小学课间操的节奏。

下午开完班会，我拉着同学去操场训练广播体操。来到操场，很快，我们开始练习。后来都练得比较熟练了，很多同学都想回去。我看了看时间，5点20分左右，就让8个明显表现不好的同学留下来。其实根据我的观察，我发现这些同学不是不认真做，而是真的不擅长做，尤其是跳，根本就是因为跳的不和谐。我看到体育老师刚刚在8班训练，就想等他们在那里练完了再叫体育老师过来给我们班这些学生好好训练一下。但是转眼间，我要求留下的两个学生都走了。我在后面一直喊他们的名字，他们却头也不回地跟着其他同学走了。当时我很尴尬，也觉得有点对不起剩下的六个被留下的同学。后来，体育老师来了，训练这六个学生踢腿和跳跃。我也在学习做这两个动作，但其实心里很难受。晚自习时间，因为答应了一个老师帮她值班。于是七点半以后，我去三班和四班数人数，然后我去我们班分别叫两个同学出来。第一个出来后没说一句话。刚开始，我还比较淡定。我哑着嗓子问他准备什么时候训练，他没有回答。我问他怎么想的，他没有回应。当时我心里想，你怎么想就怎么说。你能不能接受是我的事。你现在不说话我们怎么沟通？后来我继续问他，他还是一句话不说，我心里就有点生气，说话的语气也开始硬起来。如果你对我有什么建议，也可以转到别的班，但这是我们班培养的方式，没什么特别的。他回答说，你以为我想进这个班吗？我当时很生气，但是下午说话太多嗓子都疼了，所以很难说，如果你对这个班有那么多不满，那就不要留在这个班了。然后我把他送了回去。然后我回到班里叫另一个同学出来。我还问他为什么不训练。他一副没睡醒的样子，什么也没说。我心想，我们班怎么这么多无聊的事？问了很多次，他还是不发一语，我心里开始不舒服。这个独角戏太糟糕了，演不下去。又问了一遍，他说觉得这和学习无关。当时我一听就生气了。你不做与学习无关的事情吗？所以我没看到你做任何和学习有关的事情？晚上不睡觉，自习课和同学聊天，这些和学习无关吗？不都是你做的吗？于是我开始和他争论。就在这时，他突然甩出一句话，我先回去戴眼镜。我看着他回去戴眼镜，脑子一片空白。当他戴着眼镜走出来的时候，我只能说，我无话可说。我走到3班4班，突然觉得很委屈，于是做了一件我认为最尴尬的事——跑到女生厕所哭。想起我中午没睡在网上搜视频做这个课间练习；为了这一周的训练，有一个星期天我在宿舍的电脑前学会了跳这个体操；因为看到体委们对这个练习不是很熟悉，我拼命喊着口令，直到声音嘶哑，说不出话来。我突然不知所措。这么努力值得吗？想起刚接到2 (6)班的时候，我心里想:这些都是我的学生，以后要和我一起奋斗两年。我必须好好照顾他们。增强一个班级的凝聚力，增强学生的自信心，让学生对这个班级有归属感，这是非常重要的。荣誉是最好的鼓励。正好年级里有个广播操比赛，我就想，这是个好机会。作为普通班的学生，需要从各种活动或比赛中提高自信心。所以，我决定好好做课堂练习。在一次培训中，一个同学表现不好。我批评了他，他扔给我一句话。请尝试。当时我心里想，是啊，一起奋斗也得学。于是只好在电脑上学习了一整天，效果还是很一般。然而，努力了这么久，结果却是学生的冷淡。如果一个人不努力，就算十一万个人骂他也没关系，但是当你努力的时候，哪怕只有一个人指责你，你也受不了。人有同心，心有同理。爱的深度是责任的切割。这一刻，我突然对这句话有了深刻的理解。回顾我训练同学做操的过程，发现自己经常一头扎进去，有时候也不太注意同学的思想变化。我一直都是急性子，以后要多注意。