大班纸版画艺术教案
版画课1美术教案生成；
版画在东海县影响深远。东海县是著名版画家韩嫣的故乡。他非常关心家乡的版画事业。我们有责任继承和发扬东海版画的优良传统。
根据儿童已有的知识和经验，随着儿童肌肉控制能力和手眼协调能力的增强，儿童已经能够进行版画活动。在版画活动中，可以培养孩子的创作意识，提高孩子的审美情趣，特设计本课题。
活动目标:
1，让孩子学会裁剪、拼版、印刷凹凸彩色吹塑纸版画，掌握不同的技法巩固印刷彩色吹塑纸的版面。引导孩子使用多种绘画工具和材料表达自己独特的想法，体验创作的乐趣。
2.培养孩子大胆绘画、合理构图的能力。
3.培养孩子的耐心、细致的工作态度和良好的卫生习惯。
活动准备:
吹塑纸、拓片纸、水粉颜料、墨水、毛笔、墨水瓶、电视机、多媒体实物展示仪。
活动流程:
1.欣赏版画，指导人们的活动。
(1)展示两幅配色的吹塑纸版画，问:“请告诉我这两幅画是怎么做的？”
(2)老师总结:这两幅画都是把可爱的小金鱼直接画在吹塑纸上，用水粉颜料打印，一次一个颜色，用墨水打印，颜料全部推上去，一次打印。今天老师还会教小朋友学习一种新的拼色吹塑纸画的制作方法，那就是凹凸拼色吹塑纸画。
2.老师给孩子们讲解凹凸彩色吹塑纸画的制作方法。
(1)用多媒体实物展示仪演示讲解。
(2)问题:“老师是怎么做出凹凸彩色吹塑纸版画的？”
(3)老师总结:凹凸彩吹塑纸的母版不是像我们之前学过的那样制作的。而是将母版直接画在吹塑纸上，而是用边角料或一些物理自然形状切割拼接成凹凸母版。母版上有的地方凹，有的地方凸，印刷方法和我们之前学过的一样。可以用水粉印花或者墨汁印花。
3.儿童操作活动。
(1)启发孩子思考创意内容，选择任意方法打印图片。
(2)儿童制作大师版，教师巡回指导。
(3)孩子可以用任何方法打印图片，老师提醒孩子注意卫生，互相谦让。
4.定价作业，结束活动。
(1)展览作业，互赏互评。
(2)请告诉孩子自己画的画或喜欢哪一幅，为什么？
(例:我喜欢《鸡抓虫》这幅画，因为这幅画中的小树林是用水杉树叶印出来的，看起来像真的小树林，很干净，所以我很喜欢。)
(3)老师点评总结。
活动扩展:
在美术区摆放各种印刷彩色吹塑纸版画的工具和材料，鼓励孩子操作，巩固理解。
附资料:凹凸彩色吹塑纸印刷品生产简介
凹凸彩色吹塑纸版画是在吹塑纸上绘画，切割拼接成凹凸底板，用各种颜料印刷而成。是集画、剪、拼、推、压、印于一体的综合性绘画制作活动。其表现手法丰富，画面明亮清晰，有工具和材料供孩子选择，因此能充分激发孩子操作和学习的兴趣，掌握一些工具的性能和用法，锻炼手部肌肉的灵活性和协调性，同时养成大胆、耐心细致、讲卫生的良好习惯。
具体制作方法以本节活动模型画金鱼为例。
第一步，做底板，拿吹塑纸的边角料，在上面画金鱼。沿着边缘剪下小金鱼，或者用树叶做拼贴，用两片柏叶代替水草。
第二步是印刷:取一个8寸的吹塑纸盘子，上面均匀地推上蓝色墨水，放在一边，小金鱼上推上橙色墨水，按原来的位置放在蓝色底板上，所有水生植物摆放好后，盖上8寸的铅画纸。用手或用平底茶杯按压，注意用力均匀，边印边开一角，直到满意为止，这样就印出了凹凸的吹塑纸印。
项目评估:
一、效果分析
在这种活动中，孩子们有充分的选择和活动自由，因此孩子们表现出浓厚的兴趣、活跃的思维、细心的观察和积极的互动。大部分孩子都掌握了凹凸彩吹塑纸版画的制作方法，画面内容丰富，生动和谐，但也有部分孩子在操作中违反程序，画面不够清晰。
二、专家点评
每个地区都有自己具有地方特色的地方文化，就像东海县的纸版画一样。
凹凸色吹塑纸画和儿童平面画的效果不一样。立体感强，色彩多变，线条粗犷...我相信孩子们会在制作过程中发现这些美。
如果每个地方的幼师都能重新审视当地的乡土文化，并在幼儿园中加以开发利用，相信会有一批丰富多彩、各具特色的园本课程出现。
第三，反思与讨论
每一个地区鲜明的地方文化都可以开发成独特的“园本课程”。谈谈你对“园本课程”的理解和想法。
版画大班美术教案2活动目标:
1，通过观察和想象，理解画面内容，感受画面简洁生动的艺术效果。
2.了解如何制作纸版画，如何利用工具和材料激发孩子的参与兴趣。
活动准备:
长度课件:不同风格的大班幼儿油印纸印本。
2.油印版画的工具和材料。
3.简单的生产程序图(见P.15-16“五.油印本”)。
活动流程:
1.欣赏大哥哥大姐姐们的油印版画作品。
(l)老师:这些画给你什么感觉？画里有什么？
(2)老师:这些和我们平时看到的画有什么不同？摸摸看。你有什么感觉？猜猜是怎么画出来的？使用了什么工具和材料？
2.展示油印版画程序图，引导幼儿观察和理解制作过程。
(1)老师:这是制作油印本的过程。谁能理解图纸的含义？
(2)老师:第一张图是什么意思？用什么材料？
(3)老师:第二张图是什么意思？怎么抄？
(4)老师:第三张图是干什么用的？剪哪个版本？
(5)老师:第四张图是什么意思？怎么打印？
3.介绍工具和材料，并演示印刷过程。
(L)老师:让我们一起看图，做一张纸印...我们应该首先使用什么工具？然后用什么工具？
(2)老师:剪的时候要注意什么？复印的时候需要注意什么？发帖需要注意什么？我做得对吗？我该怎么办？
4.孩子们试着制作纸版画。
老师:请试着做一个纸印。需要帮助的时候应该怎么做？
活动建议:
☆活动沈婷继续欣赏他哥哥和姐姐的纸质作品。
☆区角活动把版画的步骤图放在区内，小朋友可以自由探索。
☆家* * *教育给孩子准备操作资料制作油印本给孩子操作。
评论和分析
作品的欣赏需要丰富和优美。美不是精致，而是生动幼稚的作品。丰富是指内容和制作的多样性。处理内容中的单个图像和多个图像组合；有些没有底纹，有些有背景或底纹。欣赏这些作品对培养孩子学习版画有很大的兴趣。
纸版画大班美术教案3活动目标
1，学会在吹塑纸上刻画和创作，做成自己喜欢的版面。
2、会用搓涂色的方法跑搓，进一步巩固搓搓搓的技巧，增强手指肌肉的协调性，提高想象力。
3.孩子们对中国传统艺术版画感兴趣。
要准备的活动
1，儿童绘画装备:
吹塑纸(每人一张)彩色纸板(每人一张)
各种颜色的颜料，粉笔，一次性桌布，自制的海绵蘑菇，6B铅笔。
2.教具:
收集各种纸质版画，装饰墙面，营造版画展览情境。
一套演示绘画设备，中国民族音乐磁带和录音机。
3.孩子对搓搓有了初步的认识。
活动过程
首先，参观儿童版画展览:
1，带孩子去活动室参观版画。
老师:小朋友们，我们一起去参观儿童版画展览吧。你做过版画吗？它是如何制作的？
介绍一下版画的起源:版画是中国的传统艺术。它由木材、石膏板、纸板和吹塑纸制成。
2、个别儿童交流讨论
第二，欣赏版画的制作(讲解和示范)
(展示作品)
1，如何制作版画
老师:用铅笔在吹塑纸上画出你喜欢的东西，大力描绘使凹槽更深，但不能把纸弄坏。
2、如何拓印:
在刻好的版面上均匀地涂上颜色，用彩色纸板覆盖，左手按住不动，右手轻轻来回摩擦海绵蘑菇，再轻轻拉起纸张，就完成了一个印刷。
三、创造性要求:
你想为展览印上你最喜欢的东西吗？政治生产有几个要求:
1，刻画版画时，用笔有力，使凹槽更深，但不要切纸。
2、颜色要均匀。
3、搓，搓，轻轻来回搓。
4.保持桌面和衣物的清洁。
四、儿童创作教师指导(中国民乐)
1，第一次创作:
老师:好的，接下来，老师会让小朋友们开动脑筋，描绘自己喜欢的事物。
(1)鼓励孩子大胆构思图片内容，组合成精美图片；
(2)描绘版面时，用笔要均匀，不能有划痕；
(3)帮助个别能力较弱的孩子合理绘画、正确搓擦，巩固搓擦搓擦技能。
2.欣赏自己的作品，交流评论:
老师:谁的版画最美？你为什么喜欢他(她)的印花？(引导孩子从描写有力、着色均匀、画面饱满、想象大胆等方面肯定这部分作品。)
3.二次创作
老师:刚才，我们欣赏了孩子们做的版画。现在，让我们再试一次。这一次要注意刻画的力度和上色的均匀，这样画面才会清晰美观。好，我们再试一次！
5.将作品布置成展览，供大家欣赏和评价:
1.对想象力与众不同的孩子给予表扬，鼓励他们大胆创造。
引导孩子评价拓片清晰、画面丰富的作品，鼓励那些有进步的孩子。