教师年度个人先进事迹材料

在日常的学习、工作和生活中，每个人都必须接触或使用事迹。事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励落后的作用。那么如何起草契约才能发挥其最大的作用呢？以下是我年度个人教师先进事迹(5篇精选)，仅供参考。欢迎阅读。

教师年度个人先进事迹材料1我叫xx，20xx年到20xx年在八(5)、(6)、(7)、(8)年级担任物理教育老师。我在教学中做了几件事:

第一，努力工作，乐于奉献。

在工作中，我关心学生，和他们在一起，感觉像兄弟一样。我致力于教育教学，把自己的品德、知识、才华、学识毫无保留地传授给学生。我深深地感觉到没有付出就没有收获。

有人说，老师是清流，滋润嫩苗，吐出一片绿；它是引导学生在知识的征途上学习的明灯；我是一块铺路石，愿意默默为学生铺筑一条飞翔的跑道。为了我的学生，我宁愿奉献自己，为我的学生付出一切。

第二，热爱学生，真诚奉献。

在我的工作中，我付出了很多努力。虽然取得了一些成绩，但在工作中也遇到了挫折。面对挫折，我认真地思考了一遍又一遍:我觉得作为一名人民教师，不能只靠不怕苦、不怕累、埋头苦干的精神，而要作为新时期的教师，具备高尚的职业道德、完善的人格和良好的形象，才能胜任教师的工作。只有用爱去关心学生，才能唤起他们对学习和生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气。工作中，我开展了“一帮一”活动，一个学期下来，效果还不错。

无论课内还是课后，我都喜欢和学生平等交流，完全没有居高临下的姿态。我像对待自己的孩子一样对待班上的每个学生。我有一个小记录，包括学生的家庭情况，性格，爱好等等。在班里，我也充分发挥优秀学生的示范作用，同时对学习困难的学生进行耐心的指导，尽量不让一个学生掉队。为了做好教学工作，我经常给学生家长打电话，把学生在校的情况及时反馈给家长，把家长的合理建议运用到教学中。

第三，努力学习，乐于奉献。

在工作中，我认真学习教材和新课标，结合目前学生的实际情况，我要质量45分钟，让学生在课堂上理解和学习。为了做好每一节课，我每次都找出自己的不足，不断充实和提高自己的教学水平。对教学工作的认真和对学生的关心赢得了家长的一致好评。

三尺讲台给了我那么多的心和灵感；给了我那么多人生的提示和意义；我感到自我升华的快乐。无论未来命运和机遇给我多少宠爱和奖赏，我都会永远珍惜自己做出的无怨无悔的选择。这里，是我灵魂的归宿和永远的依靠！在全面推进新课改的过程中，我将勇敢地站在台前，树立高尚的教师职业道德，为培养跨世纪的合格接班人贡献自己的力量，真正做到“献身教育，此生无悔。”

教师年度个人先进事迹材料2我叫刘xx，女，出生于19xx，在19xx从事教育教学工作，大专学历，小学教师。19xx从教至今，做过语文科老师，班主任。20xx年起任学校主任。多次获得县乡“师德先进个人”、“模范优秀教师”等称号，多次获得县市级优质课程和论文奖励。目前是小学三年级语文老师，学校班主任。23年来，我一直站在教育的最前沿。“让每一个学生在我的课堂上有所收获”是我事业的目标；“师从高中，尊为楷模”是我的自律信条。

第一，锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠于党的教育事业，教书育人，孜孜不倦地教书育人。始终以一名优秀教师的标准要求自己，勤奋、认真工作，坚持走出满勤，完成工作，绝不迟到早退。以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学工作中，为了不断提高自己的政治素质和业务素质，提高自己的教学认识水平，适应新形势下教育工作的要求，我不放过任何一个提高教学业务素质的机会，积极参加各种政治学习和活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师和先进教育工作者学习，认真撰写心得体会。工作期间，我教书育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生自强自立、诚实守信、正气凛然；学习上积极主动，开拓创新，待人宽厚，做事负责；生活上要勤俭节约，生活要节俭。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做合格的社会主义接班人。

第二，认真授课，专心教研。

作为一名教师，我一直刻苦钻研业务，认真研究教材和教学方法，研究新课程标准，注重用多种方式培养学生的能力和学习习惯，在工作中讲求实效，因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持阅读《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文》等书籍。备课时精心设计环节，研究教材，上网查资料，了解学生特点，做了大量的课前准备，做好教材、学生、资源的准备，结合实际课堂使用课件配合教学，从而提高了40分钟课的质量。在课堂上给学生自由发言的时间和空间，让他们成为课堂的主人，而我则通过说服引导，做学生的好学习伙伴，学习效果事半功倍。在教育学生方面，我非常重视培养优秀学生和帮助贫困学生的工作。我总是对后进生特别照顾，多问多问，上课多巡视多指导，对他们的一点点进步给予大力表扬；课后和他们聊聊天，交交朋友，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。我做好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员共同进步。我坚持让学生写周记，写身边的事，写自己的心和感受，从中我得到很多...在日记中，我取得学生的信任，了解他们的精神世界，及时给予学生指导和帮助，使他们健康成长。我教的科目成绩在农村统考中也是名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在教研工作中积极探索，勤于实践，做新课改的模范带头者。对此，我积极观看各种教学观摩课和报告，如县名师授课，慧女、等省级模范教师的教学观摩课，广东师范大学博士生导师孔凡哲教授的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和专业水平。20xx年获优秀教学论文一等奖；20xx年获县优秀教学论文一等奖；县教导处主任获评课、班会二等奖；我积极参加农村公开课，教学技能不断提高，受到好评。从xx年9月开始，配合我校各学科教研室负责人，做好新老师的帮扶工作。我肩上的责任重大，这份工作对我来说是全新的，所以在工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织集体备课、公开课、课后评估等工作，促进新进青年教师教学能力的不断提高。我在课题组交流学习各种教学观摩课和报告的先进思想，精心组织老师参加各种比赛。在领导的支持和同事的努力下，齐新齐心协力，把握教学的良好势头，无论是教学还是其他方面都取得了不错的成绩。特别是我指导过的xxx，xxx，xxx等新老师，多次参加县优质课竞赛获得一等奖。这些老师也很快成为我乡教育队伍的骨干。

正所谓:处其位，行其事，思其政。作为教学主任，我时刻要求自己做出正确的定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上有指示，下有了解”，起到了桥梁沟通的作用。在工作中，我们可以顾全大局，以务实的态度整合群体。在校长的指导下，制定好学校教学计划并组织实施，使工作更有计划性、针对性和实效性，并注意总结教育教学中的经验，使学校教育教学工作正常运转。

第三，关爱学生，无私奉献。

作为一个寄宿制学校的班主任，工作琐碎繁重。特别是初三学生年龄小，自理能力弱。他们的衣食住行，吃喝耶戈，一切的一切，一点一滴，班主任都要操心。为了让学生健康成长，我们必须关心他们，做他们的知心朋友。我把“以情动人，以行导人，以理明人，持之以恒”作为关爱学生的座右铭。我班有四五个孩子从农村进城打工，父母离异。在我细致耐心的工作下，他们都能在这个和谐的班级大家庭中快乐地生活和学习。班里还有一些“留守儿童”，因为远离父母家人，对他们的健康成长有一定影响。据我调查，外出打工的父母，有的半个月或一个月给家里打一次电话，有的半年联系一次。相当一部分农民工一年才回一次家，甚至有些父母常年不回来。他们单纯的认为给孩子吃饱穿暖，满足孩子的各种需求就够了，而忽略了和孩子的心理沟通和交流，导致孩子对父母的陌生感，家庭关系的障碍，孩子的人生观和价值观。为此，我将学生分组，利用校讯通、飞信等形式，让学生每周一、三、五在课外活动中联系家长，沟通汇报自己的在校情况。这句话我一直记在心里:做学生生活中的母亲，做错误中的医生，做沟通中的知心朋友。在短时间内，我不仅获得了家长的放心，也获得了学生学习的动力。我带的班很快就成了班风积极、学术氛围浓厚的先进班集体。

作为班主任，我更加信任和尊重学生。我相信每个学生都有自己的创作长处，每个学生都有一定的长处和亮点。他要善于发现学生的优点，抓住每一个教育机会，及时表扬和鼓励。体谅后进生，培养他们的自信、自尊、自强，防止后进生成为被留下的孤雁。此外，我积极组织主题团队会议，形式有读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文艺演出等。，展现学生各方面的才华，发展个性。让学生自己组织，自己管理，自己发展，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

教师年度个人先进事迹材料3 xx，女，19xx年3月出生，19xx年7月毕业于商丘师范学校，同年8月参加教育工作。现任教于睢阳区胜利小学，现任二年级语文教工兼班主任，小学高级教师。从教二十一年来，我忠于职守，配合领导做好工作，团结同事，关心爱护学生，工作认真细致，处处以身作则，时刻严格要求自己。本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”的精神，我在工作中一直勤奋踏实，用自己的实际行动赢得了学生家长和同事的认可和好评。

第一，严守师德师风

在她看来，一个讲师首先要做的就是忠于人民的教育事业，兢兢业业，教书育人。她的教书育人理念是严在严，爱在潜移默化。

“师爱”是师德的灵魂，是教师教育学生的情感基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。师爱是恩慈结合的爱。只有付出没有血缘关系的单相思和无私广泛的爱，学生才能“相信自己的老师”。

张老师严格遵守师德师风，善待同事。只要别人有困难，她都主动去帮助学生，不管他们家庭背景如何，也不管他们调皮不调皮。张老师从不因为个人素质而分彼此，对他们一视同仁，平等关爱。对于父母，无论地位高低，贫富贵贱，她总是以礼相待，从不怠慢，一切都很和谐。

第二，用真心绑住学生，用真心连接家长。

除了教语文，她还兼任班主任，始终把关心和爱护学生作为自己行为的最高准则。现在学生家长都在外打工，有的常年在经营场所跑来跑去，很少照顾孩子的学习和生活状况。随着当地生活水平的提高，父母对孩子寄予厚望。为此，张老师通常会找家长谈话，获取第一手资料。他用心温暖学生的心，分析学困生的心理和性格特点，及时进行教育。她一旦发现学生三五成群在玩耍或做一些不健康的行为，就及时批评教育，让学生认识错误，改正错误。

没有付出，就没有收获。多年来，她带来的班风纯正，学习氛围浓厚，赢得了领导的认可。

第三，爱岗敬业，教书育人

胜利小学师资力量雄厚，学生素质高。她不敢掉以轻心。她整天忙着备课、教学、查阅各种相关资料，努力做好每一节课，让每一节课都有最好的教学效果。她的工作态度得到了学校领导的肯定和同事们的称赞。

学校安排的班主任工作，我不抱怨。我每天都以最饱满的热情投入到工作中。我每天第一个到达办公室，最后一个离开。我从来没有因为私事耽误过学生一节课。经过一个学期的努力，我们所教的班级在学校举办的各类竞赛中名列前茅，得到了学生、家长和校领导的认可。

在班主任工作中，她积极探索班级管理和学生自我教育的有效途径，制定了系统严密的班级管理制度，并根据小学生特点组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，使教育寓教于乐，注重激发学生的主动性和创造性，培养学生的自我管理能力。几年来，她一直在努力探索新时期的德育工作。她一直认为“德育是智育的基础和归宿。”一堂语文课，有时会很自然地和数学等科目联系在一起。只要是对学生身心有益的事情，她都会去做，让德育渗透到学生的内心，让他们拥有健康的体魄和健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心这两个弱点，对学生进行文明行为习惯和责任意识的教育，进而引导学生开展“多给别人留方便”的教育活动，学会关心和爱护他人，使班级的集体素质得到了很大的提高。由于张老师在班级工作中的突出成绩，她多次被学校授予“优秀班主任”的称号。她以身作则的工作作风和一丝不苟的工作态度，影响了一批又一批被双一认可的孩子，使他们的学习习惯和健全的人格都有了很大的进步。

第四，耐心做好学困生的工作

每个班都或多或少有学困生，老师们都为他们头疼。张老师吸收了其他老师的做法，根据自己对待学困生的经验，采取“多表扬，少批评，不歧视”的方法，努力消除与学困生的差距，取得了非常明显的效果。班里有个男生叫胡文硕，养成了调皮捣蛋的坏习惯。据了解，孩子父亲常年在外打工，母亲从小过度溺爱，养成了在家不听母亲话，在学校不注意学习的毛病。这样的孩子首先需要耐心教育，学习成绩不好，给他补课，一种真诚的感情，孩子精神振奋，坏习惯改变，功课提高，还积极参加学校的各种活动。张老师也趁机安排他当组长，充分发挥他的组织能力。后来孩子学的更起劲了。

她总是说，虽然有些学生有很多缺点，但只要我们能及时为他们确立正确的方向，那么我们就能取得良好的教育效果。

五、努力提高自身素质

根据学校领导的安排，她担任了多年的教研室主任。为了做好教研工作，张老师一边教一边给自己制定了学习计划。她通常坚持阅读报纸、杂志和专业书籍。无论工作多忙，她每天都抽出时间看书，坚持专业学习，钻研相关教育教学理论，向专家老师求教，与名师交流教学经验，并运用到教学实践中。为了当好班主任，做好班级管理工作，多年来，她结合自己的教学实践，写出了许多高质量的教学论文。教研工作打开了她的思路，反过来又促进了教学质量的提高。

作为一名教师，她最大的愿望就是为基础教育做点事情，而且还是有一些成绩的。在今后的工作中，相信她会继续在基础教育一线努力，为教育事业贡献自己的一份力量。

教师年度个人先进事迹材料4人把教师称为“太阳底下最高尚的职业”，把教师比作红色的蜡烛，燃烧自己，照亮他人。这意味着教师必须具备服务精神、奉献精神、敬业精神，以及为人师表、以身作则的精神。教师的人格力量和行为准则是一个自然的例子。以其独特的魅力，赢得了大家的尊重和信任。

第一，爱岗敬业。

她是一名很普通的小学老师，却把这份工作当成了自己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准则，严格要求自己，努力提高道德修养。她一丝不苟、勤勤恳恳的作风得到了学校广大老师的好评。因为是农村小学，而且大部分学生都是留守儿童，平时没有受到足够的家庭教育，在言行举止和良好习惯上有很多不足。所以，加强学生的思想道德教育，让学生全面发展，是她的第一步。她充分利用班会和品德课，开展形式多样、生动活泼的教育活动，提高学生的思想道德素质。有些学生怕苦怕累，缺乏上进心，不想学习。针对这一现象，我精心组织学生举办了“新学年新计划”、“我为班级做贡献”、“与奶奶的童年相比”等主题会议，激发了学生的学习热情，提高了学生的自信心和竞争意识。以“初级守则”和“日常行为规范”严格要求学生规范自己的言行，提高全班的思想素质，促进良好班风和学风的形成。

第二，努力学习，不断提高综合素质。

(一)在班里开展“自我与自我比”，提高竞争意识。

在班级管理中，为了让班里的每个学生都得到不同程度的发展，她在班里开展“自己比自己”的教育活动。在全面了解学生思想状况、学生基础、智力状况、身体素质、性格爱好的基础上，确定每个学生的目标。同时要求每个学生客观全面地回忆自己的过去，充分认识自己，然后从思想、学习、纪律、体育运动工作、爱好特长等方面确定自己未来的目标，坚持每月总结一次。对不同层次的学生提出不同的要求和目标，是切实可行的，也是学生可以接受的。虽然我是在拿自己和自己比，但是同学之间其实是有竞争的，这种竞争大于谁进步了。这种竞争是每个人都可以争取的。因此，没有一个学生有太重的心理负担。只要他们努力，就会取得进步，实现目标。这种进步和成功的喜悦常常在他们心中荡漾，班级开展自我比较活动，让后进生不再消极气馁，充满信心地面对每一天。资优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

(2)密切关注学生的转化。

(1)她认为所有的学生都有他们的闪光点，差生也不例外。只要他们细心留意，不难发现他们身上的闪光点。平时她善于捕捉学生学习、工作、班级活动中闪现的闪光点，激发他们的上进心和好奇心。给他们表扬、肯定、鼓励，不断强化哪怕是很小的进步。后进生毕竟是因为落后而在学习上落后于其他同学。为了缩短这种距离，她经常帮他们另开小灶，进行个别辅导帮助他们。先和他们谈谈，让他们明白老师和家长是希望他们在学习上有所进步，帮助他们的，而且只要他们更加努力，老师和家长相信他们也会成为好学生。另外，在课堂上，老师和学生提前讨论解决了一些难点问题后，专门叫他们起来复述，以此来突破和巩固难点。课上没解决的，课后会补上，他们会利用放学后的十几二十分钟进行个别辅导。因为长期这样，有些同学愿意配合老师的行动，学习也在慢慢进步。

(2)让学生教育学生。教育孩子，一定要走进他们的世界，了解他们的心理，千万不要用大人的眼光看待他们。有些事在大人眼里是错的，在孩子眼里却是真实正确的。大人教育孩子的时候，总是喜欢讲自己的想法和经历，不触及孩子的心理。让孩子教育孩子的方法很有效。耐心地摆出一些道理和事实来教育他们。

第三，热爱和培养道德，引领学生健康成长。

在过去的三年里，她一直担任班主任工作。她的班主任工作很有艺术感，很多看似棘手的任务，往往到了她手里就能一一解决。在平时的工作中，她主动关心学生，特别是班里的后进生、差生，对他们的学习、生活给予极大的关心，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱感化他们的心灵，用心塑造他们健全的人格和良好的品质。她所取得的成绩，来自于她对教育的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友铺就的台阶，让她接近了阳光。她所做的一切都是一个老师应该做的。

总之，她认为教育是一个很难的工作，做好它并不容易。她将在未来的教育岗位上不懈努力，恪尽职守，用爱心书写教育章程，让青春永远为学生照亮光明之路！

老师年度个人先进事迹材料5她本着“抱一颗心，不带半根草”的精神，把爱的阳光洒在事业和学生身上。虽然没有取得辉煌的成绩，但一直无怨无悔、默默无闻地致力于教育事业的发展。

首先，努力完成自己的教学任务

作为教师，上好一堂课是学校和学生对教师的基本要求。为了做好每一节课，她在课前做好充分的准备，因为老师的工作就是做好每一节课，要求40分钟有质量，这是根本，也是制胜的武器。因此，她认真备课，把握教学的目的和要求，并在此基础上，对教材的所有内容进行调查，抓住教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢牢掌握并灵活运用所学知识，她认真复习了每个单元的及格考试。她常说:“一个班学生多，学生基础参差不齐。仅反映在论文中的错误也是千奇百怪，无所不在。阅卷时做详细的原始记录，以便在批改课上有针对性，同时作为课内和课后辅导学困生的依据。虽然这样会投入很多精力，但是让学生多学点东西，圆满完成学业，还是值得的。"

第二，学业务，做学者型老师。

她经常把教学和个人学习结合起来，不断吸收新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力，多次参加省市县组织的活动。第一次参加由江西省教育厅主办的“辛雷杯”，她获得了二等奖，这给了她很大的鼓励，更有动力去工作。之后她抓住一切机会出去学习，认真向优秀的老师学习，认真听专家讲课，然后回学校实践，内化为自己的东西，形成自己的特色。之后，她写了许多论文，获得了许多奖项。

第三，爱上学生

老师的工作实践让她意识到，育人的道德是第一位的。作为班主任，良好的师德是处理师生关系的基础，而良好的师德最根本的一点就是爱学生。如果老师对学生没有感情，那么所有的工作都只是空中楼阁。有了良好的师德，就有了解决学生问题的保证。

爱上自己爱的东西，没有虚伪可言。在班主任工作中，她一直掌握着不伤害学生自尊心的原则。她严于律己，在学生表现好的时候从不吝啬表扬，在学生犯错的时候从不宽容。老师，榜样，老师关心教育学生，要求学生先做自己必须做的事情。比如她上课前总是在门口等。班里的脏活累活，她总是身先士卒，从不袖手旁观。教师在各项工作中起主导作用，对学生产生潜移默化的影响，建立和谐的师生关系和班级氛围。

第四，尊重学生的个性

有一句谚语说:“你不能在颤抖的心灵上写下平淡的文字，就像你不能在振动的纸上写下平淡的文字一样。”只有在民主、和谐、自由、宽松的环境中，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力创新因素才能发挥出最佳水平。她的老师一直努力尊重每一个学生，因材施教，在学生中有一定的威信，学生也愿意接受她。

她对自己的工作和学生总是充满热情和激情。虽然我没有做得很出色，但我对她的事业和她的岗位始终充满了无限的热爱。“老黄牛”这个词在高速发展的今天听起来似乎有点“过时”，但有这种精神的人永远不会落后。她始终用自己的实际行动践行着本职工作，践行着一个合格教师应有的职业道德。

总之，无论是思想建设还是工作作风，她都很优秀，很扎实，起到了优秀教师的表率作用，是教师学习的榜样。

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