总结小学家访的三个优秀范文模板
经过1多年的教学，我认识到教育要引导学生联系家长。只有双方齐心协力，才能事半功倍，达到教育目的。学校也把家访作为学校工作的重点内容。我和杨红先生进行了一天半的家访，一杯绿茶也和许多家长结下了友谊。一天半的家访，可谓感触良多。
在这次家访中，我不仅第一时间看到了陪伴我一年多的学生的成长，也深深体会到了家长对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作才刚刚开始，存在的问题和困难也随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等都是迫在眉睫的问题。对我来说，这不仅是一个挑战，也是一次锻炼。
在这次家访中，石老师和我有以下几点思考:
第一，我发现大部分家长的综合素质不高，在教育孩子时缺乏教育学、心理学方面的理论知识。有些父母对孩子百依百顺，把孩子当小皇帝。有的家长在学生复习最紧张的时候教育他们，让他们生病了就可以不写作业了。在日常生活中，没有和孩子进行频繁的、多方面的思想感情交流。
第二，现代家庭中，很多父母外出打工做生意，削弱了家庭教育的力量。有的是爷爷奶奶教的，但是比较宠爱，造成学生心理放纵，学校教育难度加大。这些都需要我们找准目标，对症下药，尤其是要和家长保持密切联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
第三，有很多家长综合素质不高，不太了解我们学校的教育理念和管理理念。在这次家访中，我和石老师耐心地向家长介绍和解释，很多想法都得到了家长的认同和支持。
四、每个人的综合素质不同，家长可以分为很多不同的类型，班主任要具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
在这次家访中，很多家长也给出了很多意见和建议:
1，希望老师和家长能加强联系和沟通，更好的和孩子的学习生活融合，帮助孩子更好的学习。
2.上学期学校开展了亲子活动，深受家长好评。家长们希望学校能开展更多类似的活动，并在学校与孩子一起参与活动和互动。
3.希望老师鼓励不够主动说话的孩子。
4.希望其他老师通过各种形式与家长沟通，让家长充分了解孩子的学校情况，配合老师解决问题。
总之，家访是班主任工作中不可或缺的方式。通过家访，我感觉师生关系不仅仅是传递与被传递的关系，更是情感与人格互动的过程。人的情绪是在理解的基础上产生和形成的。培养学生健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
小学家访总结第21个学年很快就过去了。回顾这一学年的学习和工作，感触良多。一年来，我在思想上严于律己，时刻用教师职业道德来约束和鞭策自己；在教学工作中学习新课标，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。结合“作风建设年”和“素质建设年”活动，积极参加学习培训，反思整改，不断提高自身素质和教学能力。
1，在思想上有更深的理解。
热爱是一个好老师最基本的条件。我怀着一颗爱孩子和工作的心，用心呵护每一个孩子，与孩子平等相处，做他们的好朋友，尊重他们，信任他们，理解他们，积极与他们相处。特别是听了李镇西关于班主任工作的报告后，我觉得热爱学生对于一个老师来说是非常重要的。我也深深感到，要教育好学生，教师首先要以身作则，时刻教书育人，以身作则，用自己的人格和行为感染学生。作为一名教师，我应该时刻注意自己的举止和形象。本人工作积极主动，勤奋负责，愿意接受学校分配的一切工作。
②教师应与时俱进，努力成为创新型人才。做一名新世纪的优秀教师，既要有老牛拉车的韧劲和耐力，又要有创造性。我们正面临着基础教育改革的深化。在这样的改革环境下，我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成自己的教学风格。
2、教育教学:
一年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持“学生发展”的目标。根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，通过研究教材，研究具体的教学方法，制定出切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一项教学内容，都要认真准备和研究教材，力求设计出能激发学生兴趣、有效落实教学目标的教案。在课堂教学实践中，鼓励学生积极参与，主动探索，独立思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，尝试教学创新。课堂教学重视学生的能力培养，精心设计习题，有层次、有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习的过程中，我要求学生认真审题，边审题边思考，进行自觉测试。平时要求学生把题目中的数字和运算符号写清楚、写工整。作业做完后，要形成自我检查的习惯，端正认真刻苦学习的态度，培养独立思考、仔细检查的作风和习惯。
辅导工作扎实到位。每学期根据学生的学习情况，及时制定辅导计划，结合教育教学工作实际，对学生进行必要的辅导。对学生的每一次自主练习进行分析，找出错误的原因，采用团体辅导和个别辅导相结合的方式为学生提供多层次的辅导，并做好记录。尤其是后进生中，有少数学生厌学，如“袁、乐青云、沈”等，甚至经常不能按时完成作业，拖欠作业。针对这个问题，我会对学生进行思想教育，并及时与家长联系，争取家长的理解、支持和配合，共同探讨教育孩子的方法，向家长宣传科学的教学方法，让学生健康发展。
积极参与教育研究，努力发展成为教育研究。平时积极参加我校的校本科研，认真听课评课，通过与其他老师的交流，不断提高自己的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或经验，认真撰写月度教学反思并及时上交。结合平时的教育工作开展了学生卫生习惯的教育研究，批准了“农村小学生卫生习惯培养研究”项目，该课题研究报告被评为县级科研成果二等奖。我还积极参加各类教育教学竞赛，参加教育论文评比、案例评比和讲座竞赛，在县论文命题评比中获得三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。
3.纪律。
我严格遵守学校的规章制度，不会迟到，早退，主动请假。在工作中，尊重领导，服从工作安排；团结同事，正确处理与领导同事的关系。平时勤俭持家，任劳任怨，待人真诚，热爱学生，人际关系和谐。我处处以新时代人民教师的要求规范自己的言行，努力提高自己的素质和修养。
另外，为了进一步适应新时代教育的要求，我会不断提高自己的专业水平和文化素养。这一年来，我也看了一些教育类书籍，比如魏书生的《班主任工作漫谈》，但我感觉我看的书太少了。以后，我会花更多的时间学习，学习一些对学生有用的新思想。我觉得，学的越多，就越能为学生做贡献！
小学3家访总结我的带班老师王xx等三位老师于8月25-27日对我班学生进行了一次全面的家访，现将有关情况简述如下。
一、基本信息
1，三天内对我们班的同学进行了一次全面的家访。我们走遍了淳口，家访深入到每一个学生家庭，不漏一个。我们与学生和家长进行了忠实的沟通，了解了情况，做了详细的记录。
2.在为期三天的家访中，我们耐心地向同学们讲述了我校的管理模式，特别是对初三毕业班和寄宿生的管理办法，让家长和同学们真正了解了寄宿制的好处，并耐心地解释家长提出的问题，最终确定了寄宿生和一般生的名单。
3.在为期三天的家访中，我们深入到每一个家庭，详细了解每个学生的家庭情况，确定了朱等9名学生和“两免一补”对象。同时了解了学生的性格和在家里的表现，为放学后的工作打下了基础。
4.为期三天的家访活动向社会和家长讲述了学校在过去一个学年所取得的非凡成就，赢得了家长的高度赞扬和信任，也为学生们带来了鼓舞和欢呼。
二、关于家访的一些思考
1，全面家访，深入了解每一个家庭，与家长和学生面对面交流，加强社会、家庭和学生的联系，了解家长的期望和要求。了解学生的性格和想法，加强师生之间的感情，对以后的工作会起到积极的作用。
2.全面的家访让我们了解了家长对孩子的关心和期望，也了解了部分学生家庭的困境，增强了我们的责任感，让我们更加热爱学生，更加努力。
3.家访的目的是与家长交流信息和意见，研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子的身体发育、知识获取、能力培养、道德修养、人格形成有着至关重要的影响。多年的经验让我认识到，教育引导学生联系家长，只有共同努力，才能事半功倍，达到教育目的。
4.交流访谈方法，为家访增添新的意义。随着社会的发展，家访的方式也发生了变化。因为人的职业特点、个人经历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气都不一样，所以学生家长可以分为很多不同的类型。作为班主任要具体问题具体分析，“什么山唱什么歌”，家访的方式如果不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5.家访也教会了一些老师，尤其是没有孩子的年轻老师。通常对于他们来说，一个学生在班里只有六十分之一，很不起眼；然而在家里，却是100%的父母，带着浓浓的期望。家访期间的交谈中，老师们深深体会到父母的期望，感到责任重大，在今后的工作中不敢懈怠。家访是服务的第一步。
总之，家访是班主任工作中不可或缺的方式。但我深知家访是一门学问，也是一门永无止境的艺术，谨虚心请教，致力于将家访推向一个新的阶段。这次家访让我收获最大的是，学到了很多档案里看不到的东西，认识了更多真实全面的同学。比如有的同学在学校沉默寡言，在家里却很活泼，有的同学则正好相反。一些有个性的同学本来就觉得不好管。但是进入他的家庭，了解了他的一些生活经历之后，我觉得可以更好的把握他们的心理，对以后的教育有所贡献。