，理解友谊的真谛。

重点知道生活在一个群体里，同学之间要互相关心，互相帮助，好好相处。

困难引导学生欣赏他人的优点，理解友谊的真谛。

课前准备好老师的图片、课件、视频、纸箱。

学生的书和笔

教与学过程

教师活动中学生活动的设计意图。

一条线索引出兴趣。

交流活动

第三，辨别和理解

第四，总结返回

一，对话导入

显示图片:

1.一张小孩的照片。老师告诉同学，这个孩子是小明。他在同学中特别不受欢迎。他从不和同学一起玩，因为他总是和他们吵架，如果他不听他们的话，他就会诅咒他们。同学遇到困难，他只是旁观或者说话，学习不好，纪律不好。思考:听完有什么感受？

我也不想和他做朋友，但是作为同学，我想帮他一把。有一个礼品盒可以给他一些礼物。

黑板:和同学相处需要什么？

第二，通过送礼物让学生知道和同学相处需要什么。

1.你还有什么贵重的礼物送给他？

2.问题:你有这些珍贵的礼物吗？说出来。

3.你给小明送了什么礼物？

4.想一想:一件珍贵的礼物还需要什么？

4.课程总结:

(二等)

第三，理解和辨别:

1.讲故事:这发生在考场上。一次数学考试，大家都聚精会神地答题。刘健遇到了一个难题。他知道坐在前排的朱强数学很好，能够回答这个问题，而且他和朱强是好朋友，所以...

2.猜一猜:朱强会怎么做？请你编一个结局，和你的好同学讨论这样做对不对。

3.报告和交流:

4.游戏:赞美同学的优点。老师说一个同学的优点。让我们猜猜。学生们互相猜测和玩耍。欣赏同学的优点也是相处之道。

问题:你有这些珍贵的礼物吗？说出来。

第四，总结，表扬，鼓励