如何学好小学语文生词

小学第一本教材，大多是先学习独立字，这些独立字是通过图文结合的方式传递给学生的，所以学生更容易掌握独立字。进入第二册教材后，学生掌握了一定数量的独立字，以这些简单易记的独立字为基本字，运用加一幅图、减一幅图或组合的方法，帮助学生记忆字形。比如“日”加一幅图就是“眼”，“眼”减一幅图就是“日”，“大”加一幅图就是“日”，“日”减一幅图就是“大”，这样不仅可以帮助学生记忆生词，还可以帮助他们区分这些相近的字。

第二，用游戏来记忆字形。

在创新识字教学中，我经常使用“猜生词”、“组合生词”、“叫字排队”、“送字回家”、“读字赏图”、“读字找字”、“双胞胎”、“玩字卡”、“找朋友”、“选难读的字”、“手巧”等方法，希望通过孩子们爱玩的各种好玩的方式，帮助新生在不知不觉中记忆汉字。

比如“玩单词卡”:学生分组学习，通过玩单词卡来认识新单词。荡秋千——一边荡一边读，一人一份。如果你不能，请咨询你的小组。阅读——在小组长的组织下，学生可以一起阅读自己的单词卡，找出难读的单词放在手中或放在一边；考——学生互相考单词卡，学不到别人，别人也教不了；接收——学生在鸟鸣声中快速接收单词卡片，边接收边阅读。

再如“选难读字”:每组通过协商选出本组两个难读字后，每组组长在本组难读字上打“√”。首先让几个慢的学生读没有划√的生词，然后让几个中等的学生读已经划了一两个√的生词，最后让几个学生读已经划了更多√的生词。鼓励学生努力做“聪明宝宝”，开动脑筋想办法记住难记的单词。