小学语文单元描述及教材分析(二年级上册第二单元)

一.对教科书和丛书的分析

1.教材分析

本单元教材内容为识字单元，所选课文均为学生熟悉的自然界的场景和事物。以“美丽的自然”为人文主题，通过四个识字主题——场景、树木、动物、农耕，将本单元56个单词、2个多音字、40个写字串联起来，旨在引导学生在不同语境下学习单词。

课文以学生喜闻乐见的歌曲形式呈现，读起来朗朗上口，节奏感十足，音韵优美。《情景歌》将意义相连、语义相关的量词分为四种不同的情景，便于学生联系现实生活，进而记忆课文和生词。《树之歌》介绍了祖国南北常见的树木，描述了不同树木的基本特征。生字大多是带木字的，这是典型的分类识字。拍手歌是一种传统的童谣形式，通过孩子们喜闻乐见的拍手游戏，渗透着关爱保护动物的意识。汉字多集中在动物上，便于随文阅读，按部位分类。田家四季歌展现了农村四季的美景，介绍了一年四季的农事活动，歌颂了勤劳朴实的生活。识字任务与“农”息息相关，二年级学生对“农”并不熟悉。课文以看图学文章的形式降低了学生的学习难度。

本单元的教学重点是:利用现有方法自主阅读；根据结构分类指导写作，培养学生良好的写作习惯；自主阅读，培养语感，注重积累。

中国园林中的“部首求法”介绍了部首求法的步骤和要领，并对部首求法中的两个难点步骤进行了专项练习。在教学中，不仅要教会学生用部首查找法查字典，还要培养他们查字典的习惯。“日积月累”和“我爱读书”的内容也是经典名句和诗词形式，是这个群体课文学习的巩固和运用。

2.系列分析

“语文主题学习”系列“自然趣味”中“我爱读书”模块有11篇文章，“范文阅读”8篇文章分别配4篇课文:情景歌是根据学生熟悉的课堂情景改编的关于量词的朗朗上口的儿歌，教材中的情景歌。《几棵树》以优美押韵的形式介绍了10棵树的特点，《树的一家》将森林世界比作一个和谐的大家庭，以学生喜欢的隐喻形式介绍了许多树的特点，可以作为《树之歌》分类素养的延伸；拍手歌与环保拍手歌以“环保”为主题，与教材中的拍手歌相对应。《四季农事歌》以儿歌的形式介绍了不同季节的不同农事，可以作为《田家四季歌》的补充读物。《群读》三篇，爸爸的背影，冬天的三个好朋友和我想种这样一棵树，都是用于群读课的。

二、单元教学目标

(1)认识本单元“船、滩”等56个生词和“田、了”等2个多音字，结合插图理解形声字以形表意、以声表音的特点；能以多种方式阅读，如组件分类。

(2)能书写“出”、“元”等40个字，继续学习各种结构的字的书写要领，培养学生良好的书写习惯，感受汉字的神奇和美好。

(3)了解量词的不同用法，在生活情境中恰当使用量词。

(4)感受儿歌、诗词的音韵美，通过熟悉的朗读培养学生的语感。

(5)了解四季不同树木和耕作的基本特点，明白动物是人类的朋友，感受农民辛勤劳动和收获的喜悦，激发学生对自然的热爱。

反思:本单元是识字单元，要掌握现有的方法让学生自主阅读。指导学生根据结构分类进行写作，培养学生养成良好的写作习惯。自主阅读，注重阅读语感和知识积累。