六年级有必要报作文班吗？

从四年级开始，我报了一个写作辅导班，写作方法和技巧都得到了提高。其次，老师在课堂上也讲解好的范文，好的句子。不仅对比喻、排比、拟人等手法的运用深有体会，还潜移默化地记住了很多好词好句。这就是所谓文字语言的积累。

观察生活自然重要，这是写作的源泉。但是，如果没有以上的写作素养和积累，看到漂亮的花只会被描述为“真的很美”，或者说是“五颜六色”，像是“争奇斗艳”。例如，“这美丽的水仙花就像一个在风中舞蹈的芭蕾舞女孩，看她闪耀着白色的舞裙。”我随便举了一下，就这样。

而且，人总是懒惰的，何况孩子。你在家里买几本写作书？有多少孩子坚持读它们？多出去玩，多观察人文自然，多体验生活，多生几个孩子，真正把一天的所见所闻写一篇好文章。所以报班可以监督，了解自己哪里欠缺。当初我的作文是典型的反面范文。刚过了一个学期，作文几乎每次都是老师给的。

所以，如果孩子写作水平一般，又想学，负担又不太重的话，还是报个班比较好。一堂好的写作课，会更好地把孩子的思维转化为闪光的文字。

2.学作文需要报培训班吗？每个家长都希望孩子能在快乐中学习作文，培养孩子对写作的兴趣，为以后的写作打下坚实的基础。

然后还有家长要问，学作文需要去培训班吗？我的想法是，不会，我一直认为教育是学校和家庭双方的合作和行为。没有教不好的孩子，只有教不好的父母。

作文提倡的是“我手写我的心”，从小培养孩子善于思考，让思考者不断思考，从书本中思考，从生活中思考，用心思考，感性思考，用心思考，把所见所闻所想记录下来。你害怕自己写不出好作文吗？如何让一年级的孩子爱上写作？当孩子慢慢到了高年级，作文可能是很多家长头疼的问题。没有人希望孩子临时抱佛脚，手忙脚乱。

所以，从小学第一天开始，就可以鼓励孩子开始写简单的日记，算是一点热身。哪怕是乱涂乱画，多少能让孩子养成一点写字习惯，家长也可以摸索一点经验。

第一，不要强迫，养成写作习惯。对于一个刚上小学一年级的孩子来说，首先，不要强迫孩子写字。具体到细节不局限于题材，字数，用词，不强迫孩子改正常识性错误。

特别是不要用成人的思维去帮助孩子写出超出他们认知范围的所谓完美的文章。这个阶段是让孩子养成写字的习惯。哪怕只有一天开心或者难过，我也是开心的，因为孩子们已经开始写字了。既然他们已经开始写作，他们就会写得越来越多，越来越好。

二、拓展阅读写作最重要的基础是阅读。有声书、绘本、童话、百科全书要混用，既能增加孩子的知识和素养，又能让孩子初步掌握一些词汇的使用，可以逐渐让孩子对写作产生兴趣。其实很多孩子不愿意写字，多半是因为识字量小，词汇量差，让他们觉得不好意思，对写字感到厌烦。

三、先“说”再“写”可以引导孩子开始写，等孩子说话流畅了再进入写作阶段，这样会避免孩子写故事、记录事情时的不舒服感。但是不要满足于沉迷于孩子讲的精彩故事，因为从说话到写作其实是一个艰难的过程，差别太大了。有的孩子讲的故事像花一样，可谓精彩纷呈，但一落笔，就从结尾回到了起点，还是那几句可怜的话，跟他们说的文章不一样。

第四，引导孩子思考自己最初的作文。通常他们的思维都很狭隘，往往开头结尾都用固定格式。我们可以引导孩子思考一些不同的开始，表扬他的创造力。

这样，孩子就愿意尝试去想一些不同的开头和结尾方式，写一些不同的开头和结尾方式。虽然还有很多不足，但是你怕你肯动脑筋就写不出好文章吗？五、初学写作文。最明显的缺点就是主题分散，没有重点和中心，直截了当，开头松散，结尾松散。家长可以慢慢让孩子为每篇日记写一个题目，即使不写题目，也要在心里为这篇文章定一个题目。

设置题目的好处是孩子可以决定这篇作文写什么。一切围绕这个主题写，会逐渐改善写作主题分散的问题。六、加强观察一开始写作的另一个问题是，孩子对人物、静物、环境的描写都不尽如人意，孩子总是不知道从哪里入手，怎么写。

然后加强对环境的观察能力，采取循序渐进的方法，逐渐丰富对物体和环境的描写。比如拿出一块蛋糕，让孩子一步步描述，从这块蛋糕开始，一步步描述到一大块好吃的奶油蛋糕，哇，这个巨大的蛋糕颜色鲜艳，好吃，好诱人等等。与孩子交替描述，简单有效，既能诱发孩子的描述欲望，又能让孩子借鉴你的方法，丰富自己的描述方法。

七、父母需要耐心和耐心。父母的耐心很重要。要善于倾听，让孩子感兴趣地讲出来。说起来容易做起来难。因为孩子的描述基本都是几个词的重复，对大人来说很枯燥。不打断孩子的描述确实不容易，但是打断孩子的描述会打断孩子连贯的思维，挫伤孩子讲述的兴趣。

8.不要主动参与孩子的创造。记住你是在教你的孩子如何写作，而不是写什么。否则，无论你写多久，你的孩子还是会被锁在你的脑海里。孩子每次的写作瓶颈都会期待你帮他突破，付出越多，孩子进步越慢。

九、兴趣为王。这是孩子学习的动力，也是写作的动力。让孩子从感兴趣的人，感兴趣的事，甚至感兴趣的事开始写。估计孩子不会太抗拒写字吧~为什么现在很多孩子不会写，也不愿意写？这是因为成年人写作文很复杂。叶圣陶先生曾经说过，写字就是用笔说话。

这个不难，把你心里想的写出来就行了。但是现在很多老师和家长用一些标准的、模范的文章来要求孩子，或者朱自清的《荷塘月色》，或者老舍的《济南的冬天》。如何做到这一点？作文辅导班多是教授理论，写作规律和窍门。

孩子们上了这些课之后，往往会被教各种模板，各种应用，各种所谓的捷径，还会在手脚上套几条绳子，绑得更牢。很少有作文辅导班会泛泛地教孩子提高写作素养，但是孩子练得少，没有积累基本的写作练习，结果只能是越学越烦。

无论你是否给你的孩子入学，你都必须记住一件事:永远为你的孩子保留一颗心！在读书看报的时候，父母总是关注能给孩子讲些什么知识。

3.小学生需要上专门的作文指导课吗？你好，我用亲身经历来回答。

小学四年级之前，写日记，写作文，基本都在流水账里。你能做到叙事流畅，发挥的水平顶多像一杯白开水，写不出足够的字。

从四年级开始，我报名参加了写作辅导班，写作方法和技巧都得到了提高。其次，老师在课堂上也讲解好的范文，好的句子。不仅深刻理解了比喻、排比、拟人的运用，还潜移默化地记住了很多好词好句。这就是写作语言的积累。

观察生活自然重要，这是写作的源泉。但是，如果没有以上的文字修养和积累，再美的花也只会被形容为“真的很美”，或者“色彩斑斓”，像“争奇斗艳”，再比如“这美丽的水仙花，像一个在风中翩翩起舞的芭蕾舞少女。看她闪耀着白色光芒的舞裙。。. "我随便给的，我怕我写不出这个样子。

而且，人总是懒惰的，何况孩子。家里买几本写字书，有几个孩子坚持看？多出去玩，多观察人文自然，多体验生活，多生几个孩子，真正把一天的所见所闻写一篇好文章。所以报班可以起到监督的作用，也可以了解自己欠缺的地方。当初我的作文是典型的反面范文。刚过了一个学期，我的作文几乎是老师每次给全班同学朗读的优秀范文。我不是吹牛，我只是感觉到了。那堂作文课和我敬爱的老师，至今让我受益匪浅。

所以，如果孩子的写作水平一般，孩子又想学，负担又不太重的话，还是报个班比较好。一堂好的写作课，会让孩子的思维更好地转化为闪光的文字。

4.六年级的孩子该报什么？六年级班放出来，孩子马上就要面临初中了，有一大堆资料要准备，考试要参加...家长一定要告诉孩子，虽然很忙，但在学习上绝对不能放松。

我给孩子报辅导班一直坚持两个原则:一是弱科录取；第二，向强势部门举报。报弱势部门大家都能理解，没地方补。

但是为什么强科也报了班？目的是把强势学科做强，让它成为孩子的核心竞争力。家长要知道让孩子拥有核心竞争力有多重要！什么时候适合给孩子报辅导班？建议在那些关键点，比如低年级，三年级，四年级，五年级，六年级。

对于这些刚升入高一的孩子来说，新的知识增加了，难免会有一些消化不了的东西，以前的学习方法也可能不适合现在的学习需求，给学生造成一定的困扰。课外辅导可以利用校外的时间来解决这些问题。另外说一个个人观点:其实多报辅导班不如成功调动孩子的学习积极性有效。

只有主动学习，有正确的态度，孩子才能学习，才能学好。我家孩子看了著名儿童文学作家乐多多的《胡小小日记》，学习积极多了，也会像小英雄胡小小一样认真成长。

我好开心，无意间买的一套书，让孩子变得这么懂事。我会很快与你分享。

5.六年级作文的重要性本周是预防临近的一周。请各班出一份小报，下周一交大队部参加评选。我们会把最终成绩加到班级总成绩里，纳入‘优秀中队’的评定！升旗仪式上，大队辅导员这样告诉我们同学。

“我们班画画最好，肯定拿第一！”“是的，我们一定能得到‘优秀中队’！”回到教室，学生们兴奋地谈论着。我当时也在想:对，我一定是参与剪辑的那个人。我会写文章，而且是必不可少的！

这时，老师走了过来。她清了清嗓子，大声说道:“刚才你们都听到了。我们一定要抓住这个机会，争取第一！””说完，她把一份名单递给副班长于然:“于然，你是这个报社的总编辑。可以个人选择编辑报纸的同学。记得要利用他们的长处，不要以偏概全！”听到这些话后，我非常高兴，一直等着尤兰通知我。

下课后，于然把全班同学叫到一起，开始宣读名单:“主编，于然；文学主编，冯迪雅；美术编辑-首席，辛欣；资料收集，韩大器；边境美化，纪伊……”越到后面越不安分。为什么我还没念出我的名字？她忘记我了吗？就在这苦苦的等待中，一个声音突然在我耳边响起:“花样装修，陈”

什么？.....我居然沦落到只能画小图案的地步？我不甘心，我沮丧，我愤怒，我痛苦...我开始偏激了:好吧，你不看重我我可以不理你！你以为你是谁？反正我是不会加入报社编辑的。你能拿我怎么办？你认为我不重要！当这个想法出现在我脑海里时，我立刻认为这是一个复仇的好主意。

于是，接下来的五天，报纸都在紧张的写着，我却没有理会，做我自己的事，却没有人注意到我。看来我成功了。

星期五很快就要到了，也就是说，我们的报纸必须在两天内完成。据我所知，这份报纸的文字已经基本做好了，剩下的就是一些美化工作。下课的时候，我看到黑板上有一行小字:“请所有美术编辑人在星期六下午到本班教室集合。我们最终会美化报纸。一定要来。”

看到这句台词，我忍不住在心里笑了两声。哼，你不尊重我，我可以尊重你。反正我就是不来。我要去上课了！

周末两天很快就过去了。我没有问心无愧地去找编辑。

星期一，当我慢慢走进教室的时候，大家突然“大叫”起来。

"陈，这个周末你打算做什么？"

“是啊，你怎么没来？”

我愣了一下，但我想了想那些报复，马上说:“我不来又有什么关系？”

尤兰接着抢着说:“哦，真遗憾你没来！你太重要了！我看过你画的眼睛，很漂亮。我这次让你布置图案，就是为了让你给背景画点眼睛，不然多空洞啊！”

突然想到自己画的“眼睛”，脸一下子红了。原来我真的很重要！