中小学教师如何开展项目研究(五)——教育研究方法中的案例研究法

1.什么是案例研究“案例”常被称为“案例”，是指具有一定代表意义和特定范围的特定对象。具体到教育研究领域，这个对象可以是一个人，一门课程，一个机构，一个事件或者一个过程。案例研究是一种广泛收集个案资料，深入了解个案现状和发展过程，对单个研究对象的典型特征进行深入细致的综合研究分析，确定问题症结，进而提出整改建议的研究方法。也就是通常所说的案例法、案例研究法、案例研究法。案例研究有以下五个特点:案例的典型性和问题的普遍性。案例研究的目的是解释和批判问题产生的原因，从而采取有效的策略解决问题。其研究对象是与同行相比问题突出的教育研究对象，研究对象具有特定的范围和独特的场景。案例研究的研究对象虽然是个体，但并不是孤立的，所以对这些个体对象的研究必然会在一定程度上反映出其他个体和整体的一些特征和规律。案例研究的目的是了解和把握某个个体的具体情况，但也需要通过一个个案例来揭示问题的普遍性。过程的描述性结果和可追溯性。案例研究的研究成果是对研究对象的丰富而极其详尽的描述。通过讲述研究中的故事，生动细致地描述研究过程中的“实物”，让读者更好地理解研究。