小学二年级健康教育教案
小学二年级健康教育教案1的教学目标；
1，了解近距离接触动物对人体安全健康的危害，提高学生自我保护意识。
2.要知道动物是人类的朋友，戏弄和虐待动物是不对的。
3.培养善待动物的意识，学会与动物相处。
4.掌握被动物咬伤时的简单处理方法。
教学设计:
首先，交谈和提问:
同学们，你们喜欢小动物吗？
2.你家里有什么小动物？
3.他们可爱吗？
第二，伤害是无意的:
1.展示课件，欣赏可爱的动物。
对话:说到狗，第一反应是什么？咬人？我们班有被狗咬过的同学吗？
被狗咬过的人，尤其是？谈狗色变？。其实狗咬人是有原因的，责任不完全在狗身上。多了解狗狗的习性，可以防患于未然。被狗咬了，想想就疼。那闪亮锋利的牙齿，露出的牙龈，吓人的咆哮，真的很吓人。
2、找模型小狗。
3、老师展示一组？人被动物伤害？相关图片和数据，创设情境，揭示主题。
3.小组交流各自收集的故事，谈自己的看法。
4.每组派代表讲述自己的动物伤人的故事，或者和小动物相处时受伤的故事，请学生谈谈自己的看法和感受。
5.师生讨论:和动物接触要注意什么？
6.引导学生总结动物会传播哪些疾病。
7.群体模仿？读书拓展？以整理制作的形式？如何防止动物伤人？。
三。摘要
谈谈你在这堂课上的收获。
四、黑板设计:
人和动物
小学二年级健康教育教案2【教学目标】
1，知道一日三餐的科学吃法。
2.了解食物中各种营养素对健康的益处。
3.养成三餐的良好饮食习惯。
【教学重点和难点】
让学生知道偏食、挑食的不良后果，学习正确的饮食。
[教学过程]
一、引入情境，提出问题，多媒体引发思考。
老师:同学们，汽车要加油，人每天都要吃饭。你知道为什么吗？
健康:
老师:是的！车不加油就开不动，人不吃饭就没力气动。我们每天主要靠早餐、午餐、晚餐补充能量。一日三餐不仅能为我们的身体补充能量，还能为我们提供活动所必需的能量。要有好身材，一日三餐很重要。今天，在这节课上，我们将讨论如何吃一日三餐。
老师:板书是一日三餐的规律。
第二，教学
老师:学生正常生活一日三餐吃什么？有什么安排？
健康:
老师:听完这两位同学介绍他们的三餐，我们现在去看一下好吗？健康专家？一日三餐怎么吃？多媒体的
(一)定期定量
老师:定期定量地在黑板上写字
什么是定时和量化？谁想谈谈？
健康:
老师:每天在一定时间吃一定量符合质量要求的食物。
你饿过吗？你感觉如何？
健康:
老师:大家平时用吗？早上吃好，中午吃好，晚上吃少？规定三餐的量。为什么三餐要这样安排？
健康:
老师总结:经过一夜的消化和一上午的学习，早餐一定要充足营养，保证热量和营养的供给；午餐除了要补充上午的消耗，还要保证下午学习的需要，所以一定要吃饱，晚餐不宜吃太多，过饱会导致腹胀，影响睡眠。
(二)不偏食、挑食。
老师:我们定期量化三餐后，要充分考虑三餐的质量，也就是三餐的营养搭配。
老师:学生平时喜欢吃什么？你认为吃什么最有营养？健康:
老师:老师借机问学生最不喜欢什么。
老师:学生都有偏食挑食的不良饮食习惯。
同学们，人类的生存离不开各种营养，而这些营养就在我们平时吃的食物中，每种食物都含有一定的营养成分，所以不要忽视那些你不喜欢的食物！
老师:简单介绍一下，解释一下。随机关注孩子的各种营养缺乏，引导学生举例。
围绕偏食和挑食，展示孩子经常吃的不好的饭菜，让学生做出判断。
老师:总结板书:不偏食，挑食节奏。
老师:胃帮助人消化食物，不能长时间工作。我们应该有规律地吃饭，不要总是吃东西。那样的话，我们的胃不休息就会累，就会生病。同样，人在学习工作一段时间后，也要休息。现在让我们休息一下吧！来和老师一起锻炼。
老师:经过一点活动，我们应该有更多的精神去学习。
(3)少吃零食
老师:在许多食物中，还有一种叫做？零食？。
许多学生每天吃很多零食。你想想，这样对吗？
健康:
老师:那很好。零食不能多吃。
在黑板上写:少吃零食
三、实际案例，学生运用以上知识分析判断，老师总结。
老师:我们知道一日三餐的科学方法后，要帮助周围的其他同学，告诉其他小朋友我们所知道的三餐。
第四，总结
老师:希望学生在以后的生活中能科学一点？一日三餐？。最后，老师祝大家身体健康，发育良好，精力充沛，心情愉快！
小学二年级健康教育教案3教学目标:
1，知道勤洗衣服、洗澡对健康的好处，养成讲卫生、爱干净的习惯。
2.正确掌握洗漱和洗澡方法，提高学生自理能力。
重点和难点:学会如何洗漱和洗澡。
教学过程:
第一，谈话指导课。
我们班的学生都很干净整洁。同学们，你们平时喜欢洗澡吗？你喜欢经常换衣服吗？这样做的好处是什么？让我们学习这一课。
第二，学习新知识。
1.自由阅读课文第一段找洗澡有什么好处？小组讨论和交流。
2.点名回答，别人会补充。和自己谈谈以后要做什么。
3.自由阅读课文第二段，理解勤换衣服的好处。
4.你是怎么做到的？谈谈自己的做法。你将来打算做什么？分组讨论交流。
5.填写:洗澡的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _清洁，因为皮肤肩负着整个人体。如果皮肤受损，-会趁机进入，制造人。洗澡可以洗掉。整洁干净的衣服不仅体现了-
6、背个背:勤洗衣服洗澡，常晒被褥，少生病；干净而轻盈，肮脏而病态。
7.写:以后应该如何注意个人卫生？
第三，拓展延伸。
1.应该怎样做一个讲卫生的人？
2.积极向他人宣传健康知识。
3.阅读有关卫生健康的书籍，收集各种健康知识并积极向大家宣传。
与...和睦相处