四年级语文阅读训练题
我爱榆树(17分)
我喜欢花草树木,但在众多花草树木中,我更喜欢榆树。
每当春暖花开的时候,漫山遍野的榆树就像与鲜艳的桃杏争艳,嫩绿的枝头挂满了微红的小骨头。在春风的爱抚下,一颗颗柔嫩圆润、惹人喜爱的小榆树豆荚从骨头间吐了出来。
榆树的生命力很强。人们已经磨平了它的叶子,剥了它的皮。你认为它不会再活了吗?不要!榆树只要有根,就能战胜死亡,顽强生长。
榆树从不自夸。它不会在一个开满鲜花的公园里吸引游客;但像哨兵一样,经常生长在公园的四个角落。好像是在为花儿挡风驱寒。
榆树能在荒无人烟的一望无际的沙丘上顽强生长。它能抵御寒冷、炎热和干旱。它可以在那里愉快地定居下来。
1.在括号中圈出正确的音节。(2分)
2.在文中的□处加上适当的标点符号。(3分)
2.从课文中提取两个描述榆树颜色的单词(2分)
___ _________ _____ __________
3.用“_ _ _ _ _ _”直接画一句话描述榆树的实力。(2分)
4.按原样写单词(6分)
安家
无限的
5.根据内容填空。(2分)
我喜欢榆树,因为:
(2)小伙子很棒(17分)
临近7月,波兰首都华沙像往常一样准备庆祝国庆。
在一个学校俱乐部里,一些儿童球员正在开会,谈论参加国庆游行的事情。
有些事情已经达成一致,但是从大家的表情可以看出,还是有重要的事情要讨论,但是没有人愿意第一个发言。
“队长,”最后一名队员开口了,“还有一件非常困难的事情。在游行期间,博莱奇应该做些什么?”
俱乐部里立刻鸦雀无声。事情真的很难,因为Bolech已经截掉了左腿,现在拄着拐杖走路。
劝他不要去?你为什么不把他放在队伍的最后?你为什么不把他藏在队伍中间但是我该怎么跟他说呢?谁会告诉他?
队长洪亮的声音打破了寂静:“队员们!把Bolech放在队里第一排怎么样,让大家都能看到他?虽然腿不方便,但他还是个儿童玩家,不是普通玩家!”
“太好了!这是儿童队!其他队伍肯定会羡慕我们。第一排走着一个拄着拐杖的儿童选手。”一位玩家大声说道。
大家脸上都挂着笑容,忍不住拍手叫好。
国庆节到了。多么盛大的节日啊!多么隆重的检阅!街道上挤满了人,建筑物上彩旗飘扬,主席台上坐满了国家领导人和外国贵宾。
步兵通过了,炮兵通过了,青年组织的队伍通过了主席台。现在轮到孩子们了。
在队伍的第一排,一个拄着拐杖的男孩紧跟在队长后面。看来他一定是忘了自己拄着拐杖。他和整个队伍保持一致,向右看,睁大眼睛看着检阅台。
观礼台上的人们和数千名观众都把注意力集中在这支球队和这个年轻人身上。
“这个小伙子真棒!”一位观众说。
“这些男生太棒了!”另一位观众纠正道。
长时间的掌声淹没了观众的评论。
1,联系上下文,解释文字。(4分)
同意-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
困难-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.将下列句子改写成反问句。
第一排有一个拄着拐杖的小孩球员,其他队肯定会羡慕我们。(2分)
_______________________________________________ ____
3.当孩子们的队员讨论参加国庆游行时,大家都觉得有一件很重要的事情要讨论。
这是什么意思?用“-”在文本中画出来。一位团队成员提出,这件事很难。原因是什么?
在正文中用“~ ~ ~”画出来。(4分)
4.“这个小伙子真棒!”还有“这些男生太棒了!”这两句话有什么区别?(4分)
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③漓江
桂林的漓江是一条美丽的河流。
春天,漓江岸边的树穿上了新装,小草从沉睡中醒来,舒展着绿色的叶儿,微笑着看着春风下的漓江!
夏天的漓江给人们带来欢乐,许多人在里面游泳。河上有红色的小船,不同颜色的游泳圈,五颜六色的游泳圈,真的是五彩缤纷,为夏天的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更美丽。虽然岸边的香蕉林是黄色的,但芭蕉树上挂满了香蕉。这种丰收的景象倒映在美丽的漓江上,真的很漂亮。
冬天的漓江也很美。虽然它没有春天那么生机勃勃,没有夏天那么热闹,没有秋天那么丰富迷人,但它是那么纯净宁静。漓江像一条绿化带,由远及近环绕象鼻山和游波山...使得桂林的山水总是那么精致美丽。
1.写出下列单词的反义词。
沉睡-()安静-()收获-()
2.阅读文章并添加单词。
色彩() ()色彩() ()活泼() ()
生活() ()美不() ()富不() ()
3.这篇文章使用了比喻和拟人的修辞手法。选两个你喜欢的句子抄下来。
隐喻句:
拟人化的句子:
4.第1段和下一段的关系是。
5.这篇文章依次描写了漓江的景色。
6.漓江的景色一年四季都有自己的特色。写下文章中的单词。
春天:夏天:
秋天:冬天:
7.看完这段话,你学到了什么?(或者想到了什么?)