世界上最恶心的小学生。

小学生的心理特点是:心理内部稳定性差；好奇又敏感。对一切都感兴趣，对一切都有强烈的反应；好斗，但强硬。

心理内部稳定性差。学过心理学的老师都知道，我们的心理状态通常是平和的状态，也就是心理和情绪波动不大，但是稳定性差，也就是说情绪波动比较大。俗话说“孩子的脸，六月的天，一说就变。”能够把孩子的脸和6月的那一天进行对比，足以说明孩子的心理稳定性差，就是情绪波动比较大。

好奇又敏感。我对什么都感兴趣，对什么都有强烈的反应。好斗，但强硬。凡事都想第一，想赢别人，想证明自己很厉害，但是很容易受挫。一点点失败让我觉得很可怕，天要塌下来了。

小学生的心理特点:

小学生已经从对整个事物的笼统、不准确的感知，逐渐发展到对事物各部分的较为准确的感知，并能发现事物的主要特征和事物各部分之间的关系。小学生的注意力具有不稳定性和持续性，往往与兴趣密切相关。起初，小学生的记忆主要是无意识记忆、具体形象记忆和机械记忆。

小学生的想象力从支离破碎、模糊不清的形象发展到越来越准确、完整地反映现实。低年级小学生具有模仿性、简单再现性、直觉性、具体性等特点。到了中高年级，他们对具体形象的依赖会越来越少，创造性想象力开始发展。