四年级体育教案(完整版)
零件1
学习阶段:第二级
学习目标:向同龄人展示你所学到的技能。
重点难点:脚控对学习足球的影响。
学习内容:足球
学习步骤:
一.独立的筹备活动
教师活动:1。老师要求学生独立准备活动。
2.组织起来寻找自己的伙伴
进行准备活动
学生活动:1。找个伴。
2.独立准备活动。
编织:
二，合作探究和掌握技巧
老师活动:1。老师要求进行足球练习。
2.组织女生找一个男生做她们的主人。
3.解释用足弓推球的方法。
4.在男生的帮助下组织练习。
5.旅游指南
6.组织男生把自己的足球技术传授给女同学。
7.组织练习脚背开球。
学生活动:1。找到你喜欢的老师。
2.跟师傅练习推拱。
3.认真学习师傅教的技巧。
4.练习脚背开球。
编织:
第三，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
现场设备:
课后总结:
第二部分
学习阶段:第二级
学习目标:
重点难点:脚对球的控制对学习足球的影响。
学习内容:足球
学习步骤:
一.独立的筹备活动
教师活动:1。老师要求学生独立准备活动。
2.组织起来寻找自己的伙伴
进行准备活动
学生活动:1。找个伴。
2.独立准备活动。
编织:
二，合作探究和掌握技巧
老师活动:1。老师要求进行足球练习。
2.组织女生找一个男生做她们的主人。
3.解释用足弓推球的方法。
4.在男生的帮助下组织练习。
5.旅游指南
6.组织男生把自己的足球技术传授给女同学。
7.组织练习脚背开球。
学生活动:1。找到你喜欢的老师。
2.跟师傅练习推拱。
3.认真学习师傅教的技巧。
4.练习脚背开球。
编织:
第三，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
现场设备:
课后总结:这节课，我尝试通过结对师徒的方式练习。因为男生的足球水平相对来说比女生好，男女生活在一定的竞争意识中，所以我用这个让女生向男生学习，激发他们的斗志，同时让男生有危机感，这样可以更好的练习。
第三部分
学习阶段:第二级
学习目标:与同伴一起完成练习任务。
重点和难点:投掷时背弓角度和短跑时双腿折叠程度对跑速的影响。
学习内容:投掷冲刺
学习步骤:
首先，游戏
老师活动:1。老师提出了“扔沙包”这个游戏的要求。
2.分组和分配设备
组织游戏
学生活动:1。知道游戏的要求。
获取设备
玩游戏
编织:
二，合作探究和掌握技巧
教师活动:1。教师组织准备活动。
2.提出练习垒球的要求
分发设备
组织练习
5.提出过关的练习要求。
6.组织练习
学生活动:1。知道练习的目的。
获取设备
3.在老师的指导下练习
4.练习通关。
编织:
第三，冲刺
老师活动:1。老师提出短跑练习的要求。
2.组织一次50米冲刺练习。
3.组织跑角练习。
学生活动:1。进行50米冲刺练习。
2.在角落里练习跑步。
编织:
第四，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
现场设备:
课后总结:这节课从游戏开始。学生做投掷游戏“扔沙袋”，为接下来的投掷练习做准备。让学生了解游戏中的投掷动作。激发学生投掷兴趣。用三面旗作为投掷练习的标志。提高学生投掷时的距离。
第四部分
学习阶段:第二级
学习目标:通过观察和实践提高自己的技能。
更强调:懂得服务之道。
难点:发球时能准确击中发球位置。
学习内容:排球
学习步骤:
首先，垫好球
老师活动:1。老师要求练习。
2.组织学生自主开展。
3.老师帮助纠正错误。
4.组织焊盘排列和焊盘投掷。
学生活动:1。知道练习要求。
2.独立练习
3.在老师的帮助下练习
4.与同伴配对并投掷垫子。
编织:
第二，学会服务
更强调:懂得服务之道。
难点:发球时能准确击中发球位置。
老师活动:1。老师示范发球五次。
2.组织学生总结老师的示范动作。
3.老师讲解动作要领，提出练习要求。
4.学生独立练习。
5.教师的指点动作
学生活动:1。仔细观察老师的动作。
2.解释老师的示范动作。
3.独立练习
编织:
第三，有趣的游戏
老师活动:1。老师提出比赛“哪组发球比较成功？”》
组织比赛
学生活动:1。了解比赛的方法和要求。
玩游戏
编织:
第四，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
现场设备:
课后总结:
这是一堂传统模式的排球课，也是中小学排球难以解决的问题。由于中学生臂力不足，发球是一个很难解决的问题。然后我注重动作上的准确性和实用性。只有动作正确，才有机会发球成功。因为四年级的男生活泼好动，女生安静怕疼，所以男生可以勇敢锻炼，发现问题解决问题，早学会动，而女生不行。在难度相对较大的教学中，教师要注意动作的分解，让学生更早学会。
第五部分
学习阶段:第二级
学习目标:和同组的伙伴一起练习跳高。
重一点:懂得一步跨过橡皮筋。
难点:制作橡皮筋的两条腿的顺序。
学习内容:跳高
学习步骤:
首先，进入跳跃练习
老师活动:1。老师提出腿部柔韧性练习的要求。
2.请小组成员跳橡皮筋。
3.组织小组跳橡皮筋
学生活动:1。认真锻炼腿部的灵活性。
2.知道群跳橡皮筋的方法和要求。
3.和你的搭档练习橡皮筋
编织:
第二，练习跳高
重一点:懂得一步跨过橡皮筋。
难点:制作橡皮筋的两条腿的顺序。
老师活动:1。老师要求练习。
2.老师讲解橡皮筋法的示范动作。
3.组织学生和同龄人一起练习橡皮筋。
4.需要相互观察和纠正措施。
5.组织学生展示他们所学的动作。
学生活动:1。知道练习的要求。
2.仔细观察老师示范的动作，理解动作的方法。
和你的搭档一起练习
4.相互观察行动和纠正行动
5.大胆展示你的动作
编织:
第三，提升自身素质
老师活动:1。老师提出练习要求。
2.组织学生练习腿部力量。
组织起来放松
学生活动:1。懂得实践。
2.和你的搭档一起做腿部力量练习
和伴侣一起放松
编织:
第四，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
现场设备:
课后总结:这是借助橡皮筋的一节课。作为预备活动，学生们经常在课间练习橡皮筋活动。做群操的时候。需要相互观察行动。互相学习。学会合作学习。同时注意对方的安全。
第六部分
学习阶段:第二级
学习目标:培养学生在实践中发扬相互团结互助的合作精神，懂得体育课是一项集体活动，能够配合和服从领导的指挥，在实践中积极主动，勇于自我表现。
重点:踏板有力，手臂快。
难点:蹬踏和摆动的衔接连贯协调。
学习内容:原地侧身投掷垒球。
学习步骤:
第一，独立活动和活跃情绪
教师活动:1。学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下练习立定和急行军。
2.组织学生练习《铃儿响叮当》，分组跳舞(练习时没有固定的队型，学生可以自由组合，创造动作，只要能跟上节拍即可)。
3.带领学生练习特殊的阶段准备活动。
学生活动:1，精神饱满，认真学习，做解放军演习。
2.积极与同伴密切配合，充分展示自己优美的动作和创造性的动作，对自己小组的合作练习感到满意。
编织:如图所示:
二，合作探究和掌握技巧
重点:踏板有力，手臂快。
难点:蹬踏和摆动的衔接连贯协调。
老师活动:1。讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬踏与摆动的协调，组织学生徒手模仿练习。
2.组织各组学生在组长的带领下向指定位置投掷，暗示在实践中可以发扬互助合作的集体精神。
3.把学生集中起来，针对练习中的不足及时提示，然后组织学生做集体投掷练习，选出班上最好的学生，最后选出我们的投掷王。
学生活动:1。认真观察和听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习。
2.各组学生积极听从领队指挥，发扬团结协作的良好作风，展示自己的投掷技术。
3.仔细观察老师的演示，及时发现自己的不足。在集体练习中，敢于表现自己，充分展示自己的投掷技术。
老师的活动:一般对本节课的投掷练习进行点评，对表现优秀的同学进行表扬和鼓励。
学生活动:总结自己的得失，为自己的表现和进步感到高兴。
编织:组建横向团队，固定位置练习；之后四排一组练习。
第三，创新延伸，展示技能
教师活动:打开录音机，提示学生自由模仿飞行动物、昆虫、飞机的练习。
学生活动:跟着音乐练习自由翱翔，充分放松自己。
第四，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
场地设备:一个田径场、36个垒球和一台录音机。
课后总结:
在小组长的带领下，各组积极练习。最后，当老师让学生做自我评价时，学生能够根据自己的表现做出合理正确的评价，并有下次做得更好的心理意图。
第七部分
学习阶段:第二级
学习目标:培养垒球投掷中相互鼓励、学习和团结的精神，提高投掷水平。
重点:摆臂和发力的正确动作顺序
难点:动作连贯协调，发力流畅。
学习内容:垒球投掷
学习步骤:
第一，快乐的游戏和充实的活动
教师活动:1。组织学生定期训练。
2.选择班长带领学生慢跑(强调学生的练习要求和注意事项)，要求学生慢跑后身体各部位做好准备。
学生活动:1。体委要排队检查出勤情况。
2.检查学生的健康和化妆，宣布上课内容。
3、慢跑练习在领队的带领下，积极开展准备活动。
编织:如图(移动所有关节时没有固定的队伍类型)
二，小组探究，熟练技巧
重点:摆臂和发力的正确动作顺序
难点:动作连贯协调，发力流畅。
老师活动:1。组织学生每人拿一个垒球，然后一组学生在老师的指挥下放到指定的地方，再安排其他组把球放在同一个地方。
2.老师讲解跑步、跳绳垒球的一两种练习方法，组织学生练习。
3.启发学生玩想象的游戏和练习。
4.带领学员练习徒手投掷，了解发力顺序和正确的挥臂方法。
5.组织学生练习投掷，老师会根据学生的练习情况和个别学生的差异，及时合理地纠正学生的不足。
6.对学生在实践中的表现给予积极合理的评价。
学生活动:1，在老师的安排下积极开展各种跑跳游戏活动。
2、能充分开展游戏创作活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3.积极进行投掷练习，在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，目标是提高自己的投掷能力。
编织:四行四列
第三，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
场地器材:垒球，36田径场，一块长。
(林志)课后总结:
为了培养垒球投掷中互相鼓励、学习、团结的精神并加以提高。
我根据自己的投掷水平，把全班按质量分组，让同学们在自己的小组里互相配合，学得更好。在活动中，学生表现出良好的主动性，总是先采取主动。活动充满了独立的味道，实践的兴趣比较浓厚。但在实践中，学生暴露出一些畏难和疲劳，今后应加强思想疏导。在这次垒球课上，我发现学生的投掷水平有待提高，在今后的学习中应安排更多的投掷教学内容，以达到教学大纲的要求。
第八部分
学习阶段:第二级
学习目标:培养垒球投掷中相互鼓励、学习和团结的精神，提高投掷水平。
重点:摆臂和发力的正确动作顺序
难点:动作连贯协调，发力流畅。
学习内容:垒球投掷
学习步骤:
第一，快乐的游戏和充实的活动
教师活动:1。组织学生定期训练。
2.选择班长带领学生慢跑(强调学生的练习要求和注意事项)，要求学生慢跑后身体各部位做好准备。
学生活动:1。体委要排队检查出勤情况。
2.检查学生的健康和化妆，宣布上课内容。
3、慢跑练习在领队的带领下，积极开展准备活动。
编织:如图(移动所有关节时没有固定的队伍类型)
二，小组探究，熟练技巧
重点:摆臂和发力的正确动作顺序
难点:动作连贯协调，发力流畅。
老师活动:1。组织学生每人拿一个垒球，然后一组学生在老师的指挥下放到指定的地方，再安排其他组把球放在同一个地方。
2.老师讲解跑步、跳绳垒球的一两种练习方法，组织学生练习。
3.启发学生玩想象的游戏和练习。
4.带领学员练习徒手投掷，了解发力顺序和正确的挥臂方法。
5.组织学生练习投掷，老师会根据学生的练习情况和个别学生的差异，及时合理地纠正学生的不足。
6.对学生在实践中的表现给予积极合理的评价。
学生活动:1，在老师的安排下积极开展各种跑跳游戏活动。
2、能充分开展游戏创作活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3.积极进行投掷练习，在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，目标是提高自己的投掷能力。
编织:四行四列
第三，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
场地器材:垒球，36田径场，一块长。
课后总结:
为了培养垒球投掷中互相鼓励、学习、团结的精神并加以提高。
我根据自己的投掷水平，把全班按质量分组，让同学们在自己的小组里互相配合，学得更好。在活动中，学生表现出良好的主动性，总是先采取主动。活动充满了独立的味道，实践的兴趣比较浓厚。但在实践中，学生暴露出一些畏难和疲劳，今后应加强思想疏导。在这次垒球课上，我发现学生的投掷水平有待提高，在今后的学习中应安排更多的投掷教学内容，以达到教学大纲的要求。
第九部分
学习阶段:第二级
学习目标:和同龄人一起练习，提高弹跳力。
重点:过杆过程中身体重心增加。
难点:蹬踏力不足。
学习内容:跳高
学习步骤:
一，引入实践氛围
老师活动:1。老师要求小组练习跳橡皮筋。
2.组织分组
3.组织小组独立练习
4.组织学生独立做腿部柔韧性练习。
学生活动:1。知道练习的目的。
分组
3.和同龄人一起独立练习。
4.独立锻炼腿部的灵活性。
编织:
第二，进入实践
重点:过杆过程中身体重心增加。
难点:蹬踏力不足。
老师活动:1。老师要求练习。
2.按一定高度分组橡皮筋。
3.老师讲解了过杆时提高重心的注意事项。
组织练习
5.学生示威
6.摘要
7.抬高高度继续练习
学生活动:1。知道练习的目的。
2.我已经和我的搭档完成了思考橡皮筋的练习。
3.知道过杆时重心的重要性
4.仔细观察和演示
5.小而严肃的总结
6.继续和你的搭档完成练习
编织:
第三，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
场地器材:跳高杆。
课后总结:有些同学不敢跨横杆。换成橡皮筋后，他们对横杆的恐惧有所改变。
零件10
学习阶段:第二级
学习目标:1。进一步提高和掌握学生的跳跃动作和质量；
2.以竹竿为目标，激发学生斗志，发扬学生团结奋斗、相互协作的优良作风。
重点和难点:跳高摆动腿和起跳腿的质量直接影响跳跃的高度和自身弹跳能力对跳高的影响。
学习内容:跳高
学习步骤:
第一，独立活动和活跃情绪
教师活动:1。集结队伍，宣布上课内容，组织学生做常规练习。
2.小游戏(老鹰抓小鸡)。
3.组织学生自己练习热身活动。
4.巡视观察学生的活动，给予适当的提示和控制。
学生活动:1。快速安静地集结队伍，兴致勃勃地练队列，表现出良好积极的精神面貌。
2.在游戏活动中，我们与我们的朋友密切合作。大家纷纷做鹰做鸡做母鸡，积极开展筹备活动。
编织:如图所示:
二，合作探究和掌握技巧
老师活动:1。问学生上节课我们学习跳高有哪四个要求？在上节课的基础上，老师强调了最后一步的要求(最后两步要小，最后一步要双脚跟着地，身体后仰)。
2.组织学生拉长一点距离进行助跑和起跳，并规定每人的练习次数，老师会巡视观察指导。
3.集合，点评学生实习中的常见问题，探讨对策。
4.再练。
5.举起竹竿，鼓励学生挑战自我，完成学习任务。
6.组织学生回收设备。
学生活动:1，通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你这么做。。
2.行动起来，与你的朋友密切合作，积极练习。
3.在挑战练习中，为自己和团队争取荣誉。
4.总结一下这堂课的收获，互相说说跳的时候的感受。
编织:小组练习小组类型如图，小组练习(略):
第三，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
现场设备:
课后总结:
零件11
学习阶段:第二级
学习目标:按照老师的要求在组长的带领下积极实践上学期所学的项目，学会自我管理，同时在实践中发扬互助合作的良好作风。
重点:各小组能积极开展各种活动，知道各项活动的方法和要领。
难点:能够有条不紊的练习和养成互相帮助的良好品质。
学习内容:综合练习
学习步骤:
首先，场景导入
老师活动:1。集合团队，宣布本课的内容和学习目标。
2.老师让学生在自然地形跑步和老鹰抓小鸡游戏中任选一项，并讲解了活动的方法和要求，组织学生进行练习。
3.老师会带领学生活动身体的关节。
学生活动:1。认真听老师讲解，知道这节课要达到的要求。
2.在老师的启发和鼓励下，选择一项活动，和同伴一起积极练习。
3.积极和老师一起练习联合活动，知道活动的好处。
编织:
二，合作探究和掌握技巧
重点:各小组能积极开展各种活动，知道各项活动的方法和要领。
难点:能够有条不紊的练习和养成互相帮助的良好品质。
老师活动:1。讲解活动内容、地点、方法要求，激发学生在实践中发扬互助的良好品质，最后提醒学生在老师吹哨后立即轮流。
2.教师巡视观察学生练习，密切观察，排除一切危险因素，调动学生练习积极性。
3.组建团队，对学生的实践做出及时合理的评价。
学生活动:1。认真听老师的讲解和要求，了解练习的方法、要求和组织形式。
2.在实践中，你可以积极、大胆、善于表达自己，同时也可以积极地与同龄人密切合作。
3.结合老师的评语，想想自己在这堂课的表现，自我评价得几分。
编织:所有活动都在老师指定的地点进行，老师在跳绳和扔垒球的位置观察和控制学生的练习。
第三，放松
健美操:(自编)
组织:排成四排，散开-走。
1，课后总结
2、安排回收设备
场地器材:短绳软球36个，沙坑10，田径场一个。
课后总结:
老师详细讲解了每次练习的位置、方法、要求、轮换顺序，并给学生制定了目标，提前考虑了一些可能发生的事情，在练习前给学生打好预防针，使学生对活动有了明确的目标和要求，都能够积极开展各种活动，都自己管理自己，效果明显，活动积极性高。但是有的同学有时候管不了自己，积极配合组长的工作，老师就起了作用。利用自我管理的形式，调动了大部分人，这也是为了检查和纠正不可控的管理。