班主任经验交流发言
第1条:班主任经验交流发言
亲爱的“战友”:
大家好！
在座的大部分班主任都是我的师傅，都在我不知所措的时候给过我帮助和指导。你的责任感和拼搏精神都是我学习的榜样。
时光飞逝。整个学年的四分之三已经过去了。我来说说我这一学年的努力。
第一，认真对待每一次活动。
每次学校安排活动，我接到任务可能会觉得无聊，压力大，无所适从。但我每次都会精心准备和设计活动，努力让活动充分发挥其意义。比如今年的家长会，我收集了班里孩子的意见，结果他们想唱《爸爸》。因为他们感兴趣，所以他们愿意学习，并且唱得非常努力。结果家长会那天，孩子们唱的《爸爸》让家长们很感动，同时也打开了孩子们的心灵盒子。孩子们对父母的肺腑之言，也让大部分家长和学生流下了眼泪，让家长会实现了推心置腹的交流。最后我还让孩子们表演了他们去年学的两个舞蹈，升华了家长会。
比如前两周从网上搜了很多课件，感觉不实用，离孩子生活很远。于是我收集了学生身边的安全隐患，拍了照片，结合身边的例子，做了从教室到食堂到宿舍到户外活动的ppt，让学生关注身边的安全隐患。虽然熬了两个晚上，但是下课的时候，我觉得我真的尽力了！
第二章:班主任经验交流发言
2010的夏天，一个帅气的小伙子带着巨大的焦虑来到淮阳，因为我从来没有想过我会成为一名老师，所以心里忐忑不安，也许是因为不自信。记得高中的时候，我是一个很调皮的发育中的中学生。现在我是一名教师，我既兴奋又不安。一路上我不停的问自己，我能成为一名合格的老师吗？直到今天，我仍然发现，要成为一名好老师，还有很长的路要走。但唯一可以肯定的是，我成长了很多，我要感谢那些帮助过我的人。
今天受政教处领导委托，在这次班主任会议上交流经验。如有不足之处，请指正。我演讲的内容是:以诚施教。
2013，担任1301班班主任。这是我第一次当班主任，也许是因为我在这里工作了几年。我对这项任务感到矛盾。我充满信心和期待，但同时我认为这不是我梦想的工作，因为我听说传说中的班主任很难，特别是因为我想在淮。带着这个想法，我去工作，我分析了安置的结果。中考有7个同学考了300多分。但是学生不服从，也不服从管理。我安慰自己。这已经很好了。况且我们淮阳的教育观不就是——“没有学不好的学生”吗？！如果所有的孩子基础都很好，老师还能做什么？有了这样的指导思想，我会在班级管理的过程中认真琢磨，想办法，反复实践，努力提高。
第一，尊重学生，学会包容。
为了确定班规，我和班里的学生逐一交谈，问他们需要什么样的班主任，需要什么样的管理制度。同学们都很懂事的跟我说:“苏老师，请原谅我们犯错的时候，给我们改正错误的机会和时间，不要一下子严厉的批评我们。”然后和学生约了一个学期。在这学期的管理中，只要我没课，我都会留在班上了解情况。但是情况真的很不乐观，宿舍卫生很差，教室纪律很乱，但是我信守承诺，最大限度的容忍了他们。每当学生犯了错误，我都会问学生:“你觉得这个问题应该怎么处理？”然后学生提出解决方案，我根据自己的意见做出了处罚决定。自然，他们愉快地接受了自己的解决方案，比如抄作业，操场跑圈。但即便如此，他们还是继续犯错，继续接受自己的惩罚。就在前几天，我宣布班干部名单的时候，忘记了副班长这个职位。秦佳佳找到我，说我伤害了她。当时，我不知所措。然后我仔细想了想，发现了这个问题，于是主动和她沟通，向她道歉:“老师错了，请原谅。”起初，她非常不愿意接受。我说:“你犯错的时候，你请求老师原谅你。今天，我犯了一个错误，请求原谅。你为什么不能原谅我？”她似乎明白了什么，我知道他们已经学会了包容。
第二，动之以情，晓之以理
整个假期过去了，又到了收网的季节。开学第一天，我只说了一句话:“同学们，该是我们兑现承诺的时候了”。他们好像听懂了我说的话，但是在实际表现中，还是达不到学校的要求，但是行为习惯和学习习惯都有了很大的进步。但这还是达不到我的目的，于是我从教室和宿舍两个方面进行了深入整改。一方面是叠被子。记得有一天早上第一节课，所有的学生都在教室里。去宿舍查了一下，居然有18的同学没叠被子。当时我很生气，但又不得不收拾心情，安慰自己。毕竟，他们还是孩子。后来花了两节课叠了18的被子。第一次晚自习的时候，我问同学今天宿舍有没有什么变化，很多同学都低着头。有哪些同学早上起来没叠被子，是吗？于是我跟他们说我今天叠了18的被子，苏老师给你们演示一下。希望大家以后都照着做。从此，我再也不关心叠被子的事了。另一方面，学会关心他人。我跟同学说，学校不要求周日上早自习，但是你可以自己来，我也来。之后周末总有几个同学来上早教。直到有一天，我发现周日早上班里20多个同学来上自习的时候，我给同学买了15元的煎包。学生们兴高采烈地冲进去，所有的煎包都被抢光了。在吃饭的过程中，他们会问:“苏老师，你吃饭了吗？”我很感动。他们学会了关心。
三、开拓创新，屡出奇招
1，有效开展主题班会可能是我们班的一大亮点。
记得我主持第一次主题班会，有关于安全的问题。学生们认为这个主题是陈词滥调，有点无聊。所以我做了一个大胆的尝试，把班会改成演绎的形式。先把学生分成几个小组，分组讨论学校里有哪些安全相关的东西，想想以后用表演的形式展示出来，提醒学生哪些问题应该引起我们的注意。其中有一群学生表演反映早恋的危害。我印象深刻。他们分别扮演了父亲、母亲、男同学、女同学、老师和大众的角色，讲述了一对早恋情侣的故事。女生因为恋爱怀孕，然后被男生抛弃，父母老师同学都很心痛。我很惊讶他们比我想象的要好，最后同学们在笑声中结束了主题班会。之后我就以宿舍为单位把主题班会的任务交给了同学们，再也没有管过。之后的班会活动花样百出，同学们对主题班会充满了期待。
2.唯一阶段摘要
我一直认为学生再懂事也还是孩子，希望得到老师的表扬和同学的肯定。两次考试结束后，我们班将举行隆重的颁奖仪式。记得上学期期末，我借了舞蹈室的红地毯，买了矿泉水作为战利品，还加了荣誉证书。奖励的对象是进步很大的学生，而不是成绩优秀的学生。我让他们走在红地毯上，在黑板上签名，并发表获奖感言。还记得李的获奖感言:“首先感谢苏老师给我这个机会站在这里，也感谢我们团的成员。其实我们组有很多同学比我进步更大，表现更好。他们让我拿这个奖，我很惭愧，但我会更加努力学习，不会让大家失望。”他们学会了感恩。
3.积极组织班级活动。
为了提高学生的英语成绩，我经常与英语老师刘交流，并得到她的帮助。我们班规定每天六点进教室，刘老师给英语课代表布置阅读任务。看完之后，我们分组进行单词PK比赛。周末的时候，我会做个总结，给每个表现好的小组续杯作为奖励。在这样的竞赛制度和合作小组竞赛下，学生学习英语的积极性得到了提高，他们的团结合作意识也得到了促进。
班主任的管理非常复杂，往往扮演着多种角色。我经常用牧羊犬、修理工、女人的朋友这些词来形容自己。哪里的学生有困难，我就会出现在那里。虽然我很累，但是我很开心。最后，感谢各位老师耐心听我演讲。谢谢你。
第三章:班主任经验交流发言
亲爱的老师们:
大家好！我就班级管理中一些不成熟的想法和做法谈一谈，希望能起到抛砖引玉的作用。
一、做好四件事。
1，制定班主任工作要求。每学期开学，我都要重新定位，重新思考班主任的工作要求。把它写在纸上。我这学期的工作要求是:
(1)，真心喜欢、关心、尊重每一位学生；
(2)让微笑永远围绕着我的学生；
(3)应该容忍学生在尝试中犯各种错误；
(4)公平公正地对待每一个学生；
(5)让每一个学生都知道我爱他(她)，而不是藏在心里；
(6)适时鼓励我的学生:更加努力！
(7)愿意付出，不求回报；
(8)坚持学习！继续想！不断反思！
它提醒我在新的一天如何面对我的学生，提醒我不断思考和创新。
2.写一篇班主任工作日记。我有记班主任工作日记的习惯。这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料，记录了无数典型案例。工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、故障诊断与处理、快乐再现、感受与体验。在我的工作日记里，我可以郑重的表扬每一个有进步的同学；可以和学生讨论出现的问题；你可以给学生学习方法上的指导。
3.建立学生成长档案。我做这个工作才一年多一点，想法是我的学生提出来的。去年，我在一班。在一次班会结束时，一位不活跃的学生薄春倩向我提出了这个计划。我当时就意识到这个工作很有意义，于是就和学生们商量怎么操作，形成了现在的操作模式:不叫成长档案，叫心理小屋。
由老师用活页卡记录；每学期还给学生两次，学生会纠正与自己心理不符的地方，学生可以在归还的一周内记录自己的心理变化。这份工作不是每天记录，而是捕捉适当的教育时机，分析学生在特定情境下的心理和正确的策略，深受学生和家长的喜爱。
4.做好家访工作。家访不仅是一种工作方法，也是一种简单的方法。还能增进师生、家长之间的相互了解、相互尊重、相互信任，是一种情感交流和* * *。通过家访，不仅教育了学生，也增进了师生之间的感情，学生的不良倾向可以得到及时纠正。
第二，用四种方法。