初三理科第一册有哪些必须背的知识点？

1.像粉笔和水一样，需要空气(占据一定空间)。将纸巾揉成一团放在杯子底部，然后将杯子倒扣在水槽中垂直放置。纸巾(不是)浸湿是因为(空气占空间)，所以水接触不到纸巾。把气球放在塑料瓶里，把气球口放在塑料瓶口上。气球不能吹得很大，也是因为瓶子里的空气占空间。

2、空气可以压缩，压缩空气具有(弹性)。压缩空气在日常生活中的用途:(充气城堡、射钉枪、足球、喷壶、充气床垫)等。

3.电子天平使用方法:(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)称重前，点击“归零”按钮，确保显示数字为“0”。(3)将待称物体放在电子秤上，读取显示的数字。

4.用电子天平测量胶球(充气前)和(充气后)的质量变化，就可以验证空气是否有质量。

5.科学家用精确的实验测得，1升空气的质量在地面附近约为(1.29克)，相当于(3个)回形针的质量。

6.热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会(上升)，冷空气会(下降)。

7.将冷气体容器放在有烟的热气体容器上方，取下中间的玻璃板。热气容器中的烟雾随着热气上升到冷气容器中，冷气容器中的冷气向下流动，这样烟雾就会充满两个瓶子。把热气筒放在冷气筒上面，把中间的玻璃板拿掉。因为热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，所以烟雾在一段时间内不能进入下面的冷气瓶。

8、暖气片安装在房间里(较低)，可以让热空气(自然上升)，提高室内温度。

9.阳光使地表温度升高，温暖的地面加热其上方的空气，热空气上升，冷空气加入上升的热空气留下的空间，越升越高，然后开始降温。空气总是在循环运动，于是就形成了风。

第二单元“研究土壤”

1.土壤是覆盖在地球表面的一层(松散的物质)。土壤中有丰富的有机体和生物残留物，如沙子、泥土、粘土、石头、枯枝、虫子和其他物质(水分、空气、腐殖质)。

2.验证土壤成分的实验:(1)用纸巾将土块包好，用力握住，纸巾上出现水痕，证明土壤含有水分。(2)将土块放入水中，土块中出现气泡，证明土壤中有空气。(3)将土壤放入水中，搅拌，静置一段时间，土壤就会分层:大颗粒在底部，小颗粒在顶部，水面上漂浮着一层黑色的物质，证明土壤中有沙子、粘土和腐殖质。

3.土壤可分为三种:(沙土、粘土和壤土)。沙土含砂量特别高，粘土含粘土量特别高，壤土含砂、粉砂和粘土的比例相似。

4.不同的植物对土壤有不同的要求。比如沙土的透水性和透气性最好，保水保肥能力最差，适合生长(仙人掌、芝麻、花生、西瓜)，而黏土的保水保肥能力最好，透水性和透气性最差，适合生长的植物有(荷花、芦苇、水稻、荷花)。

壤土具有良好的保水、保肥、透水、透气性能，适合生长的植物有(蚕豆、苹果树、玫瑰)。

5.(动植物遗骸)在土壤中分解，形成腐殖质。腐殖质是(植物生长的)肥料。腐殖质越多，土壤就越黑越肥沃。人们经常使用种植绿肥、施用农家肥和收集凋落物堆肥等方法来改善贫瘠的土壤。

6.土壤荒漠化是指细颗粒(淤泥和粘土)流失，逐渐变成沙质的现象。土壤荒漠化的原因可能是干旱或流沙入侵等自然因素，也可能是过度放牧、乱砍滥伐、开垦土地、不合理利用水资源等人类活动。

7.人类活动对土壤的影响:保护土壤的活动:修建梯田、轮作或休耕、植树。破坏土壤的活动:开窑烧砖，开山毁林，乱扔垃圾，过度开垦，过度放牧。

第三单元固体和液体

1.我们称具有一定形状、体积和质量的物体为固体。

2.流动而没有一定形状的物质叫做液体。不同的液体颜色、气味、透明度都不一样。

3.量筒是测量液体(体积)的工具。它由标准的玻璃圆筒或塑料圆筒制成，刻度精确。刻度通常以毫升或升为单位。使用量筒时的注意事项:①将量筒稍微倾斜，烧杯口紧靠量筒口，将液体慢慢倒入量筒中。(2)读数前必须将量筒平稳放置。(3)读数时，视线应与量筒内凹液面的最低部分平齐，然后读出液体的体积。

4.静止的水面一般是水平的，我们称之为(水平面)。人们用(水平面)的原理来做水平尺。使用时，将水平仪(靠近)被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。在实际检测中，气泡在哪里，就意味着在哪里(高)。

5.固体混合前后的(质量)保持不变，(所占空间)可能发生变化。混合的固体保持它们原来的性质。分离混合物的方法:①选择大孔的筛子分离玉米粉和绿豆的混合物。②选择磁铁分离木屑和铁屑的混合物。③沙子和红糖的混合物被过滤装置分离。

6.一定量的水只能溶解一定量的盐、糖等物质。在20℃时，100毫升水可以溶解大约(36)克盐。在20℃时，100毫升水可以溶解约(204)克糖。

7.分离水中的物质。(1)过滤法:水中不溶物可用过滤法分离，沉淀物可用过滤法与水分离。例如，自来水厂的水在出厂前必须经过多次过滤和操作。(2)蒸发:水中的溶解物质可以通过蒸发分离，盐可以通过蒸发从盐水中分离出来。比如我们吃的盐，大部分都是海水晒干得到的。

地球上的水资源

1.在自然界中，有些水域很大，储存量很大，比如江河湖海。有些水域很小，蓄水量很少，比如池塘、小溪、山涧。除了天然水域，还有人工水域，比如水库。

2.地下水现状:全国有400多个城市使用地下水作为饮用水源。由于过度开采，地下水越来越少。地下水补给:(1)铺设透水路面；(2)雨水回注地下；(3)银行过滤。

3.装满海水的勺子加热后，勺子里会留下一些白色的颗粒。这些白色颗粒是一些盐类比较多的化学物质，使海水尝起来又苦又咸。

4.地球上97%的水是来自海洋和湖泊的盐水，只有(3%)是淡水。在这(3%)的淡水中，(三分之二)是难以利用的冰川和深层地下水。人类真正能利用的淡水资源是江河、湖泊和浅层地下水，约占地球总水量的0.26%。

第五单元人类的呼吸和消化

1，呼吸系统:鼻腔-咽喉-气管-支气管-肺。鼻腔:有纤毛和粘液，对吸入的空气有过滤、加热和加湿作用。喉咙:可以调节吸入空气的温度和湿度，起到清洁的作用。气管和支气管:连接喉和肺，具有清除异物、调节空气温湿度和防御的功能。肺:胸腔内有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳交换的地方。

2.将(澄清石灰水)倒入呼出气体中，摇动后发现(澄清石灰水)变浑浊，说明呼出气体中含有较多的二氧化碳。

3.一个人一次能呼出的最大气体量是(肺活量)。小学生肺活量不应低于1000 ml，成人一般为2500~4000 ml，部分运动员可达6000 ml以上。

4.消化系统:口-喉-食管-胃-小肠-大肠-肛门。口腔:将食物磨碎，与唾液混合。咽:吞咽食物。食道:将食物运送到胃里。

肝脏:产生胆汁；胆囊:储存胆汁(注:食物不经过肝脏)。胃:储存和搅拌食物，吸收一些营养。小肠:完全消化吸收。大肠:储存不消化的食物残渣，产生粪便。肛门:排泄粪便。(肠)是人体最大的消化器官，成人肠长6.5~8.5米，约为体长的4.5倍。

5.消化道通过(蠕动)将食物向前推进。

6.人体所需的七种营养素:(糖、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水、膳食纤维)。

7、营养素的来源:

(1)米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的糖分，可以供给我们能量，支持我们的活动。

(2)油性食物含有丰富的脂肪，可以供给我们能量，保持体温，但不能多吃。

(3)鱼、肉、蛋、奶、豆类含有丰富的蛋白质，是我们身体健康必不可少的营养物质。

(4)蔬菜和水果含有丰富的维生素和无机盐，是我们保持健康不可或缺的。

(5)水是人体最重要的营养物质，需要它来吸收营养和排出废物。

(6)粗粮、蔬菜和豆类含有大量的膳食纤维，可以帮助我们排除体内的有害物质和废物。

8.检测食物中的营养成分。

(1)(碘酒)是“淀粉检测器”，碘滴在淀粉类食物上会变成(蓝色)。土豆、馒头和米饭含有大量淀粉。

(2)将食物放在白纸上用石头挤压，观察留在白纸上的痕迹，检测哪些食物含有脂肪。花生和脂肪含有大量的油。