小学二年级上册课文《植物妈妈有办法》怎么教？

1，阅读指南:

“如果孩子长大了，他就要离开母亲，活在世上。牛马有脚，鸟有翅膀，植物怎么会旅行？”是的，植物的孩子没有脚和翅膀。他们如何能向四面八方旅行？植物妈妈有什么想法吗？一起看题目。

2.文中主要介绍了哪些植物妈妈？他们用什么方法传播种子？自由朗读课文，边读边思考，然后分组交流。

二、享受阅读，实现兴趣:

1，引导其中一个板块，学生最喜欢哪个板块，引导他们。

过渡:你最喜欢哪个妈妈的方法？为什么？和你的同桌交谈。

2.在命名过程中，问:

(1)什么是降落伞？看老师在黑板上的画。

(2)蒲公英妈妈的方法呢？谁能画出来？

学生根据自己的理解自由画画，判断好的画，贴在黑板上，然后表扬她。

3、合作学习剩下的两节:

分组学习最喜欢的部分。喜欢苍耳就学第三段，喜欢豌豆妈妈就学第四段。读课文，说方法，表演场景，赞美“妈妈”。在四种学习方法中选择最适合的学习方法。

4、全班交流，相机提问:

“铠甲”原指古代士兵为保护身体而穿的铁衣。课文中的“带刺的盔甲”是什么意思？拿出课前收集的苍耳种子，摸摸，捏捏，体验苍耳种子坚硬多刺的外壳。为什么妈妈要给孩子戴上？这个方法真的很有意思！你觉得什么更有趣就看什么。

5.总结:

从文中我们知道，蒲公英妈妈是风吹来的，苍耳妈妈是动物带来的，豌豆妈妈是太阳传播的。

主要内容:

《植物妈妈有办法》是一首儿童诗。作者用拟人和比喻的手法，生动地写出了蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方式。

这首诗语言简洁明快，富有节奏感，读起来朗朗上口。从植物妈妈的方法中，孩子可以感受到大自然的奇妙，激发他们的好奇心，更多地了解大自然和植物，培养仔细观察事物的习惯。