小学数学一年级排队问题怎么解决？

1.求已知部分的整体(用加法):二等于几？当两个数相加时，加一。两个数相加，减一。两个数相加，不算一个。

2.求已知整体的部分(用减法):两个数，按大小减一，按大小加一，按大小加一，按大小加一，按大小加一，按大小加一。

要搞清楚排队的顺序和方向，以人(或物)的位置为标准。计算总人数时，如果以人(或物)为标准计算两次，就要减去1；如果没有计算，反之，加1。不能重复或省略。

解决这类问题的关键是熟练运用画图，找出重复的部分，然后作答。首先我给大家详细总结一下排队问题涉及的知识点:

元素:

(1)方向:前后左右头尾。

(2)关键词:多少，哪一个，A和B之间，从A到B。

方法:(1)方位(2)位置(3)阅卷条件及问题(4)看图。

示例:

1.前面4个人，后面3个人。一个* *有多少人？

2.从后排到第四排，从后排到第三排有多少人？

3.前面四个人，倒数第三。有多少人？

在小学一年级的数学课程中，通常会对孩子进行一种与生活紧密结合的数学问题的考察，也就是我们常说的排队问题。对这类问题的学习，可以培养孩子数形结合的能力，以及通过画图解决实际问题的能力。