小学心理健康教育工作计划
小学心理健康教育工作方案1学校教育要树立“健康第一”的理念。在新形势下，如何根据儿童成长的特点，加强学生的体育与健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、吃苦耐劳的精神和团结协作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学体育与健康教育迫切需要解决的新课题和新任务。因此，本着科学性、全面性、可比性、可行性的原则，特制定本方案。
一、指导思想:
认真贯彻落实省、市、县学校心理健康教育相关精神，根据小学教育特点和小学生心理发展规律，继续通过多种渠道开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获得初步的心理健康知识，促进学生人格的健全发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学观念，改进教育教学方法，从而提高德育的针对性、纪律性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理氛围。
二、具体目标
1，关注学生心理疏导，做好学生心理疏导工作。
2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室的作用，进一步做好全校的宣传、动员、普及和教育工作。
3、搞好班级卫生培训。
4.不断丰富教师的教学策略，切实提高教育教学水平。
5.重视心理咨询试点班的实践研究工作，开展以点带面的研究活动。
6.认真开展心理健康教育试点班的课程活动。
7.在家长学校做心理健康知识讲座。
8.充分利用班会加强学生心理健康教育。
三、主要工作
(一)加强教师队伍建设，提高自身素质
1.组织教师学习心理健康教育相关信息，进一步提高认识，充实自己，掌握基本的心理咨询知识、方法和形式，倡导全体教师在自己的工作实践中运用心理学知识和教育方法，不断丰富教学策略，提高教育教学水平。
2.继续通过家委会、家长会等形式研究学校心理健康教育的相关内容，使家长逐步认识到开展学生心理健康教育的重要性，不断提高家长对学生心理健康教育的质量。
(二)重视试点研究，增强科研意识。
1.试点班教师要善于学习，勤勤恳恳，分阶段进行研究分析，在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识，开拓思路，更新方法。
2、试点班为心理健康教育班展示。
3、试点班要注重调查分析、研究和案例分析，不断积累资料，逐步在学校推广。
(3)做好学生的心理咨询和疏导工作。
1.加强心理咨询室常规建设，做好学生心理咨询工作，并重点跟踪调查，建立心理档案。
咨询渠道:
(1)学生志愿辅导。
(2)班主任推荐
(3)与导师面谈
2.开通“心连心热线”，进行电话咨询和辅导。
3.在学校宣传橱窗设立“心灵广播”专栏。
4.给全体学生做心理咨询知识讲座。
5.在辅导活动中，将举办专题讲座，让心理健康教育深入千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生心理素质。
6、积极发挥课堂的主渠道作用，班主任应利用两节一课开展心理健康教育。
第四，具体工作
1，制定并讨论学期心理咨询工作计划。
2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设。
3、心理咨询室开始开放(每周三中午12: 00-12: 45)。
4、举办青少年心理健康讲座(六年级学生)，
5.做一个心理健康教育的专题黑板报。
6、开展心理健康咨询示范课活动，
7、建立心理档案。
8、利用家长会向家长宣传“家庭心理辅导”的相关内容。
9、做好学期总结、数据积累和案例分析、
小学心理健康教育工作方案2本学期，为使我校心理健康教育不断发展，突出亮点，根据我校实际情况，特制定以下方案:
一，心理健康教育的目标
总体目标是建设阳光校园，营造和谐人际关系。通过心理健康教育工作，让我校每一位师生在日常的工作、学习、生活中，都有一个倾诉困难、与人交流、宣泄压力的地方，使我校师生在心理上成长，人格上完善，能忍受挫折，适应环境，勇于面对现实，勇于挑战困难，以良好的心态在工作、学习、生活中快乐，真正做到快乐每一天。
二、加强心理健康教育的领导和管理
我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导和规划；并由心理教育辅导员负责各项工作的实施，心理教育小组成员共同完成学校心理健康教育工作。具体安排如下:
心理教育研究主管:
心理咨询室(阳光之家)负责人:
阳光邮箱负责人:
新余网站负责人:
学生心理科学论文和心理教育日记负责人:
教师心理教育论文及案例负责人:
心理教育组成员应积极参加学校的各种心理教育活动，如开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动班级辅导、亲子教育、家长学校、个别辅导、收集各种资料、营造校园文化氛围等。，并充分发挥伙伴效应，继续选拔“阳光天使”，让学生参与进来，学会自主管理。
第三，加强心理健康教育教师队伍建设
提高教师素质和心理健康教育水平是保证心理健康教育正常开展的重要条件。
1，组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，并利用业余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；
2.组织心理咨询教师外出考察或培训，提高心理健康咨询教师的专业素质和品格修养；
3.聘请有经验的老师或其他单位的专家做专题辅导报告；
4.加强班主任心理健康教育校本培训；
5、心理健康教育小组每周例会，开展心理健康教育和理论讨论；
6.每学期期末组织教师结合专题研究撰写心理教育论文，学校在省市县各级评选出优秀组织参加论文评比；
7.组织教师心理成长乐园活动。
四、心理健康教育的方式:
学生部分
1，课程设置
(1)充分发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用两节一课开展心理健康教育。
(2)开设心理健康教育课。
(3)心理讲座或班级团体辅导；
一年级和二年级:微笑问候-礼仪教育。
三四年级:直面挫折教育。
五六年级:《寻找你的北极星》——目标教育。
对成功充满信心-成功教育。
2.心理咨询
具体方式有:
(1)个别辅导
心理辅导老师采取轮班的形式，在“阳光小屋”接受学生的个别辅导。同时向班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间:每周一至周五中午13: 00至14: 00。
(2)电话咨询
(3)邮箱咨询
办好“阳光邮箱”，指导学生学会写“心理日记”、画“心理漫画”，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈，帮助学生有效消除各种心理障碍。
3、心理咨询室(阳光之家、心情驿站)的可选活动:
发泄，书籍疗法，聊天，诉说，听音乐，看电影，唱歌，做放松练习。
4.负责学生心理成长的班主任负责全面落实:
辅导有需要的学生，并做好辅导记录。
5、做好心理测试，建立心理档案，并开展心理调查。
教师科
1，在学校开展心理健康活动课；
2.开展心理教育论文评比活动；
3、建立“教师心理成长乐园”活动。
4.定期召开班主任、思想教育老师、心理咨询师会议，交流辅导经验。
5、心理健康教育工作组谈话
(3)家长部分
1，讲座
大三年级:“习惯决定命运”；
中年级:挫折教育，让你的孩子成为学习的大师；
学长:“做贴心的家长”；
2.咨询
具体方式有:
(1)个别辅导
(2)电话咨询
(3)信函咨询
(4)家校联系这种交流
3.家长教育-与学生家长的沟通。
校园文化科
1，办心理健康教育小报《阳光之旅》；
2.做心理健康教育专题报告；
3.完善心理咨询室的布局；
4.做好《心灵教育之声》的播出；
5.做好校长邮箱的信息反馈，收集师生的征稿电话。
五、开展心理健康教育教学研究
心理健康咨询方法探讨:脱敏疗法、意向与对话、暗示、音乐疗法等。
不及物动词其他工作
根据市、县的要求做好各项工作安排的落实。
具体工作安排
九月:
1，制定心理健康教育计划；
2、有良好的心理健康教育专窗或黑板报；
3、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的相关内容，如:
大三年级:“习惯决定命运”；
中年级:挫折教育，让你的孩子成为学习的大师；
学长:“做贴心的家长”；
4.进行例行咨询。
十月:
1，设置校长邮箱；
2.安排心理小报《阳光之旅》；
3.聘请专家讲课；
4、继续指导班里的“阳光天使”开展“开心果”交心活动。
11月:
1，组织全体教师学习心理咨询的知识和方法；
2.收集、整理和展示心理学小报手稿；
3.开展教师心理成长乐园活动(1)；
4.学校心理健康网站的宣传和开通；
十二月:
1，学校心理健康活动课；
2.开展教师心理成长乐园活动(2)；
一月:
1，心理教育论文评价；
2.学期中积累各种心理教育资料。
3.这一时期精神卫生工作总结。