2020年小学五年级美术教案优秀格式模板
范小学五年级美术教案
一是学生双基、潜力、学习方法、非智力因素的基础分析；
该年级学生对美术课兴趣浓厚，具有良好的绘画基础和各种材料的综合应用潜力，其中绘画材料的应用潜力较强。大部分学生能较好地表现平面形象和立体造型，并能大胆发挥想象力，作品信息量丰富，生活趣味性强；有高度的创新意识和良好的心理素质。但部分学生空间感不强，部分废弃物综合利用潜力差，有待进一步提高。
二，教材分析
(一)教学的重点
1.学习明度渐变、纯度渐变等色彩知识，体会色彩的表现力，有目的地运用。
2.可以用日记画的形式表达生活中的搞笑情境、美好事物、喜欢的人，抒发自己的感受。
用各种瓶子等造型材料，大胆想象设计简单的三维或半三维造型。
(二)教学困难
1.用各种介质制作作品，如蛋壳、废弃包装、稻草等材料。
2.欣赏中外情节性强的作品，了解艺术作品的艺术特色。
3.用水粉和水彩颜料表现身边的事物，表达自己的兴趣和愿望。
4.运用对比与和谐、对称与平衡的组合原则，通过植物种子、纤维丝、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能够使用紫砂泥等材料进行立体造型，使用水粉颜料进行加工装饰。
三。教学任务和目标
(一)总体目标
学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，开发艺术实践潜能，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
(B)各学习领域的目标
1.模拟绩效学习领域
初步了解造型、色彩、肌理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做来表达所见所闻，激发丰富的想象力和创作欲望。
2.设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与平衡的组合原理，了解一些简单的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他艺术活动的区别。
3.欣赏和评论学习领域
欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，能口头或用蜀南语言描述欣赏的对象，说出它们的特点，表达自己的感受。
4.全面探索学习领域
造型游戏，结合语文、音乐等课程教材，进行艺术创作的表演和展示，表达自己的创作意图。
第四，开发教学资源
1，充分利用教材资源。教材中设计了许多插图，形象、直观、符合教材，能帮助学生很好地理解课文材料，在教学中应充分利用。
2.合理利用网络资源。在教学中，围绕教材，合理安排，引导学生上网查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，开阔视野。
3.用心调动社会资源。Tips引导学生进行社会调查，有助于理解知识。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习潜力，巩固知识。
动词 （verb的缩写）提高教学质量的具体措施
1.学习材料要与生活经验紧密联系，强调知识技能在艺术生活中对学生的帮助作用，让学生了解艺术在现实生活中的独特价值。
2.组织学生认识人的感情、态度、价值观的差异，认识人类社会的丰富性，认识艺术的特点，认识艺术表现形式的多样性，认识艺术在广泛的文化情境中对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱和对世界多元文化教育的包容与尊重。
3.采取多种方法发展学生思维的流畅性、灵活性和独特性，最大限度地发挥学生的创造潜力，重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探索发现，找到不同知识之间的联系，培养学生的创新意识和解决问题的潜能。
教师的评价应该是多维度、多层次的，适应不同个性、不同潜力学生的美术学习情况。
六、每周教学时间表:
每周教材
1家乡美
2去购物
3智能机器人
4快乐淘吧
5快乐淘吧
6同一幅画
7-8圆风扇
9星星在闪耀
12地球彩虹
13-14花篮
生命之露
天妃的想象力
18我们去旅行。
七、教学总结和反思要求:
1，加强自学，努力提高自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生发展服务的思想，用心参与教学和科研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深挖教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。
2、注重因材施教，进一步做好培养和补差工作。做好班级艺术兴趣小组的指导工作，让资优生和学困生结对子，达到携手进步的目的。
3、做好教学常规，以自己认真负责的工作态度，热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，* * *做好学生的培养工作。
范，小学五年级美术教案
美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道。根据新的美术课程标准，为使全体学生得到生动、积极的发展，提高审美能力，使学生成为具有健全人格和创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下:
一、教材分析
本教材* * *安排14课，其中鉴赏2课，绘画8课，工艺美术4课。这本书的绘画课有三课“学画国画”，版画安排在工艺课。由于实际情况和教学条件的原因，完成难度较大，拟根据实际情况进行选课。其他与学生生活密切相关，可以完成。
二，学生情况的分析
学生到了五年级，学习任务比以前重了，时间不多了。但是这个年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，愿意学习美术。也有一些同学特别喜欢，在这方面有特长。针对这些优缺点，只要充分利用优势，扬长避短，及时指导，一点一点渗透，学生在美术方面的知识和技能是可以有所增加和提高的。
三、重点和难点
根据学生情况和地区情况，我决定这一期重点上手艺课。本工艺课中的美化板报、墙报与学生活动密切相关，具有实用价值，故以本课及其相关内容为重点。
本学期教材编排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面一共四节课，非常专业抽象，学生没有接触过，很难理解。这是本研究的难点。
第四，教学模式
结合美术学科特点和学生实际情况，在本次教学活动中，采取多种方式进行教学，室内与室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想象与现实相结合，教师指导与学生自主学习相结合。
五、课表
1，两画页(欣赏)1课时
2、一件难忘的事(欣赏、绘画)1课时
3、比例的美感(绘画)2课时
4.立方体和长方体的透视现象(绘画)2-3课时
5.圆柱体的透视现象(绘画)2课时
6、物体的结构(绘画)1课时
7、美化黑板报(流程)5课时
(包括2节书法课和3节黑板报设计与制作课)
8.风筝制作(工艺)1课时
9、纸管工(工艺)2课时
10，学习画年画(绘画)1-2课时
11，日常生活绘画(鉴赏)1课时
范文三，小学五年级美术教案
学生素质发展的基本状况分析:
五年级有六个班。总体来说，学生对美术课兴趣浓厚，有较好的绘画基础和综合运用各种材料的能力，其中油画棒和彩铅的运用能力较强。除了新转的三个班基础不平衡外，其他两个班的大部分同学都能使用油画棒对平面形象进行上色和用线条表达，并能大胆发挥想象力。他们的作品内容丰富，充满生活情趣；有高度的创新意识和良好的心理素质。但部分学生对美术不感兴趣，空间感较弱，造型能力有待进一步发掘，对一些废旧材料的综合应用能力较差，有待进一步提高。
本期教材分析:
(一)教学的重点
1.色彩的色相、明度等色彩知识，色彩的表现力。
2.把握人物面部的基本特征，表现表情。
3.绘画中的比例常识，用比例来绘画。
4.绘画中的透视现象。
(二)教学困难
1.学生很难收集废旧物资，这类课程的课堂质量往往得不到保证。
2.电脑美术和美术课分开，电脑美术生不满意。
3.人物的内心表达。
4.能够使用紫砂泥等材料进行立体造型，使用水粉颜料进行加工装饰。
本学期课程目标:(从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度列出)
(一)总体目标
学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
(B)各学习领域的目标
1.模拟绩效学习领域
初步了解造型、色彩、肌理等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画、做来表达所见所闻，激发丰富的想象力和创作欲望。
2.设计应用学习领域
学习比例、对称、平衡的组合原则，了解一些简单的创作意图和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他艺术活动的区别。
3.欣赏和评论学习领域
欣赏大自然和各种艺术品的形状、色彩、肌理，能口头或用蜀南语言描述欣赏的对象，说出它们的特点，表达自己的感受。
4.全面探索学习领域
造型游戏，结合语文、音乐等课程内容，进行艺术创作的表演和展示，并表达自己的创作意图。
教学进度计划:
第1周肖像艺术
第二周肖像艺术
第三周画肖像
第四周绘画中的透视现象
第五周艺术中的比例知识
第六周:我用线玩纸木偶。
第七周动物的脸
第八周有趣的汉字
第九周飞行
第10周颜色的色调。
周颜色亮度11
第12周人与环境
13周光盘架的设计
14周杯子的设计
第15周有面的物体
第16周唱跳。
第17周计算机艺术-有趣的肖像
在18周献出你的爱
第19周小华铲考