小学数学的核心素质是什么？

小学数学核心素养主要包括数感、量感、符号感、计算能力、几何直觉、空间概念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识等。

一、小学数学

小学数学是通过课本教给孩子关于数、四则运算、图形和长度的计算公式、单位换算等一系列知识，为初中和日常生活计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗莱登·诺尔说:“数学来源于现实，必须植根于现实，应用于现实。”

的确，现代数学要求我们用数学的视角去观察世界，用数学的语言去解释世界。从小学生的数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是在已有知识和经验基础上的重构过程。所以边做边学，边玩边中学，会让孩子学习更主动。

二，小学数学核心素养的具体内容

数感:主要是指对数和量的直观感知，数与运算结果的关系，在真实情境中理解数的意义的能力，以及用数表示物体的数量或事物的顺序的能力。

数量感:对事物的可测属性和大小关系有直观的感知，知道计量的意义，能够理解统一计量单位的必要性。

符号意识:能够理解并运用符号表达数字、数量关系和变化规律；知道了符号可以用来运算和推理，结论也就笼统了。

小学数学教学中培养核心素养的方法

1.精心设计教学内容和活动。

教师要根据学生的年龄特点和认知水平，结合教材内容，精心设计教学内容和活动。通过生动有趣的教学情境和实践活动，激发学生的学习兴趣和探索欲望，让学生在活动中体验、感受、发现数学，从而培养学生的数感、空间概念等核心素养。

2.注重学生的自主探究和合作学习。

在小学数学教学中，教师应注重学生的自主探究和合作学习。通过引导学生观察、操作、实验、猜测、验证等探究活动，让学生积极参与数学学习，培养学生的探究能力和创新意识。