交通安全知识教育主题班会教案
作为教师，备课是必然的，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的以交通安全知识教育为主题的班会教案(共5份)。欢迎分享。
交通安全知识教育主题班会教案1一、活动目的:
1，通过老师讲课、学生讨论等形式，唤起学生对交通安全的重视。
2.让学生多了解一些与生活息息相关的交通规则，了解自觉遵守交通规则的重要性和不遵守交通规则带来的危害，明白为了自己的安全和大家的安全，每个人都必须遵守交通规则。
3.形成人人学习和谈论文明安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及对生活的热情，为他们的健康成长打下良好的基础。
二、班会流程:
(1)进口
1.随着经济的发展，地球母亲变得越来越美丽，路上车水马龙的景象随处可见。然而，由于一些人的交通安全意识薄弱，在繁忙的道路上上演了一幕幕无法挽回的悲剧。
2.当你看到车轮下鲜活的生活新闻，当你发现尖锐的汽笛声里隐藏的阵阵欢声笑语，当你面对那些触目惊心的场景，你想说什么？
3.老师总结:面对这样的悲剧，我们能不感到痛心吗？道路交通事故仍然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们将一起学习道路交通安全知识，并要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
●安全乘坐
1，车辆的选择。
首先，你要选择车况好、驾驶技术好的车辆，如公交车、小巴、出租车、学校班车等。，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检验检测制度，驾驶员都经过严格的培训、考核和三年以上的驾驶经历，有专业的从业资格证。千万不要乘坐非法的社会黑车，因为这种车的车主和司机往往刚拿到驾照就急于赚钱。他们没有资格证，没有系统的交通安全培训，有没有交保险费都是问题。不能坐三证、改装三轮车、电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，坐他的车等于坐炸弹。其次，对司机来说也是一种选择。人们尽可能不要坐醉酒司机开的车，更不要坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，为了家庭的安全和幸福，你要积极劝说他们不要酒后驾车。
2.乘车期间的安全。
取车后不要将头和手伸出窗外，防止车与车相遇时发生危险。不要往车外扔东西和吐痰，不要在车行驶时和司机聊天，不要在车内嬉笑打闹。在成人后面骑两轮摩托车时，要戴安全帽。骑摩托车、电瓶车、自行车要朝前骑，不要横着骑。不要把脚伸进轮胎里，以免摔倒或压伤。
●安全骑行。
1，骑自行车(含电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定:“机动车、非机动车、行人分车道行驶”。在高速公路上行走是违法的。既然法律没有给你在高速公路上的通行权，你就不应该在高速公路上开车。如果你坚持在高速公路上行走，往往会导致交通事故。
2.骑自行车时不要倒车。因为法律规定:“机动车、非机动车允许靠右通行”。如果你朝相反的方向行驶，你可能会与对面的车辆相撞。
3.骑自行车时不要直着穿过十字路口。如需过路口，应按道路标线和“右行”原则，从非机动车道绕行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车在过机动车道时也要进行，包括自行车过人行横道。
4.不要成群结队骑自行车，肩并肩，嬉笑拍掌，双手甩在后面。自行车转弯时，尽可能伸出左右手，示意要转弯的方向。因为现在路上机动车太多，有的司机超速，我们不得不疏忽大意，麻痹大意。特别是在没有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人要在道路两侧通行，更要注意骑行安全。在目前的道路上，要保证骑行的安全并不是一件容易的事情。请不要做出任何危险的举动，如蜂拥，肩并肩，大笑，扇耳光，否则你可能会为你的鲁莽行为承担后果。
5.经常检查和修理你乘坐的车辆，以确保它处于良好状态。在学校或放学后骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的刹车和车铃是否完好，是否需要维修或更换，不要让不安全的隐患留给自己。
●走路安全。
1，分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指道路上行驶方向的右侧通行。在市区或者其他有人行横道的地方，过马路一定要走人行横道，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，所以一定要充分利用，遵守红灯停绿灯行的规则。如果有车辆想强行进入人行横道，你可以伸出左右手示意它减速，不要犹豫。
2、不要盲目穿越。过马路其实是一件很危险的事情。许多汽车和行人的碰撞发生在行人过马路的时候。我们知道汽车不能只靠停下来就停下来，所以我们应该非常小心。可以借鉴香港人走路的方式，采用“先向左看，再向右看”的方法，即到了高速公路边，要看左边有没有车来，如果没有，你就过前半段；看看右边有没有车过来。如果没有，那就赶紧到后半段。这和我们通常所说的“一慢二慢三过”是一样的。总之要看清楚路。
3.不要边走边看书，不要在路上互相追逐，不要在路上玩耍和长时间停留。高速公路是一个非常危险的地方。如果你不注意，你会后悔一辈子。人们常说，“惹不起我就躲”。机动车是高速的危险工具，可以给人带来好处，也可以带来灾难，所以我们需要利用它，避免它的危害。只要掌握车辆运动规律，学会避让，就能在宽阔的道路上安全平稳的行走。
(3)观看小学生交通安全教育视频宣传片:
(4)交通安全知识竞赛(抢答形式)
1.交通灯是什么颜色的？有哪些功能？
2.红灯亮了行人该怎么办？
3.黄灯亮的时候我可以过马路吗？
4.什么灯亮了才能走？
5.走路时如何注意交通安全？
6.骑自行车如何注意交通安全？
7.走路时如何注意交通安全？
1)走在路上，要走人行道。如果没有人行道，你应该走路边。
2)集体外出时，有组织、有秩序地行走。
3)在没有交警指挥的路段，学会避让机动车，不要和机动车争道。
4)过马路要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
8.骑自行车如何注意交通安全？
在非机动车道靠右行驶。
……
(5)关于交通安全的鼓掌歌曲
你拍一个，我拍一个，交通安全第一，
你拍两个，我拍两个，红绿黄灯要看清楚，
你拍三个，我拍三个，安全起见不要闯红灯，
你开四枪，我开四枪，车开到右边，
你拍五，我拍五，注意大小角，
你拍六个，我拍六个，自行车不载人，
你拍七，我拍七，不要边走边玩，
你拍八，我拍八，生命第一，
你拍九，我拍九，遵纪守法最重要。
你打十枪，我打十枪，做个文明市民。
老师总结:同学们掌握的很好，希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立中学生良好形象，讲文明，讲礼貌，做守法公民。
(6)10月1日习惯课程跟进。
(7)文化月活动启动及公告:益智运动会、合唱比赛、变废为宝小制作、科幻绘画、英语竞赛等活动计划。
(8)总结(5分钟)
愿学生们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋中乘风破浪。生命只有一次，幸福在你手中。希望同学们通过这次班会，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全有赖于你我和每一个人，有赖于全社会各方面的关心、支持和自觉遵守。只有这样，我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加幸福！
交通安全知识教育主题班会教案2活动内容:“安全过马路”
活动目标:
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动准备:
1，图片红绿灯，斑马线
2.儿歌《红绿灯》
活动流程:
1，手指游戏，稳定孩子情绪。
"小朋友伸出小手，和叔叔玩手指游戏，好吗？"
2、说话，引入主题。
“孩子们知道如何过马路吗？过马路要注意什么？”
(儿童讨论)
3.展示图片，提高孩子的兴趣。
“我们三班的孩子太可爱了。叔叔，让你看些照片，好吗？你想看吗?孩子们闭上眼睛，大叔请出小图，3，2，1，嗯，睁开眼睛。”
“这是什么？(红绿灯)孩子们看到了吗？孩子们跟父母上街的时候见过吗？”(儿童讨论)
4、引导孩子认识红绿灯
“3班的孩子很棒。我叔叔来告诉孩子们，这是红绿灯。孩子跟父母出去可以看看。路上有个十字路口。”
5、引导孩子讨论
“我们3班的孩子那么聪明，你知道怎么看红绿灯吗？”(儿童讨论)
6.解释如何安全地过马路
“孩子说街上有多少辆车？危险吗？所以孩子一定要知道怎么看红绿灯。孩子们应该张开嘴，向叔叔们学习。”
"红灯停(显示图片红灯)，绿灯亮(显示图片绿灯)."(反复教孩子三遍)
7.引导孩子认识斑马线。
“看，孩子们，这是什么？你见过“(和介绍红绿灯时一样)
“小朋友张嘴给叔叔们念，过马路应该走斑马线。”
8、引导孩子学习儿歌
“今天，三班的孩子们表现得非常好。大叔，要不要来首童谣？每个孩子都要开口跟叔叔读。大叔就来看看哪个孩子声音最好听。我们以后会给他送一颗小星星。”
9.带孩子读儿歌(引导孩子第一遍读，鼓励孩子第二遍读，表扬孩子读得好，提孩子兴趣，第三遍读。)
10，分机
“孩子和父母一起逛街应该注意什么？”
(乘坐公交车时，先下车，后上车。上街时和父母手牵手，不要在街上爬护栏等。)
11.请告别图片红绿灯，活动结束。
交通安全知识教育主题班会教案3活动目标:
1.了解红绿灯、斑马线、立交桥等交通设施的作用，能够遵守基本的交通规则，借助交通设施安全通行。
2、能巩固游戏中的基本交通规则。
活动准备:
1，信号灯，斑马线，立交桥地图牌。
2.在教室里布置道路场景，包括几辆车，用纸画的斑马线，信号灯，用平衡木当立交桥。
3.教学挂图和儿童书籍。
活动流程:
先出示图片卡片，唤起孩子已有的经验，介绍活动。
老师:
(1)这是什么，小朋友？你在哪里见过这些东西？
(2)路上经常看到这些东西。它们可以帮助和保护人们的安全通行，它们被称为交通设施。
二、用道具装饰道路场景，引导孩子观看情景表演，了解常见交通设施的作用。
老师:爸爸送她去幼儿园。他们沿途会经过哪些交通设施？孩子们，我们来看看。
(1)了解信号灯和斑马线在情景表演中的作用。
旁白:爸爸和丫丫站在路边。他们想穿过马路。马路对面有一个信号灯。这个信号灯是帮助我们过马路的。他会告诉我们等红灯停，绿灯走，黄灯亮。
(2)绿灯亮了，就可以走了。等等，你在地上看到了什么？许多白线就像斑马身上的图案。这是斑马线。“所有的斑马线都是连在路两边，走在穿越线里面，大家都很安全。这是为了保护我们的安全通道。让我们通过斑马线过马路。
(3)没有斑马线怎么过马路？你看，这是一座立交桥。它允许行人从车辆上方通过，避开车辆，避免被车撞的危险。所以立交桥也是保护我们安全的交通设施。“一座空中的桥竖立在马路对面，走在人行桥上，跑在汽车桥下。
第三，邀请孩子在情境中扮演行人的角色，参与表演。
交通安全知识教育主题班会教案4活动目标
1，让孩子了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的道理。
2.知道过马路要注意自己的安全，让孩子知道不走斑马线的危险。
3、让孩子学会读儿歌，进一步培养孩子的语言表达能力。
重点和难点
1，了解基本的交通知识，知道红灯停绿灯行。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道走路要遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
要准备的活动
1，图片:红绿斑马线。
2.创设情境游戏。
3.儿歌《红绿灯》。
活动过程
首先，手指游戏。
老师带领孩子一边说童谣，一边做动作。
第二，说话，引入主题。
1，“小孩子知道怎么过马路吗？过马路要注意什么？”
(儿童讨论)
老师总结:我们应该在路的右边行驶。我们和大人在一起的时候，要让他们牵着手，不要乱跑。当我们要过马路时，我们必须左右看。我们只能在没有车辆经过的时候过马路。
2.展示图片，引导孩子认识红色、绿色和斑马线。
3.解释交通规则。
4.孩子们向老师学习童谣。
“走人行道右侧，红灯停(显示图片红灯)，绿灯行(显示图片绿灯)，斑马线过马路。”
三、游戏体验“过马路”。
带领孩子边走边根据场景提问，巩固对交通规则的理解。
场景1:人行道和车道
老师:前面有两条路。行人该走哪一条？(人行道。)
老师:行人要注意什么？走右边。你不能边走边玩，尤其是在车道上。)
场景二:十字路口
老师:我们将要过马路。应该怎么走？找到斑马线，看到红绿灯，红灯停，绿灯行。)
四。推广活动:
行人走在路上还有什么需要注意的？
动词 （verb的缩写）活动结束
孩子们真聪明。我们顺利地过了马路。让我们和红绿灯说再见吧！
交通安全知识教育主题班会教案5一、活动目标:
1，让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉遵守。
3.让学生在合作学习中学会一些基本的学习方法。
二、学习情境分析:
学生对道德和生活感兴趣。他们喜欢和同龄人交流，喜欢玩游戏，喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略:
1，活动贯穿全班。
2.让学生在游戏活动中体验和感受。
3.邀请交警到课堂，实现课堂的开放性。
4.在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备:
1，学生游戏活动需要准备的各种玩具车(自行车、汽车)。
2.精心布置活动场景。
3.学生收集各种交通标志(照片或图片)。
4.活动中涉及的相关课件。
动词 （verb的缩写）课堂活动记录:
(一)联想，揭示事件主题
老师:孩子们，今天我们要进行一个有趣的活动。我们将全班分成8组进行比赛。你有信心吗？
生:要有信心！
2.老师:很好！活动前请看大屏幕。
课件出现了:各种车辆的噪音，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕逐渐由黑色变成鲜红色。
学生们认真听，仔细看...
老师:孩子们，你们刚才看到了什么？你听到了什么？你怎么想呢?
生1:听到车和刹车的嘟嘟声。
生2:我还听到一个人在尖叫，我看到血出来了。
生3:我好像见过车祸，人被压死在车下。
3.老师:是的！多么可怕的车祸。为了不让这种事情再次发生，我们必须注意交通安全。(板书活动主题)
(二)、游戏活动，在其中可以体验到交通规则的重要性。
1，老师:小朋友，看看我们坐的队形。
生:我们坐成十字路口的队形。
老师:十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口玩一个游戏。老师要请三个司机，三个骑自行车的，五个行人。(学生就位)参加游戏活动的小朋友听到老师说“出发”后，立刻向自己对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么。
(学生开始活动，车辆行人穿梭自如)
老师:孩子们，你们刚才看到了什么？你在说什么呀
生1:我看到一个行人撞上了一辆自行车。我想说，“要是你能慢下来就好了！”"
老师:你的建议挺好的！
生2:我看到自行车撞了车。我想这一定伤害了他们。
老师:我想是的。
生3:看到汽车和行人挤在一起，谁也走不了。那一定是延迟了。
3.老师:是的！如果在生活中也是这样，那就不行了！为什么会这样？
生1:我觉得他们不懂规矩。
生2:我觉得是因为没人指导他们。有人指挥他们怎么走，就不会有赌车了。
老师:是的！要是有人指挥就好了！
学生:老师，我认为我们可以做一个标志来引导人们什么时候可以去，什么时候不可以去。
老师:你的建议很棒！你真是个聪明的孩子！
学生:老师，我知道这个标志是交通灯。红灯亮时，车辆和行人都得停下来。绿灯亮时，人们可以走了。
老师拿出信号牌:是这个吗？谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？(把牌子贴在黑板上)
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