四年级品德与社会如何面对压力教案

知道学习会有各种困难。

教学中的重点和难点

培养学生正确面对学习中的困难，积极合理地寻找克服困难的方法。能积极想出合理的方法克服学习中的困难。

教学准备

多媒体课件、难度记录表

教学过程:1。情景介绍:

1，老师谈:同学们，我们的学习是快乐的，但也是充满挑战的。今天我们把同学分成四组，每个同学回答一次问题就给所在组100分。让我们看看哪一组是解决问题的专家！

该设计旨在引入竞争机制，激发学生的思考热情。

2.听着，丁丁今天学习的时候，一直在挠头。他怎么了？

(用画外音呈现的课件:唉，这道思考题太难了，我想了半天都做不出来！)

3.过渡，揭示话题:哦，原来丁丁做数学题有困难。这时候他该怎么办？今天，我们要学习第六课，当你遇到困难的时候。

设计意图是通过设计问题和设置情境来引导学生进入主题。

二、难点在哪里？

1，不仅丁丁有困难，老师最近压力也很大，遇到了困难。