小学高级教师职称的自我评价
小学高级教师职称自评(1)我是xx小学的一名人民教师。我上任以来，一直用心教学生，用感情培养学生。我无愧于心，对事业无怨无悔。以下是我对自己工作的自我评价。
关心集体，以学校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，积极向党组织靠拢。配合小组搞好教研活动，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。本学年全勤。关心爱护学生，和孩子做好朋友。
记得曾经有人对我们说:“虽然你面对的是几十个能力水平不一的学生，但在家长眼里，他们是独一无二的，是完美的。我们不应该在心里给孩子打分，这样对孩子不公平。都说我们教师这个职业神圣，是因为我们的工作完全是兢兢业业，没有办法准确衡量！”我同意这个人的话，所以我用爱浇灌着娇嫩的花朵。在课堂上，我严格要求每个孩子课后都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。
在教育上，我把课前的强化预习、课中的强化授课、课后的强化教学作为减轻学生负担、提高教学质量的三个教学环节。面对有限的课时，我以改革的精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，使单位时间内的教学效率最大化。以提高教学效率为首要任务，把课前强化备课、课中强化讲课、课后强化训练作为三个教学环节，减轻学生负担，提高教学质量。
课前强化准备是指在课前研究教材，广泛收集相关资料，精心设计课堂结构和教学方法，特别是研究如何“让学生以最省时、最简洁的方式掌握最多的知识，促进学生尽快转化为能力”。
课堂精讲是指在课堂教学中集中时间和精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，活跃课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂的潜在功能。
课后细化是指课后作业的安排，按照质量高、数量少、内容精、方法灵活、形式多样、针对性强的要求，精心设计、合理分布、严格控制。
在教学中，我认真调查研究，虚心向同事学习。我逐一拜访了五中的老教师，征求意见。不断吸收别人的经验，从而丰富自己，让自己快速成长进步。在班级管理中，我能营造宽容、理解、和谐的班级氛围，尊重学生的个性，有和学生一起学习的态度，有能激发学生创造欲望的教学艺术。
要把学生当成学习的主人，要热烈欢迎善于提问、问“怪”问题、回答课本以外问题的学生。鼓励学生超越老师，珍惜学生的自尊和自信，鼓励学生的创造力；在我漫长的教学生涯中，我始终遵循以下原则:教千师，教人求真；从万千事物中学习，学会做一个真正的人。
注重教学规律的学习，精心组织教学，受到了学生的普遍好评。我大胆改革劳动技术课教学模式，变“我讲你听”的“满堂灌”为教学、实践、竞赛等多种双向交流的方式，活跃了课堂气氛。我利用录音、视频投影等现代化手段，增强教学的直观性和趣味性，进行有价值的探索。
德育是学校工作的重中之重，班主任德育工作的秘诀是“爱”。师爱是伟大而神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，体现了教师无私奉献的精神。师爱是“非凡”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利和目的，却有着巨大的力量。
深爱学生，理性爱学生。就是要严格要求学生，不要溺爱，不要宠坏学生。不要纵容、容忍或纵容它的缺点和错误。师爱既包含强烈的情感色彩，又表现出深刻的理性。它不仅关注学生当前的得失，更关注学生未来的发展和前景。
我们认为，阅读是凸显地理教学边缘特征，实现地理教师自我充电的最佳途径。阅读不仅为创作提供原材料，还能激发地理教师创作灵感。对事业的不断追求和创新是教师的生命。现在，我的思想更加开放，我的目标更加远大，我的步伐更加坚实。在中学，更加努力，用自己的汗水浇灌更加丰硕的果实，在事业的追求中焕发光彩。
这些年来，虽然有艰难困苦，虽然有风雨，但看到祖国的花朵在我的呵护下健康成长，为祖国的未来做贡献，我感到特别的幸福和欣慰。
小学高级教师职称的自我评价(二)经过一个学期紧张忙碌的工作，在暑热来临，小学毕业生离开的时候，我对自己的个人教学过程做一个自我评价:
严格按照最初的计划和教学进度，有序实施教学工作；从备课阶段开始，我会研究每节课的重点、难点和教学过程的处理，选择适合本学科、年级、班级的教学方法，对课堂教学模式进行反复研究，找到适合实际教学情况和学生实际水平的教学模式，培养学生的创新思维能力、实践操作能力和合作探究能力。
在课堂上充分调动学生的学习积极性，让学生真正成为主体，让学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创造力。在掌握基础知识的同时，鼓励学生创新，让他们用创意做出作品。因材施教，针对不同班级、不同层次的学生，通过一节课的教学，使学生既掌握知识，又掌握技能，让学生有成就感，不同层次的学生有不同的提高。
按照学校的规章制度，认真备课，编写教案，认真讲授每一节课，完成教学任务。利用业余时间积极自学本学科的相关知识。除了参加各种培训、讲座、评课和教研活动，我还积极查找资料，填补专业知识空白，及时升级自己的知识体系。在探索教学方法的同时，我加强了专业知识的升级和更新。
教学是教师工作的中心。在这学期，我每周花一些时间练习基本功。在教学活动中，我们经常需要涉及到其他学科，比如书法、绘画、体育、音乐等常识，所以我也注意利用各种渠道进行积累。
在这一学期中，我一直严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育和培训，认真做好笔记，努力将所学运用到教学实践中，做到学以致用。服从领导分配，积极配合学校工作，勇挑重担。
小学高级教师职称自评(三)“做一个好老师”是很多老师一生追求的目标，也是我的目标。进入小学教育岗位以来，我一直以勤奋踏实的态度对待工作，以“师德”规范教育教学工作，以“做一名好老师”作为工作座右铭要求自己。现在我将对我一个学期的工作做一个自我评价如下:
这一学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。严格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同学心目中树立榜样。让自己的思想上一个新台阶。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好各项工作。
学期开始，按照学校的要求，提前两周备课，写教案。通常在一周前备课。备课时，认真研读教材和教学参考资料，虚心向同组老师学习和请教。力求吃透教材，找到重点和难点。为了上好课，我在网上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了让学生更直观地感受所学内容，我积极寻找课件，制作课件，准备和制作教具。
在教学方面，要优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研读教材，在课堂教学中真正体现“以教师为主导，以学生为中心”的教学思想，结合学校德育处的小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，让学生从情感、思维、行为上积极参与学习；在培养学生形象和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生新奇、新奇、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；组织以学生创新学习为主线的课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探究、思考、操作、评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。课堂教学重视学生训练，精心设计习题，对学生作业有严格要求，培养良好的作业习惯。
在计算能力的训练中，我要求学生先仔细审题，边审题边思考:“你抄对题了吗？首先是什么？又是什么？能不能简化一下？”在计算的过程中，要求学生一步一步的往回走，做一个有意识的测试。如果发现个别学生有错误，要及时要求他们改正，有意识地分析错误的原因，防止他们再次犯错，养成精打细算的习惯。平时要求学生把数字、小数点、运算符号写清楚、写工整。作业做完后，要形成自我检查的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考、克服困难的精神。
有些学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有些学生欠作业。针对这个问题，我将对学生进行思想教育。树立学习信心。有些学生学习成绩不理想，不是因为没有潜力，而是不相信自己有潜力。经过一两次失败和挫折后，他们对自己失去了信心。于是就形成了“我傻”的意识。久而久之，我就成了习惯。遇到问题，首先想到的是自己不行，对自己没有信心。结果我什么都学不会，什么都不想学，作业也不会做，导致成绩很低。
我教的六年级有很多贫困生。他们基础差，学数学很吃力。他们没有通过许多测试。他们主要是怕数学难。针对这种情况，我在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题给他们提供说话的机会，让他们在黑板上做题，给他们表达的机会。同时，我表扬和鼓励他们在学习上的一点点进步，让他们逐渐树立学习的信心。这样他们也感受到学好数学的成就感，学习成绩也在不断提高。
在工作中，我知道学习的重要性，并积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中更好地以扎实的理论为指导进行教育教学。我抓住学校安排的外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中不断实践，总结，提高。平时向书本和身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。我还利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件为教学服务，还帮助其他同志制作课件，网上搜索资料等等。
未来的努力:加强自身基本功的训练，上课做到精当精练，注重学生能力的培养，知识清晰。对贫困生多一些关心、爱护和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。加强纪律教育，让学生上课不仅能专心学习，课后也能严格按照学校纪律和班规约束自己。教育学生注意维护环境卫生，增强主人翁意识和责任感。用各种方法训练学生提高和集中注意力。在教学上下大力气，力争班级学生的成绩在原有基础上有更大的进步。
一片春华，一片秋实，我在教书育人的路上付出了汗水，收获的却是那份充实，那份沉甸甸的情感。我用心教学生，我用感情培养学生，我无愧于心，我无怨无悔。
小学高级教师职称自评(四)升任小学教师以来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所收获，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的教育事业做得更好。以下是我担任小学教师以来的教育教学工作。
从当小学老师开始，我就一直热爱祖国，热爱人民，热爱教育。专心参加政治学习，讲政治，讲诚信，讲学习，服从组织的工作安排，团结协作，遵纪守法，教书育人，为人师表，始终恪守“学为人师，为人师表”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，用心参加校本培训，做大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。因此，我不仅注重群众政治理论的学习，而且注重从书本中汲取营养，认真学习，仔细领会新形势下如何当好一名教师。
自从担任现在的工作以来，我做过小学语文和班主任。在我的工作中，我总是关注教学质量。为了上好课，我会提前备课。认真学习教材，理解教材的基本思想、每一句话、每一个字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么材料，怎么教好。了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使之相对稳定，同时激发学生的情绪，使其感受到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意激发学生的学习兴趣，课堂上教学与实践相结合，布置好作业，减轻学生负担。另外，我会热爱学生，平等对待每一个学生。
小学生好动贪玩，缺乏自控潜力，经常不能按时完成作业。一些学生抄袭他们的作业。为了解决这个问题，我们应该做好学生的思想教育工作，并把这项工作落实到学生的学习指导中去。还要做好学生学习上的辅导和帮助，特别是后进生的转化。我们应该从友好开始，例如，握住他的手，摸摸他的头，或者帮忙收拾一下。从赞美开始，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以在和差生谈话时，要对他们的处境和想法表现出深深的理解和尊重，先说说自己的不足，再批评学生。
我热爱我的事业，从不因为私事耽误工作。并且用有效的工作用心做好自己的工作。当然，“金无足赤，人无完人”。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为一个完美的明天贡献自己的力量！