小学交流教师年度工作总结

时间在年轮上一步步前进，一段时间的工作已经结束。经过过去一段时间的积累和沉淀，我们有了很大的进步和变化，是时候做好总结了。应该怎么写工作总结？以下是我整理的小学交流教师年度工作总结(5篇精选文章)。欢迎学习和参考，希望对你有所帮助。

小学交流教师年度工作总结1 20xx-20xx学年，根据大汶河教育管理处的安排，我来到丹山小学担任七个班的体育老师。回顾一年来的工作和表现，我觉得自己赢得了学生的喜爱，得到了家长的好评和学校的肯定。我在我任教的丹山小学留下了淡淡的清香，回忆起我的支教经历，我觉得这是我人生中的一大亮点。

第一，乐于教学，积极创新

我报名了第一批去丹山支教的老师。教书是我多年来的愿望。想到那里的孩子们的需求，想到他们渴望的眼神，尤其是体育老师的匮乏，我总是觉得神圣。一想到能和他们一起锻炼身体，上精彩的体育课，看到孩子们开心的表情，我就特别开心。

带着满满的期待，20xx年8月26日，我踏进了丹山小学。从那一刻起，我不再把自己当成“流动的士兵”，而是以高度负责的主人翁意识，在每一个平凡的日子里挥洒汗水，努力工作。严格遵守学校的规章制度和纪律要求，早上班，晚下班，按时完成各项任务。我将积极参加体育课的教学和研究活动以及其他学科的讲座和学习活动。在活动中，我学到了很多新的教育理念和教学方法。我积极参加我们学校老师的公开课，积极评课。无论是体育、语文、数学、综合等学科，我都是抱着学习的态度和老师、讲师交流学习的。在我们体育组的项目演示活动中，我为课题组的老师提出了合理化建议。本学年在体育学科组开了《跳绳的过程》《排队的顺序》等课。我上的课有新颖的教育教学理念，受到孩子们的喜欢和老师的赞赏。

第二，关心学生，乐于奉献。

走近学生，丹山小学的学生确实有个性。我教七节体育课。开学第一周，我的第一件事就是走访所有的问题学生，熟悉学生的学习心理特点，尽快了解每个学生，记录每个学生在体育课上可能遇到的困难。比如范晓体质弱，运动跟不上；周晓身材偏胖，仰卧起坐难度大；小张拖着上体育课，等等。只有关注生活中的每一个细节，才能及时掌握体育课的动态，顺利开展针对学生的各方面工作。

尊重学生，任何孩子在体育课的学习过程中都会有困难。对于学生的困难，我总是耐心细致地和学生一起查找分析原因，让学生真正认识到自己的不足，从内心克服困难。一个班的同学小胡，从小身体弱，性格孤僻，和同学相处不好，所以体育课上不想锻炼身体，也不参加任何活动。我发现这一情况后，立即和他进行了交心的交谈，解释了体育的作用和锻炼的积极意义，并向他指出体育可以帮助他成为一名强壮的学生。而且还可以培养他的性格。最后，我以书面形式向他提出了我的建议。这位同学很感动，以后每次体育课上课都很积极。一年后，他成为了一名健康的小学生，性格也变得特别开朗。看到这些变化，我为自己的教学生活感到特别欣慰和自豪。

第三，稳步向前。

在教育教学的道路上，我始终把自己当成一个新兵，一路不断前行，不断反思。专门研究教材，认真备课，和课题组老师分享自己的教学经验。比如，在开展“跳绳比赛”、“春季运动会”等活动时，我总是先钻研一下，提前考虑可能出现的问题和防范措施，活动结束后及时总结优缺点，进一步充实自己，并及时与同事交流改进。

一年的轮岗交流，短暂，忙碌，充实，会是我人生中的一大亮点。尽管有各种各样的困难，比如我对组织学生课外活动不熟悉，对宣传孩子教育的困惑，甚至在遇到沟通困难的家长时情绪低落，但我始终坚持着对教育事业的执着。在茫茫队列中我是谁？在汹涌的波涛中，我是哪一个？没关系，重要的是我也在为教育事业默默奉献的队伍里！

小学交流教师年度工作总结2。首先要感谢学校领导给我提供了这么好的平台，让我第一年就能在舒通小学这么好的环境中锻炼和学习。其次，我要感谢舒通小学的领导和老师们一年来无微不至的关心和帮助，让我从一张白纸慢慢变得多姿多彩。一年来，叔叔们和同事们“勇敢进取”的精神一直激励着我，我从他们身上看到了友好、进取、团结、合作的团队精神。作为一名新老师，这一年我很勤奋，同时也有所收获。现在我做以下个人总结:

首先，领导人重视促进增长

舒通小学是一所设施齐全的寄宿制学校，学校里每个地方的气味都不一样。幸运的是，我也可以有一个属于自己的音乐教室。整洁的椅子、钢琴、多媒体、教室布置都井井有条，为我开展教学活动提供了良好的环境。最重要的是，学校领导非常关心我们新老师的成长。记得刚开学的时候，学校领导经常来听我上课，指点我，还经常鼓励我多听课，向指导老师请教。每次上公开课，校长都亲自坐在座位上，一遍又一遍地给我磨课。我真的很感动，在这个过程中我收获了更多。

第二，扎扎实实地学习技能

今年主要担任二三四年级音乐的教学。作为一名新老师，我在教学中遇到了许多困难。起初，我一直在苦苦思考教学方法，如何激发孩子学习音乐的兴趣。其实在技能课上，最重要的是抓纪律，培养学生良好的学习习惯。为此，我还特意咨询了很多老师，他们也给了我很多建议。我也是在实践中慢慢摸索，都说“实践出真知”，确实如此。经过一段时间的磨合，我和孩子的配合越来越默契，上课自然也就顺利了。看到孩子们一天天进步，我不知道有多开心。同时，作为一名音乐老师，由于我教的课很多，不可能很好地了解每一个孩子，所以我也在慢慢努力，用我的方式默默关心他们。

经过一年的锻炼，我发现自己真的长大了很多。尤其是在课堂的把握上，我越来越觉得。看着孩子们喜欢上音乐课，在教室里享受快乐，我总是觉得很开心。在这一年里，我总是参加三个讲座班，在一次次磨课中学到了很多，也尝到了成功的喜悦。我开始越来越热爱我的工作。平时一有机会就会去听其他老师的课，学习他们的宝贵经验。

第三，愿意为学校做贡献

今年，舒通小学有很多节目。作为一名音乐老师，我不仅做好了自己的功课，还勇敢地挑起了重担。平时也注意参加或者观摩学校的各种大型活动。我还在“纪念李叔同诞辰xx周年音乐晚会”上安排了一个舞蹈《奔跑在春郊》。由于学校人手不足，我还主动承担了高一两个班的英语课和晚自习。也很高兴能为学校贡献自己的微薄之力。

总之，我从这次交流活动中学到了很多，对我以后的教育教学有很大的帮助。这次交流活动让我们两个学校的音乐教研组取长补短，很有意义。

小学交流教师年度工作总结20xx年9月，我怀着忐忑不安的心情走进桥口区义烈乡小学，开始了我为期一年的轮岗交流工作。说实话，我从事教育十几年，突然离开了熟悉的学校和同事，来到了一个完全陌生的环境。我还是觉得有点迷茫。但是我发现这里的老师非常热情友好。他们给了我很大的关心和帮助，让我更加自信，更加投入到工作中。在今年的轮岗交流活动中，根据学校的需要，我担任了五年级二班的班主任和语文教学。在领导的关怀和同事的帮助下，我得到了很好的学习和锻炼，收获很多。

首先，培养学生的良好习惯:

刚接手这个班，一个好心的同事跟我说，班里的孩子不太习惯。如果他们每天能收集一本练习本，估计太阳从西边升起。大部分同学在学校都养成了说武汉话的习惯，尤其是一些有个性的同学喜欢“出口污”...好的学风要从班风做起，所以我先从班干部做起，召开班干部会议，一起讨论班会，利用班会、晨会等教育阵地，进行一次行为大讨论。考虑到班里孩子家庭情况不太好，我自己花钱装修教室，带头为班级捐公共物品。课间休息时，我带着孩子们一起跳长绳；午休时，我和大家一起打乒乓球...我从一节课到另一节课都积极关注学生的每一个细节，我用热爱班级、热爱学生的心去感染每一个孩子。好事多磨。短短一个多月，老师们都说班风变了，孩子变得有礼貌了，班级活跃了，每个月的评价和赞数都在增加。学生们逐渐喜欢上了我这个新老师。

第二，提高教学质量:

这个班里有老师所谓的“四大金刚”，几乎每次考试都不及格。我听在耳朵里，急在心里。我暗暗对自己说:“在这一年里，我要努力让他们进步，感受学习的快乐！”通过家访，我了解到不仅是这些孩子，很多家庭的家长都不想监督管理孩子的学习。生活的压力和他们文化水平的低下真的让他们感到力不从心。父母的力量似乎也不能很好的帮助，于是我经过一番思考，开展了有针对性的学习活动。我坚持每天早早到校，在教室督促大家晨读；我会从每节语文课抽出5分钟进行听写；我利用课间休息时间，让同学互查背诵；我为不同层次的学生设计不同的作业，特别是跟踪记录学困生的情况，修改作业，及时讲解和纠正；我鼓励大家一起阅读，并通过“阅读交流会”反馈自己的阅读情况...没有付出，就没有收获。这一年，全班无论是期中还是期末考试的通过率都达到了100%，优秀率达到了70%以上！我不禁为自己取得的成绩感到欣慰，激发了孩子们学习的信心和热情，班里也形成了良好的学习氛围。

第三，积极参加学校工作:

虽然我知道我只在一列乡小学工作了一年，但我认为自己是一列乡小学的一员。我会积极认真地参加本学科的教学和研究活动，或者参加其他学科的讲座和学习活动。在活动中，我学到了很多新的教育理念和教学方法。我积极参加我校教师公开课的评课，以学习的态度与老师、讲师交流学习，为下课出来的老师提出合理化建议。教学目标的达成、课堂教学策略、教学机智、小组探究学习等方面共同探讨研究，相互学习，共同进步，受益匪浅。在此期间，我还参加了学校的“好班级”活动。我精心准备的“傻二哥”受到了校领导和老师的好评。同时，我也投入到学校的“区素质教育评估”活动中，做了精心的准备。作为一个考级，我班学生还受到了隔壁学校督学的表扬。

转眼间，一年不知不觉就过去了。虽然我现在已经回到了自己的学校，但是每当我闭上眼睛，我的眼前就会浮现出同事们友好的脸庞和孩子们天真无邪的笑脸。教师轮岗交流的工作虽然只有短短的一年，但已经成为我教学生涯中不可或缺的宝贵财富。

小学四个学期交流教师年度工作总结根据白庙学区的部署要求，我校积极行动起来，精心安排组织全校教师开展有计划、有步骤的学习培训活动，取得了明显成效，提高了大家运用现代技术教育手段辅助教学的能力，促进了我校教育教学工作的发展和创新。简要总结了这项工作的进展，以期为今后的工作提供参考。

一是完善机构，有效保障。

为保证设备设施的正常使用，充分发挥项目的有效作用，扎实有效地开展各项工作，我校成立了以马存虎校长为组长，刘辉主任为副组长，小学远程教育管理员张小平，全体教师为成员的远程教育项目领导小组。

第二，建立规章制度，规范管理。

建立一个现代远程教育项目并不容易。体现了党和政府对边远地区中小学教育的关心和重视，并为此投入了巨资，对项目学校寄予了殷切希望。希望本项目的实施能使项目学校的学生通过教学接受到全新的教育信息，从而增长见识，开阔视野。为了不辜负党和政府的厚望，做好这项工作，学校必须有一套完整的管理制度和操作规程。我校根据远程教育项目设备和工作开展的特点，制定了《远程教育管理员职责》等14管理制度，使各学校统一规范。

第三，学校重视，保障有力。

我校组织教师认真学习了区教育局和农村社区发展办公室下发的所有关于远程教育培训的文件，充分了解了当代教育的发展趋势，体会了远程教育和信息技术在现代教学环境中的重要意义，让每一位教师明白了教师角色的新内涵:教学不再是一支粉笔一本书就能应付的事情，它需要通过各种渠道获取更多的信息，使用更新颖的教学方法。为了适应新的教学环境，我们必须不断学习，提高自己的专业能力。

第四，合理安排，落实任务。

学校将每周日晚、周三晚7: 309: 00定为训练时间，根据难易程度，本着循序渐进的原则，以日历的形式固定训练内容。培训主要是课件制作方法的培训。训练中，大家克服了工作繁忙、技术不熟等诸多困难，锲而不舍，表现出了极大的毅力和耐心。

动词 （verb的缩写）存在的问题和未来的计划

1，进一步建立规章制度，规范管理，使各项工作有章可循，有据可循。

2.加大各类培训力度，制定切实可行的培训计划和方案，力求务实有效。

3、加强对学校的指导、监督和检查，特别是观看点要做好辖区内播放点的管理和指导工作。

4.加强远程教育与教研改革的结合，特别是“十一五”期间与教师教育的结合，以“决战课堂”和“大培训新教材”为突破口。

5.继续开展各种形式的促进远程教育发展的活动，继续实施“五个一”工程。

6、积极争取各种机会，增加学校远程教育的发展空间，增强学校远程教育的造血功能。

7.加强对各类学校远程教育管理人员的培训，提高其业务素质。

8.学校保障远程教育经费，保证设备正常运行，满足培训教学需要。

9、加大对管理人员和教师的考核力度，将远程学习与评优晋级和年度考核相结合。

随着远程教育手段的实施和应用，我校的办学条件和现代化教学水平达到了一个新的水平，更重要的是为我校注入了新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学理念、思维模式、学习方式和行为习惯注入新鲜的内容，为家乡的教育教学带来生机和活力，为实现“三个面向”迈出新的步伐。

今年的工作已经结束，虽然取得了一些成绩，但还存在不少问题，与党和国家的要求还有很大差距。我们需要在今后的工作中开拓进取，取得更大的成绩。

小学交流教师年度工作总结。我县城乡教师交流是促进我县教育教学科研改革的一项重要措施。该活动的开展有利于提高教师的综合能力，取长补短，特别是对教育教学、教学研究和教学改革的促进作用。近年来，我校积极响应县教育局领导的号召，努力做好城乡教师交流工作。现将我校一年来的工作总结如下。

一是提高认识，落实组织城乡教师交流。

2021暑假，我校接到县教育局下达的城乡教师交流支教任务后，积极行动，认真落实交流的各项准备工作，切实加强领导，建立了交流工作责任制，实现了交流工作的领导、教师、经费“三落实”；在选聘教师工作中，要按照上级指示精神，坚决抓好“两个重点”:重点抓好学校重点学科，重点抓好从事教学工作的骨干教师；12-13学年，我校派一名中层领导和五名老师到朱阿镇支教一年。他们的文化程度都在大专以上。在学科分布上，他们都是主干学科的教师，是学校教学的骨干；其中有3名教师参加过省级精品课程评选并获奖。

同时，祝镇教育办公室选派了6名教师来我校任教。这些教师都是政治素质好、教学能力强、教学经验丰富的骨干教师。暑假伊始，六位老师到我校报到后，我校根据他们各自的特长和教学特点，让他们敢于担当重任，安排了合适的工作岗位。有些老师在毕业班担任语文老师，有些老师担任班主任。

二、加强领导，突出对交流教学工作的管理。

支教的目的很明显。是将优质的教育资源(尤其是教师)从县级学校向农村学校输送一段时间，向农村学校传递新的教学方法、教育理念、教学思想和教学技能。我们认为人是教学支持发展的决定性因素。同样，教学教师工作的开展直接决定着教学工作的完成。因此，加强对教学工作的领导，尤其是对教学教师的态度，是至关重要的。我们对教师的管理主要采取两套管理办法:一是委托受助学校直接管理教学教师，对他们进行思想指导和工作指导。其次，学校领导班子还不定期走访慰问支教老师，了解他们的工作进展和生活中的困难，并努力解决。

我们交换了来我们学校的老师，和我们老师一视同仁。充分发挥交流教师中骨干教师和学科带头人的作用，利用假期有计划地对交流教师进行培训，提高他们的职业道德、教育教学水平和管理水平。他们来到我们学校后，积极参与我们的教研活动，学习我们的成功经验。他们参与集体备课，与我们的老师交流他们先进的备课方法和经验。平时上课，随时和老师交流教学经验，上课听课评课。学校还不定期组织教学老师，举办公开课和教研课，双方互相学习，取长补短，效果不错。我们还召开了交流教师论坛，听取他们对工作、学习、教学和研究的感受。在这六位交流老师中，我校安排了一位年轻有朝气的王健老师担任二年级班主任和二年级数学课。学校让她和数学教研组组长张玉明结对，在业务上互相学习，互相帮助。通过集体备课、相互听课、课后研究等形式，引导她更新教学观念，提高她掌握教材、驾驭课堂教学的能力。孙莉老师的语文教学能力很强。我们安排她在六年级毕业班当语文老师，成绩突出，得到了学生和家长的一致好评。

同时，我们也为交流教师提供出国学习的机会，提高他们的教学能力。我们学校对外籍教师的研究是公平合理的。只要有县级以上的教育教学活动，我们也会派交流老师参加，永远把他们当成我们学校的一员。

第三，开展活动，拓展新的教学活动方式。

做好接收支教学校的工作，是我校一贯坚持的工作主张，也是密切兄弟学校关系的有效举措。支援教育应该对接收学校做出什么实际贡献？为了帮忙？达到帮助的目的？是开学以来一直困扰我们的问题。在教学工作中，为了真正促进我校与支援学校的资源相互共享，我校每学期都会邀请授课学校的领导和老师来我校听课，并邀请他们留下宝贵的建议。各项活动的开展，不仅加强了两校教学业务的合作，也为加强两校教师和学科之间的教研交流，实现资源共享和* * * *的提高提供了发展平台。

这学期，我们学校的操场建好了，我们把仅有的两套篮球架送给了教学点，为教学点的孩子们开展课外活动带来了便利。

总之，城乡教师交流活动对教育教学起到了很好的促进作用。这是一次先进教育思想和教学方法的交流，是先进教学和研究方法的有机结合。这种交流使双方教师相互学习，取长补短，共同提高，对教育起到了重要的促进作用。在今后的工作中，要不断总结经验，不断完善和创新，使其在今后的教育教学、教研改革中发挥更大更好的作用，促进教育事业的不断发展。

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