图案跳跃场景描述的构成
轮到我了。我想我一定比他们跳的次数多。我拿起绳子试了试。我觉得比较合适，就开始跳。我跳啊跳，坚持要跳。不知道过了多久。我觉得应该是几十分钟吧。为什么我的一分钟这么长？好吧，如果我能坚持下去，我就不能多跳几次吗？不是比他们成绩好吗？我终于支持不住了，但这个时候，时机刚刚好。我一下子瘫在地上，坐在那里一动不动。旁边的人跟我说:“你跳了267次，现在是第一，跳的最多。”我欣喜地从地上跳了起来，人仿佛增添了无穷的力量。有人说:“不要太骄傲，可能有人比你跳得多。”我不理她，默默看着别人跳。
比赛终于结束了，没人比我跳得多。啊，我跳得最多，我得了第一名！我手里拿着奖品，脸上挂着微笑。
随着老师的哨声，比赛开始了。两边的队员紧紧的抓着绳子，一个一个的落地，身体后仰，拼命的往自己的方向拉绳子。绳子中间的红丝带一会儿移到老虎身上，一会儿移到老鹰身上，互不相让。双方的拉拉队队员也齐声呐喊，不停地为自己的队伍敲鼓。我的手都红了，但绳子还是没动，双方进入僵持状态。
此时，我们的队员都红着眼睛，有的满脸通红，有的咧着嘴笑，还有的双手紧握着绳子，奋力往自己的方向拉。最后，我们团队尽了最大努力。随着拉拉队的喊声，红绫突然向我们移动，我们鹰队赢了。
2.小学作文双人跳绳比赛现场描述(500字)五年的一个星期四下午，天气晴朗，我们班举行了跳绳选拔赛。
班主任吴老师叫我们全班同学在学校的“空中走廊”跳绳，我们笑着向“空中走廊”走去。第一个上场的是袁。她一出场就吸引了很多人的目光。大家都看着准备开始跳舞的袁。起初她跳得不太好，但她跳得越来越快，然后她就像一只轻盈的燕子一样翩翩起舞。袁跳得不错，她居然跳了180多次，不愧是班里的“跳绳王”。我真的很佩服她。
轮到我跳了，心里不禁紧张起来。只听吴老师喊了一声:“走。”我很快扔出了绳子。一开始，我跳得很顺利。后来累了就越跳越慢。砰的一声，我绊倒了。我很想放弃，但是耳边有个声音:“小伙子，快站起来，不然你会落后的，要坚强。”是的，要坚强，所以我咬紧牙关，上蹿下跳，生怕自己跳不好。一分钟即将到来。吴老师说我跳了131。131，我傻眼了，这是有史以来最好的成绩。我高兴得跳了起来。后来我被选上参赛了，开心极了。
3.描述运动会上跳绳的场景在体育老师的指挥下，三个班的学生开始了激烈的比赛。看啊！摇绳子的学生弓着背，一脚在前，一脚在后，用力地挥舞着手臂。你可以看到王晨曦的脸涨得通红，嘴巴紧闭，他尽最大努力一圈又一圈地甩着绳子。肖骁摇着绳子，鼓励跳绳的学生:“不要紧张！跳得好！”王晨曦咕哝道:“一，二，三……”绳子像缎带一样在空中飘动。球场外的观众更起劲了，男生喊:“51班！””女孩喊道，“加油！"
在同学们的鼓励下，跳绳的同学们更有活力了。他们像活泼的小猴子一样，一个个灵活地跳过绳子。高个子学生必须低头，手臂放在身体两侧；女学生把长发卷起来，防止绳子把头发卷起来。
哦！塞布丽娜，我们班的头，动作真的很快。队伍最后的同学一跳，她就紧紧跟着，像一只轻盈的燕子。每次跳跃成功，她都给同学击掌祝贺。
当然也有舞技差的。看啊！轮到他田坤了。他等绳子等了很久。唉，他不断犯错，差点被自己的腿绊倒。像陈佳瑜这样行动灵敏的女孩，可以跳过任何模式，改变自己的动作。但像何这样的男孩，连常规动作都跳不好，更别说跳“外国”了。结果他的胳膊被一根绳子左右夹着！
在最后的关键时刻，观看比赛的学生激动地站在凳子上。体育老师发出倒计时口令:“十，九，八，七...!"跳绳的学生更专注，眼睛睁得大大的，他们跳了过去。就连老师也被这温馨的一幕感染了。让我们一起鼓掌欢呼。
“站住！”体育老师大声喊道。参赛者已经汗流浃背，筋疲力尽。会场外的学生一拥而上，递上毛巾和矿泉水表示哀悼。跳绳比赛在同学们的笑声中结束了。
4.五年级跳绳场景描述作文跳绳
许多学生在操场上整齐地排好队，准备跳绳。参加跳绳的同学们聚精会神地听着枪声，站在观众席周围。
比赛的枪响了，学生们迅速跳了起来。我看到我们班的学生像穿梭机一样快。一个学生跳了过去，另一个学生紧随其后。最好的舞蹈演员张华跳了。她一抬腿就被沙子滑倒了，后面的同学赶紧扶她起来继续跳舞。张华的腿被擦破了皮，脸上淌着汗，可谁能在乎那些？这是一场比赛！欢呼的同学们数着数，拍手发出一阵掌声:“好！好吧！加油！加油！”跳绳的学生就像矫健的燕子和飞舞的蝴蝶。评委王老师一边看着秒表，一边看着学生们的比赛，激动的脸上带着微笑。整个操场充满了欢乐。
[简短评论]
这个跳绳的场景描写，系统地描写了跳绳的学生，突出了张华，还有加油的学生和评委老师王。比赛中，展示了团结、紧张、欢乐的氛围。
5.描述人物花式跳绳的有力作文1。跳绳许多学生在操场上整齐地排好队，准备跳绳。
参加跳绳的同学们聚精会神地听着枪声，站在观众席周围。比赛的枪响了，学生们迅速跳了起来。
我看到我们班的学生像穿梭机一样快。一个学生跳了过去，另一个学生紧随其后。最好的舞蹈演员张华跳了。她一抬腿就被沙子滑倒了，后面的同学赶紧扶她起来继续跳舞。
张华的腿被擦破了皮，脸上淌着汗，可谁能在乎那些？这是一场比赛！欢呼的同学们数着数，拍手发出一阵掌声:“好！好吧！加油！加油！”跳绳的学生就像矫健的燕子和飞舞的蝴蝶。评委王老师一边看着秒表，一边看着学生们的比赛，激动的脸上带着微笑。
整个操场充满了欢乐。2.165438+10月26日，我校举行了第八届跳绳运动会。
那天风和日丽，天空没有一丝乌云。这一次，我们班的跳绳“老兵”可以大显身手了，而我舞跳不好只能当“观众”了。不知不觉中，运动会开始了。首先，校长宣布运动会开始，我们开始欢呼。虽然项目很多，但最引人注目的还是50米接力赛，这是我们班的强项。我们班的郭一川是第一，一接绳就拼命跑。我看不到它。离终点只有10米的时候，他像一头烧尾巴的牛一样第一个把绳子传给了我们班第二个人。最后我们班没有一个选手被超越，一举夺得第一。
这真是一场有趣的跳绳运动会。以后我也会加紧锻炼，不做看客，争取下次比赛。
期待，期待，我期待的大课间终于在漫长的等待中到来了。这是一个非同寻常的大课间，因为今天的大课间，我们将举行一场跳绳比赛。
“可恶”的老师总是拖拖拉拉，哪里还有心思听？唉！老师嘴里一出“下课”二字，我们都像火箭一样冲出教室，奔向操场。我看到操场上已经挤满了人。
场上的每个人都很兴奋，尤其是唐先生，他跳来跳去，好像他是我们的大小。很有趣。随着一声哨响，比赛开始了。
高年级先开始，我看到我们班的马立强在那里摇着他的跳绳，但是跳绳好像在和他较劲，他不听他的命令。他急得出了一身汗，但看起来还是像在跳迪斯科。
没办法，这个东西没法努力，属于技术活。结果1分钟后，这个大家伙只跳了10。
真的，如果我们班再多那么多后腿，恐怕就要“截肢”了。轮到我玩了。说实话，我真的有点紧张。毕竟我是“大师”，大家都盯着我看。我不能感到羞耻。
我屏住呼吸，听着电话。哨声响起，我熟练地用腿和手挥动着跳绳。
我的两个脚趾弹性地落在了一起，突然跳绳在我眼前变成了一张密不透风的绳网，跳绳呼啸的声音划破了耳边的空气。大约40秒后，我的手腕似乎失去了控制，速度也慢了下来。
这时候我改变了策略，两摇一跳(一摇两跳)，终于坚持到了最后。哨声一响，我就蹲在地上，气喘吁吁地跟同学说我的成绩。
“188”尖叫着告诉我，“全班第二，厉害了。”听完结果，我常常会觉得释然。
“还不错，”我心想。激烈的比赛结束了，我们班排名全校第二。
我们不情愿地回到教室。耳朵里有个“百分比”，但脑子还没回过游戏里的样子。
周五下午，我们郑达大学附属学校举行了一场别开生面的跳绳比赛。下午，学生们来到学校，搬板凳。
我怀着极大的兴趣来到了操场。每个班的学生都坐在指定的位置上。
我环顾四周，发现学生们精神饱满。他们有的举着自己制作的彩旗、横幅或小木卡片，一定是欢呼的拉拉队；还有人在为比赛做准备；而那些无所事事的学生，有的是和同龄人聊天；其他人自己静静的坐着。
可能我在默默为我的班级祈祷吧！跳绳比赛两点准时开始，我们叽叽喳喳的“小麻雀”们立刻安静下来。好像大家都挺紧张的。第一个项目是接力赛。
得知这些信息后，参赛的运动员变得紧张起来，不由自主地开始运动。轮到五年级了，我们三个班的运动员已经开始了塑胶跑道上的准备活动。
只听“许”一声哨响，三个班的运动员如离弦之箭，一齐冲了出去。下面的小观众也喊道:“加油……”这时，我们班的郑出现了。他一直不喜欢运动。我真的为他捏了一把汗，同学们也鼓励他。他果然不负众望，圆满完成了任务。
刚才还在担心，突然轻松了很多。现在，比赛的趋势是:二班领先，我们班第二，一班落后。
看来我们还是要更加努力！在最后的关键时刻，我们班的“飞毛腿女——宝卓”出现了，桌子很快被绳子夺了过来，她的脚像一阵风一样跑到了对面...最后，我们班的欢呼声立刻在操场上回荡，运动员们欢呼雀跃！最刺激的是男生女生单独跳。我们最看好女生和周。
黄弋冰是第一个首次亮相的。所有围观的人都没说话，但哨声一落，所有队员都跳了起来。黄弋冰的手飞快地抖着绳子，他的脚不停地跳着。
成绩出来后，同学们都很激动:199！黄弋冰更加疲惫和惊讶。周也开始出现了。她精力充沛，跳得越来越快，甚至有一次。
6.求一篇描写运动会跳绳场景的作文。今天烈日当空照耀大地，很紧急，也是我们学校一年一度的亲子运动会。大家都很开心，因为可以和父母一起努力，为各自的团体争光。
到了要去的体育中心，同学们在老师的带领下有条不紊的入场。我们班所有的学生都精力充沛，士气高昂。他们心里只有一个愿望:希望这次运动会能拿全年第一。运动会的开幕式开始了。校长在广播里讲话说:“同学们，老师们，家长们，你们好。今年一年一度的亲子运动会现在开始了！”学校里所有的学生都穿着整齐的校服，排着整齐的队伍。他们在操场上组了一个方队，喊着自己班的口号。我们班的口号特别豪迈:“1234，1234！四，五，四，五首先要能写能打！不是别人，正是我！”方队仪式结束后，紧张的运动会开始了！
今天的运动会可丰富了，有家长跳长绳，有接力赛家长和孩子越障，有60米到800米的长跑。。
最激动人心的项目是父母和孩子之间的障碍接力赛。唐先生的枪声一响，我就看到我们班的魏良宇同学紧握着接力棒，越过障碍，传给了下一位家长。我们班的拉拉队也欢呼起来，同学们的喊声此起彼伏。比赛紧张地进行着。突然，一位家长因为跑得太快，失去重心摔倒在地。不，我们能做什么？游戏还能继续吗？一旁的同学都惊呆了，只看到这位家长并没有气馁，还在和疼痛不断抗争。加油！加油！学生们喊得更大声了，比赛结束了！我们班的学生和家长通过努力取得了第二名。
7.场景描述的跳绳作文500字。今天是9月3日，天气非常晴朗，我的心情非常好。下午，我约了几个好朋友来一场跳绳比赛。
我们准时到达那里，并带上了我们准备好的所有绳索。游戏将开始。我得了第三名。我们的比赛规则是看谁在一分钟内跳绳次数多，她就赢了。我们还为获奖者准备了一些奖品。
起初，第一个人跳得很快。她跳得太快了，人们几乎看不见她手中的绳子。可惜好景不长。她跳了二十次后就跳不动了。她站了一会儿就跳了，还在说:“看着我，我一定要让你佩服我。”她一边说，一边摇着绳子，看起来很自信。但她却扑了个空，把我们都逗笑了。她也笑了，甚至笑得弯下了腰，于是跳绳不得不停下来。过了很久，比赛才重新开始。
轮到我了。我想我一定比他们跳的次数多。我拿起绳子试了试。我觉得比较合适，就开始跳。我跳啊跳，坚持要跳。不知道过了多久。我觉得应该是几十分钟吧。为什么我的一分钟这么长？好吧，如果我能坚持下去，我就不能多跳几次吗？不是比他们成绩好吗？我终于支持不住了，但这个时候，时机刚刚好。我一下子瘫在地上，坐在那里一动不动。旁边的人跟我说:“你跳了267次，现在是第一，跳的最多。”我欣喜地从地上跳了起来，人仿佛增添了无穷的力量。有人说:“不要太骄傲，可能有人比你跳得多。”我不理她，默默看着别人跳。
比赛终于结束了，没人比我跳得多。啊，我跳得最多，我得了第一名！我手里拿着奖品，脸上挂着微笑。
8.场景描述的跳绳作文500字。今天是9月3日，天气非常晴朗，我的心情非常好。
下午，我约了几个好朋友来一场跳绳比赛。我们准时到达那里，并带上了我们准备好的所有绳索。
游戏将开始。我得了第三名。
我们的比赛规则是看谁在一分钟内跳绳次数多，她就赢了。我们还为获奖者准备了一些奖品。
起初，第一个人跳得很快。她跳得太快了，人们几乎看不见她手中的绳子。
可惜好景不长。她跳了二十次后就跳不动了。她站了一会儿就跳了，还在说:“看着我，我一定要让你佩服我。”她一边说，一边摇着绳子，看起来很自信。
但她却扑了个空，把我们都逗笑了。她也笑了，甚至笑得弯下了腰，于是跳绳不得不停下来。
过了很久，比赛才重新开始。轮到我了。我想我一定比他们跳的次数多。
我拿起绳子试了试。我觉得比较合适，就开始跳。我跳啊跳，坚持要跳。
不知道过了多久。我觉得应该是几十分钟吧。为什么我的一分钟这么长？好吧，如果我能坚持下去，我就不能多跳几次吗？不是比他们成绩好吗？我终于支持不住了，但这个时候，时机刚刚好。我一下子瘫在地上，坐在那里一动不动。
旁边的人跟我说:“你跳了267次，现在是第一，跳的最多。”我欣喜地从地上跳了起来，人仿佛增添了无穷的力量。
有人说:“不要太骄傲，可能有人比你跳得多。”我不理她，默默看着别人跳。
比赛终于结束了，没人比我跳得多。啊，我跳得最多，我得了第一名！我手里拿着奖品，脸上挂着微笑。
9.跳绳情景作文400字(利用外貌、表情、语言、动作)11月10日上午，风和日丽，我们学校举行了三跳运动会。
我最喜欢跳绳，所以我跑去看跳绳比赛。第一项活动是跳绳个人1分钟“摇一摇”。所谓“抖”，就是参赛选手双手握住绳子，跳绳时双脚并拢。跳的时候，绳子从后面绕过头顶，画一个椭圆把人圈进去。只能从脚跳一次。如果中间跳错了，可以继续跳。1分钟谁跳的最多谁就赢。我们班的常以乐和杨参加了这个项目，我们在场外为他们加油。
第二个项目是跳绳个人1分钟“三轮”。名字很形象。跳绳就像蹬三轮车一样，只是在同一个地方不停地蹬，其他要求和“抖”一样。轮到刘洲在我们班玩，我们都喊:“刘洲，加油！””，“龙城第一”！.....气氛可能会很热烈。刘舟在1分钟内跳了180多次，我们班所有同学都欢呼雀跃。
10.场景描述的跳绳作文400字。五年级上册鼓励，是学习大海中破浪的浆；鼓励是生活中相互依赖的支柱；总是在惊涛骇浪中给你无穷的力量，总是在低谷中增强你的信心。
有一次，一张“79”的试卷吸引了我的眼球，这是我考试的“最高纪录”！我不禁热泪盈眶地想:我该怎么办？这么低的分数怎么交给我妈？我的朋友也不相信我:“哎呀！连平时强大的龙组路都这么低。”我羞愧地低下了头。我带着一份试卷回家。看了我的试卷，我妈一改常态。她没有像往常一样打我，而是耐心地拿着试卷鼓励我:“孩子，你为什么在这里写了个4？白白扣了两分，但是不要气馁。失败是成功之母。即使失败，也总会有成功。”听了妈妈的话，我信心满满，准备下一次考试。但我没有用实际行动来证明。只是每天看电视迷迷糊糊，没有好好复习。然而，另一个不尽如人意的成绩映入我的眼帘，我突然泪流满面。老师鼓励我:“每个成功的人都有一个开始，只有足够勇敢，才能找到成功之路。失败一次也无妨。世界上有多少人能对一次？就像一场战争，我们不是输了很多场吗？最终，还是成功了。如果它没有成功，我们今天就不会有舒适的生活。”我立刻擦干眼泪，变得更加自信。即使是神仙也无法打破我坚固的“信心墙”，开始看书。好事多磨。我以后每次考试都考了90多分。
可见，老师口中的一句简单的表扬，可能会激发孩子潜在的上进心和自信心。在一个人的成长过程中，没有什么比自信更重要，老师的鼓励往往能帮助孩子建立自信。