师德师风研讨会方案范文(四篇)

为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划，加强教师队伍建设，提高我校教师的业务素质和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据《鹿城区教育局关于做好鹿城区中小学、幼儿园暑期师德专项培训工作的文件通知》(鲁文教办函[20xx]21号)精神，

一.培训主题

和谐教育，提升师生素养和幸福感。

二、培训内容

本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教育工作会议精神和中长期教育改革发展规划为总抓手，以探索“和谐教育、提升素养、让师生快乐”为目标，以提高教师职业道德和学科素养为重点，以促进教师专业成长为追求，展开培训学习。

第三，培养目标

学校在职教师。

四、培训形式

本次培训采用集中学习、小组讨论、独立反思的方式。

动词 （verb的缩写）培训要求

1.培训时间:8月22日至8月28日，为期6天。

2.认真听取相关报告和文件精神，认真做笔记(笔记记录在学校发放的校本培训记录本上)，认真讨论；

3.提交师德培训书面考核材料(学科素养考试)；

4.认真总结本次师德培训活动，撰写相关总结材料(黄老师)。

不及物动词培训安排(见附件)

七、训练纪律

1.培训采用书面签到制度(各校区负责人签到)。如有特殊情况，请向杨校长及各校区校长请假(写请假条)；

2.自觉遵守训练时间:上午8:30至11:30，下午2:30至5:30请参训人员提前10分钟入场，不迟到提前离场；

3.严格遵守会场纪律:不接手机，不看无关书籍，不交头接耳，不随意走动，自觉保持会场整洁安静；

4.认真听报告，看视频，认真做学习笔记，认真参加教师素养考试；

5、严格执行学分制，不参加师德培训，不交师德培训考核不给予培训学分。

教师专业道德培训计划II

一、指导思想

为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划，加强教师队伍建设，提高全县中小学教师的教师业务素质和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍， 根据《关于做好XX暑期中小学教师职业道德专项培训工作的文件通知》精神，结合我校实际，决定开展XX暑期教师职业道德专项培训。

二、培训主题

和谐教育让师生快乐。

第三，组织领导

为确保暑期师德培训顺利开展，达到预定目标，学校成立了师德培训领导小组，成员如下:

团队领导:

团队成员:

四、培养目标

通过暑期师德专题培训教育活动，加强师德教育，弘扬高尚师德，增强教师教书育人的责任感和为学生服务的意识，引导教师执行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教育，全面提高教师对师德的认识进而在教育教学实践中认真贯彻落实。

动词 （verb的缩写）培训目标

平阳县鳌江镇前进小学全体教师

不及物动词训练时间

第一阶段:8月28日~ 30日，计3天。

第二阶段:8月31-9月1，共2天。

七。培训内容

本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议精神和中长期教育改革发展规划为重点，以“和谐教育、师生幸福”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽丽、“最美司机”吴斌为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三

八。培训形式

集中培训与分散学习相结合，培训活动可采取专题讲座、优秀教师先进事迹报告会、学科素养测试、专题讨论、个人自学等方式开展。

九、培训考核

1.出勤率。培训期间，工作时间为上午8: 30至11: 30，下午14: 00至17: 00。自习地点都在办公室，员工没有学习任务也会正常上班。集中学习需要全员参与，绝不能缺席。缺勤(包括请假、公务、培训等。)应该安排时间补课。无故缺席或未按要求参加本次集中教育活动的，记入当年师德考核档案。

2.体验篇(以师德培训和师德书籍阅读为基础，从个人立场出发，以写案例的形式，反思分析自己的岗位职责和履职情况，提出改进和努力的方向，写一篇文章，于9月2日前交教务处。

3.说明:考试合格者将作为校本培训学分的依据。

教师专业道德培训计划3

为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，加强师德教育宣传，全面提高教师职业道德水平。根据教育系统正在开展的“岗位与责任”主题教育活动和20XX年余杭区暑期中小学师德专项培训文件精神，结合我校实际，经校班子成员讨论，制定师德培训计划。

一、培训目标

1.保护所有未成年人的合法权益，办好人民满意的学校。

2、提高责任心，规范教学行为，当人民满意的老师。

3.学习先进事迹，弘扬奉献精神，以教改、拼搏、创新的精神做时代先锋。

第二，组织领导

群组长度:

副组长:

成员:

三。培训对象和要求

(1)培训目标

全校教职员工。

(2)培训要求

1，高度重视，精心组织。根据培训计划，相关部门和主持人要在内容、时间、人员、操作等方面到位。

2.严格执行考勤和考核制度。遵守训练时间表，一般不准请假。确需请假的，报校长办公室批准。每位老师要结合本次活动完成一些作业(个人作业:师德培训经历、学校安全问题案例、培训考试、师德承诺书、集体作业:师德师风建设小组讨论的书面总结材料)。考勤和作业都包含在考核里。德育处、教育中心负责批改作业，办公室负责考勤，并将师德培训情况及考核结果上报区教育局。考核合格者，由教育行政部门通过“全省中小学教师专业发展与培训管理平台”进行注册。

3.建立良好的师德培训档案。办公室负责向区教师进修学校申报，登记相应学分。内容包括培训计划、日程安排、本次培训的学习内容、师德培训出席情况、师德培训考试、师德培训优秀文章、学校师德培训总结等。

4、做好师德培训的宣传。办公室负责利用宣传栏和校园网，营造浓厚的学习氛围，通报培训信息。

四、培训内容

(1)以“纪念中国* * *产党成立XX周年”为主题，通过视频或讲座的形式，学习建党XX周年以来的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，加深对党的认识，更加坚定在党的领导下投身教书育人事业，提高学生的责任感和使命感，勤奋上进。

(2)通过自学和班主任的指导，学习《浙江省中小学教师专业发展培训规定(试行)》、《杭州市中小学教师专业发展培训实施意见》和《余杭区中小学教师专业发展培训实施细则》，深刻理解以教师为本的培训原则， 从而实现“中小学教师五年周期内参加培训不少于360学时，其中至少有一次集中培训不少于90学时”的工作。 教师专业发展培训将纳入学校发展性评价考核，与教师年度绩效考核、岗位招聘、评优评先、教师资格证定期注册等挂钩，周期为5年。暑假期间，每位教师要制定个人专业发展五年规划和年度专业发展培训计划，由教育中心检查、督促、收集、反馈，办公室集中指导、保管。学校要制定本校教师的五年培训规划和年度计划，送区教育局人事处和区教师进修学校备案。

(三)通过专家讲座，深入学习教学科研知识，提高教学科研能力，进一步提高教学改革创新意识，提高教育教学质量。

(四)开展以深入学习《中小学教师职业道德》为重点的专项培训活动。大力弘扬“爱岗敬业、热爱生活、乐于奉献”的精神，结合实际从身边人和事中挖掘典型事迹，不断提高职业道德水平。通过自查自纠、年级小组讨论等形式，坚决杜绝违规行为，增强为学生服务的意识，树立良好的教师形象。

1，开展以“岗位与责任”为主题的师德师风教育活动。

(1)自学全国、省、市、区教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。，从而提高政策理论水平，做到依法教学、规范教学。

(2)通过看视频、听报告等形式，学习模范教师的优秀事迹，坚定职业信念，使“爱教育、爱学生、爱学校、爱自己”成为每一位教师的基本素养和自觉行动。

(3)通过讲座、自查、测试等形式，提高每位教师的学校安全意识，了解学校常见的安全问题，掌握安全防范和处置的基本知识，排查校园安全隐患，创建平安和谐校园。

(4)师德师风现状自查，笔试，签署师德承诺书。结合临平三中《教师“岗责”实施方案》中“四查四读”的内容，进行了自查自纠，并签订了书面承诺书。

(5)开展以“岗位与责任”为主要内容的师德师风建设大讨论。各年级组结合实际情况和《临平三中教师“岗位责任制”实施方案》中“十查十看”“五看五赛”的内容，请大家发言。组长在会上做了发言。明确下一步提升自己品德的计划和做法。

(6)开展“百师进千”活动。家访的目的是主动加强与学生和家长的沟通，反馈学生在校情况，宣传科学的教育方法，增进家长对学校工作的理解和支持，通过家校互动提高教育效果。要求“每个人都要参加家访，所有学生都要家访，每个人都要做好离开准备，每个人都要做好家访记录”，具体安排由德育处和年级组负责落实。其中，特殊学生，作为中层领导和班主任家访的重点。暑假结束，9月份交材料。

2.开展向陶行知先生学习的活动。教师要学习陶行知的道德情操，弘扬陶行知的敬业、求实、好学精神、教改精神、拼搏精神、创新精神，努力做人民满意的教师。

(1)学习陶行知“来时有心，去时无一叶草”的敬业精神。即“钱买不到”的精神和“不要靠钱来振作，尤其不要因为缺钱而推卸”的精神。

(2)学习陶行知“教千人求真，学千事做真人”的求真精神。即从小做起，从我做起，以教师的人格影响学生的人格，“修身、自励、自立、自助”。

(3)学习陶行知“学人所不知，学人所不能”的好学精神。他鼓励教师要“心胸开阔，思想开放，思想开放，承认自己一无所有，也无能为力；学，学，学，学者所不知，人所不能”。

(4)学习陶行知“边做边学，边学边教”的教学改革精神。“教学一体化”是陶行知生活教育思想体系的核心内容之一，与“生活即教育”、“社会即学校”并列。它也应该成为我们实施基础教育课程改革，推进素质教育的重要指导思想。

(5)学习陶行知“用最少的经费办最好的教育”的进取精神。向他学习，善于“利用困难开拓思路和奋斗精神”，创造惊天动地的教育奇迹。

(6)学习陶行知“创造新的自我、新的生活、新的世界”的创新精神。在他看来，王老师最大的快乐就是创造出值得他崇拜的学生。他呼吁做一个有创造力的老师和一流的教育家，实现学生和老师的合作，创造值得相互崇拜的活生生的人。

教师职业道德培训计划4

为贯彻落实《浙江省人民政府关于加强教师队伍建设的实施意见》和《浙江省教育厅关于建立中小学、幼儿园师德师风考核制度的通知》精神， 并根据市教育局蓝娇(201X)88号《关于做好201X暑期中小学师德专项培训工作的通知》精神，与时俱进，不断丰富新内容，不断突出新重点，结合学校实际，经校委会研究本次专项培训活动，制定专项培训方案:

一、培训对象:全体在职教职工。

2.培训时间:8月25日-8月31。

三、培训领导小组成员:

组长:蓝建坤

组员:徐连寿、张红峰、蓝马福、徐晓洪

四、培训内容:

1.今年暑期师德培训的主题是“践行为人师表，争做人民满意的好老师”。

2.学习政策法规，复习《教师职业道德》。

3.师德师风教育，学习“张丽丽最美教师”。

4 .举办先进教师、优秀党员“教育先锋”案例报告会和讲座。

5.学习全市中小学校长暑期学习会的会议精神，学习教育局长童云龙同志的讲话。

6.对照师德标准，查找自身存在的问题，组织开展“开门复习”，做好师德标兵的学习、检查、改造和评选工作。扎实做好自我剖析，根据师德师风找出问题的原因和症结，提出解决办法和措施，并写出2000字以上的良好学习心得，31前交至校办公室。

五、培训形式:集中学习和分散学习相结合；时间与反思的结合；理论学习与交流讨论相结合。

不及物动词培训要求:

1，好好学习，记笔记。

2.准时参加会议，遵守纪律。

3.学会领导，提升自己。

4.总结反思，提交归档。

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