钢琴教案
钢琴教案1参加钢琴兴趣班的同学经过一个学期的学习，完成了学期初设定的学习目标。新学期，钢琴兴趣班将在以下几点进一步落实和完善:
一、教学模式和内容:
学生是第一学期的初学者，刚开始接触钢琴。我们在课堂上重点放在对钢琴和五线谱的理解和熟悉上，以讲课为主，练习为辅，还有一些基础的视唱练耳训练内容。在熟悉了钢琴和五线谱后，我们逐渐把重心转移到演奏上，注重演奏技巧的提高。同时增加更高级的视唱内容，全面培养学生的乐感。
二、示范表演:
在第一学期，我们为每一个新学的曲目做了大量的演示，包括学生和老师的演示。这些示范表演激发了学生学习钢琴的热情和兴趣，也起到了很好的引导作用，告诉学生什么是正确的弹奏方法。第二学期要多给学生演示表演，让每个人都有充分的机会展示自己，同时也要检验学生对知识的掌握程度。通过演示一些要点，我们应该把学生可能犯的错误消灭在萌芽状态，提高教学质量。
三、* *带作业和合奏:
通常情况下，大三学生掌握知识比较慢，大四学生比较快。我们让高年级学生带动低年级学生，让他们一起合作，起到师徒作用。高年级学生在教别人的同时巩固自己的记忆。下学期增加合奏的时间，在合奏中锻炼统一的节奏感和良好的音乐整体感，激发彼此的学习兴趣。除了统一演奏，我们还会利用团体表演、接力表演等竞技内容，加强团体课的效果。
钢琴教案2一、教学的目的和任务
钢琴课是在钢铁教学中培养学生用科学的弹奏方法弹奏钢琴的一门学科。通过钢琴课的教学，学生可以获得键盘的基本理论知识，对钢琴演奏的基本技能和方法有清晰的认识。
它的任务是通过钢琴教学，使学生掌握必要的正确的钢琴演奏方法，具备一般的演奏技巧，正确分析和处理一般的钢琴作品；了解和掌握不同类型的钢琴作品和不同作曲家的风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长生的教学，满足高考向高等音乐院校输送人才的要求。
二。教学安排
1.钢琴教学必须以培养学生成为德智体全面发展的文艺事业接班人为目标。
2.教师要努力学习，不断提高水平，“教书育人”要充分关心学生的思想、文化和健康成长。
3.在教学中，注重基础理论、知识和技能的教学和训练。
4.在演奏技巧的训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况和“因材施教”的原则，精心教好学生，加强对学生演奏和音乐表达能力的训练。
5.发挥教师在教学中的主导作用，采用启发式教学。
第三，学习时间长短和班级安排
本课程为期两年，即四个学期，72周，每个学生每周一个课时，学生每周练习10到12节课。(练习时间安排:高一高二中午练琴；高三每天早晚练一小时钢琴。)
第四，教学方法
钢琴课是一门技术性很强的学科。由于个人的条件不同，钢琴演奏技巧发展的差异，本科的教学方式以个别授课为主，必要时可以组织讲座或小组课。个别化教学必须与学生的单独实践相结合，二者不可偏废，才能达到预期的教学目的。教师可以利用现代化的教学手段进行多样化的教学。
钢琴教案3一、学情分析
这学期的钢琴教学主要是针对两个年级的学生，一个是大三，一个是大四。大三学生以高一或高二为主。这个年级的学生积极，好动，接受新事物和新知识，充满好奇心，但不是很有耐心。二年级学生经过半个学期或一个学期的学习，就能很好地掌握学习的乐趣，一年级学生经过半个学期的学习，进步很大。由于学习时间的长短，大四学生对钢琴的练习程度不一。三四年级的学生可以很好的学习和掌握学习钢琴的基本功，但是缺乏良好的耐心。五六年级的学生可以有相对的自控能力，在学习和接受能力上是最好的。
二，教材分析
对于低年级来说，教材主要是汤普森的上册和下册，主要集中在钢琴基础练习、音符练习和节奏练习上。这也是学习钢琴的基础，一定要打好基础。对于高年级学生来说，教材主要是两本教材，Baie的上册和下册。这两本教材主要是巩固钢琴基础知识。并学习新的钢琴和乐理知识。这两本教材的学习可以增加手指的灵活性。
三，教学目标
1，懂得钢琴基础知识，坐姿正确，弹奏手势正确。
2、知道钢琴麻烦的钢琴音符，如do、re、ml、fa、so、la、si，以及音名C、D、E、F、G、A、b。
3.有弹钢琴的乐感，增加音乐的细节能力。
4、严格音乐播放速度，增强节奏感。
5、简单学习乐理知识，乐理知识入门。
6.正确演奏练习曲
第四，教学重点
1，可以正确流畅的播放音乐。
2.培养学生弹钢琴的兴趣。
3.抓实践。
动词 （verb的缩写）教学措施
对于初高中学生要因材施教，在钢琴课中要积极引导学生，增加学生的学习乐趣，防止课堂枯燥。
不及物动词课程进度
针对学生不同的学习实际和学习进度，要适当安排学生的演奏曲目，基本上每周不少于两首练习曲，少数情况除外。