六年级班级德育工作计划2019
一、指导思想:
在班级德育工作规划中，要以弘扬和培育民族精神为核心，以培养基本文明行为为抓手，不断增强德育的主动性和实效性，巩固和提高班级德育的整体水平，使班级德育再上新台阶。
二、工作目标:
坚持育人为本，把德育放在首位，促进人的全面发展，把德育落实到班级工作的各个方面。
三、工作思路:
1，以生为本，以德为先，以发展为本，做好学生德育工作。
2.把培养良好的行为习惯作为德育的主要着力点，融合爱国主义、集体主义和社会主义教育，增强学生的责任感。
3.注重班干部和班干部队伍建设，强化“以德施教”和“以身作则”的意识。
四、工作重点:
(1)注重创新，丰富活动，培养文明学生。
1，大力开展安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作的长期重点。
2.开展节庆活动。各种重要节日、纪念日蕴含着宝贵的德育资源，班级要结合教师节、国庆节、建队日等重大节日、纪念日开展活动。
3.积极开展环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起，从身边小事做起。
(二)狠抓基础，加强养成教育，提高德育实效。
1，狠抓培养教育。
在学期开始时，利用一周时间开展“打开文明生活宝典”常规训练活动，结合“小学生守则”和“小学生一天行为规范”，要求学生实现“三控”。
2.继续对轮流值班班的卫生、文明礼仪、纪律和两个演习进行检查监督，确保日常工作持之以恒、一丝不苟。
3.尽可能多和家长沟通，提高家庭教育水平。
4.加强学校、家庭、社会的联系，特别要重视对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、农民工子女等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能像其他孩子一样享受到班级家庭的温暖，健康成长。
偏激
学生思想道德教育是社会主义精神文明建设的基础工程，它贯穿于教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透于智育、体育、美育、劳动教育之中，与其他教育相互促进、相辅相成，对促进学生全面发展、保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强学校的德育工作，特制定六年级德育工作计划如下:
一、指导思想
认真贯彻落实xx年xx全会精神和党的教育方针，按照“高标准规划、精准化教育管理、强特色发展”的总体思路，按照迁安市教育局关于德育工作的发展目标和措施，与时俱进、扎根基层，坚持以德办学和依法办学相结合，以师德师风教育为重点，以学生世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义教育为重点，
要把学校德育贯穿于学校工作的各个方面，树立“育人为本”的德育理念，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课外活动为载体，积极探索德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。 从而进一步提高德育的针对性和实效性，努力开创德育工作的新局面，培养有远大志向和健全人格的阳光少年。
二、工作目标
1.以学生日常行为规范教育为抓手，进一步加强学生文明习惯教育，提高学生文明素养和自我管理能力；学生养成教育要取得显著成效，学生要形成良好的外貌、语言、行为、学习习惯。关注学生的身心健康，特别是想办法保护学生的视力健康，尽自己的责任。
(1)正确掌握读书、写字、握笔的姿势。
(2)语言和行为方面的教育:说话文明，不骂人不说话，诚实，不撒谎不打架。学会使用礼貌用语，如“你好”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”。尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做文明礼貌，诚实守信的好学生。
(3)在学生中开展养成行为规范的教育。“三控”——管住嘴，停手，管住脚；“四弯”、“五成”、“六节”——粮、水、电、纸、笔、钱。
2.着力建设优良的班风、教风、学风，用好校园广播、橱窗展示、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。深入推进校园文化建设，努力营造团结向上、生动活泼、学习氛围和文化氛围浓厚的校园。
3.落实节日活动与德育“双轮驱动”主题，扎实有效开展德育活动，全面提高学生思想道德和综合素质。
4.强化卫生工作考核机制，创建美丽校园。
5.切实抓好安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查整改工作，杜绝安全事故发生，实现安全事故零记录；规范安全工作档案的建立。
6.扎实推进精细化管理，实现常规教育系列化；德育活动的特点；科学的评价体系；三维德育网络；具体的安全工作。
第三，班级概况
这个班有42名学生。放假后，他们看起来比以前懂事多了。他们都很活泼可爱，上进心和集体荣誉感很强。但是大部分男生都没有好习惯，经常在课间打架。有些同学工作不积极，有些同学有偷别人东西的坏习惯，有些同学遇到老师不打招呼。所以要从语言和行为习惯上慢慢培养。
第四，存在的问题
回顾上学期，这门课主要存在以下问题:
1，有些同学在教室里很吵很疯，经常你追我赶。
2，校道队不好，有时会出现骂人的现象。
3.卫生条件差。
4.老师不在的时候，学生不守纪律。
5、不爱护公物。
动词 （verb的缩写）具体措施
(一)抓培训，营造良好的班级氛围。
1，加强日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育基础工程，进一步加强学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德品质为主要内容的养成教育。各班都要重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化和加强“培养学生行为规范培训月”(每学期第一个月)活动，狠抓学生日常管理教育，开展学生日常行为规范量化测评，将测评结果作为学生综合素质测评和评价的重要依据。
2.该系统加强了学生的形成性训练。从早读到班级纪律，作业习惯，还有桌椅摆放，排队组装，锻炼活动等等。，都受到系统的约束和检查。鼓励学生尽早养成良好的行为习惯，明白制度和规定是不可触碰的红线，培养孩子从小到大遵守规章制度的公民意识和自觉行为。
3.做好小学生日常行为规范教育工作，开展以《小学生日常行为规范》为内容的规范教育，以实施《小学生日常》为抓手，结合学校礼仪教育要求，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
4、落实小干部的责任。给每个小干部分配具体的管理工作，每月召开一次小干部例会，研究班风建设，传授工作方法，落实班队活动准备。做好班级核心力量的培养。
5.健康关系到身体健康，关系到班风的展示，关系到文明程度，是国民素质的象征。做好卫生习惯的培养，从抽屉无垃圾开始。以培养学生“十好习惯”为重点，加强班级管理，定期检查班容班貌，狠抓小学生日常规范教育，努力达到日常行为规范的“五无”“五有”要求(即地上无痰、墙上无污物、桌面无刻画、门窗无损坏、卫生无死角；课堂上有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，为他人考虑，学困生有进步。
6.充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自我管理模式，建立有利于培养学生自主能力和自理能力的运行机制。将行为准则教育延伸到家庭和社会，引导学生在学校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。
(2)注意安全，落实措施。
1，继续利用好班队会，开展有针对性的安全教育。
2.要求学生课间不要在台阶上玩耍，不要往地上扔东西。
3.引导学生在课间文明、有意义地玩耍。减少无所事事时追逐打闹的现象。
4.本学期安排一次以安全为教育主题的班级活动，提高学生的安全意识。
5.举办安全知识讲座，举办安全知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防坠落、防溺水、防交通事故、防火、防震、防踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练长效机制，提高学生自我保护能力。
(3)思想教育
1，通过校园文明礼仪教育活动，提高学生对文明礼仪重要性的认识，从而自觉规范自己平时的言行，逐步养成良好的文明习惯，教育和培养学生继承和发扬中国优秀的传统文化和道德。
2.积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想、爱国主义、集体主义、社会主义、法制、禁毒教育；以“坚持每个人的成长”为教育主题，以道德教育为核心，认真开展公德教育、孝道教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然、关爱动物、传统学校文化和美育教育。
3.把学好传统文化、践行公民道德、弘扬孝、诚、爱、感恩教育结合起来。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物纪念日、重大活动以及入学、入队等重要时机，举办各种庆祝、纪念活动和必要的仪式；开展未成年人思想道德教育和实践活动，将爱国主义教育、诚信教育、感恩教育和公民道德教育有机融入教育全过程。
(四)心理健康教育，诚信素质教育
我们将继续重视学生的心理健康教育和诚信教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育相结合，塑造学生健全人格和健康生活。
提索
做好学生的德育工作是教育工作者的职责。这学期是学年的第二学期。我需要重点关注的是六年级的德育，让青少年拥有健康的身体，健全的人格，热爱生活的态度，乐于助人的热情。我是这样规划小学六年级德育工作计划的。
一、指导思想:
进一步加强小学生行为规范教育，结合年级组实际，全面贯彻“文化教育、和谐发展”的教育理念，打造“温馨课堂”；营造学生个性化发展的氛围。
二、重点工作:
(一)、行为准则:
1，工作目标
大力开展实践活动，进一步加强行为规范培训，提高养成教育质量。
2.工作重点
(1)，以“美丽校园，我的家”为主线，狠抓日常行为规范和养成教育。
(2)倡导学生以爱护学校为荣，以损害学校为耻。
(3)坚持“以学生为本”的理念，充分发挥学生的主体作用，增强学生的自律意识，提高自律能力。
(4)继续组织学生参加“劳模”、“示范班”的争创活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日标准。
(二)、家庭教育指导工作计划
1，工作目标
深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导质量。
2、工作重点:
(1)班主任要做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教育的积极性，对本班学生和家长进行指导。
(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期将组织一次家庭教育指导活动，完成经验总结，参与评比。
(3)不断丰富家庭教育指导的形式。
对一些特殊家庭的学生进行重点家访，对重点指导的学习型家庭进行家庭指导，促进师德建设，让师爱在学生家庭中闪耀。
b、深入开展学习型家庭的创建。按照创建学校学习型家庭的目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。
(三)，弘扬和培育民族精神教育
1.充分发挥德育课程和主渠道功能，合理利用我国重要节日、民族传统节日、重大事件和重要人物纪念日，开展专题教育活动。
2.通过三维目标的实施，将民族精神教育有机融入各科教学，充分凸显学科德育的作用。
3、合理利用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。
(4)深入推进校园和班级文化建设，丰富学生校园生活，打造“温馨课堂”。
1，充分发挥班级学习园地、黑板报等宣传阵地的作用，营造和谐、规范、积极的教育氛围。
2.根据六年级学生的年龄特点，充分发挥师生的聪明才智，争创特色文化，打造“温馨课堂”。
(5)继续重视学生心理健康教育和诚信教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育相结合，塑造学生健全人格和健康生活。