小学数学教研组的五个工作计划
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小学数学教研组工作计划(一)
一、指导思想:
以学校和教导处的主要观点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，促进学生全面、持续、和谐的发展。在课堂上，以学生发展为基础，以活动为主线，以创新为主旋律，以学生创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教学方法，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调查和监控，积极推进素质教育，提高全体学生的数学素质。
二、工作目标:
1，规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2.深入课堂教学研究，确保学生在课堂教学中的知识巩固率为100%。
3.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校的交流合作，提高青年教师的专业素质和教研能力。
4.在学生中开展各种学习竞赛，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性的和谐发展。
5.全校学生数学期末考试通过率一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率40%以上。
三、工作重点:
1，以新课程、新标准、新教法为课程开展教学研究。
2.加强常规教学管理，提高常规课程教学质量。
3.切实做好优秀生培养和补差工作，建立优秀生和后进生档案。
4.通过城区小教办、学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施:
(一)实施新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1.认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期的主要任务:以理解、处理和教授新教材为研究目标，实施新标准在教学中的应用，加强新老教师的合作，促进我校教师的专业成长。
2.开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为本的理念，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极健康、和谐轻松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索、合作交流，扩大学生信息交流。在课堂教学中，学生的信息交流要达到65，438+000%，培养学生学习数学的兴趣，建立良好的数学知识。
(2)加强常规管理，优化备课，提高教学质量。
1，备课:本学期继续进行精品课程和实践课程的备课。教师讨论新课程、新标准、新教学方法的教学模式。严格杜绝只带一本书进课堂，重视个人二次备课，完善教案各环节。定期组织教学计划检查。
2.上课:教师要做好课前准备，教学中注重现代化手段的运用，课上目标明确，知识点讲解透彻，训练扎实有效，注意师生活动时间的分配，及时检验教学效果。
3.布置和批改作业。作业设计不仅要控制数量，更要注重质量。批改要正确及时，字迹要端正，符号要规范，要有批改记录。
4.辅导:继续提高，补差价。各班教师要有组织地做好个别学困生的辅导工作，重视情商教育，措施得力，效果显著。
5.考核:改进考核方式，全方位评价学生。以新标准规定的教学目标和基本要求为基础，评价的方法和手段要多样化。除笔试外，还应通过课堂提问、观察、交谈、学生作业等方式对学生的学习态度、学习习惯等非智力因素进行评价，培养学生学习数学的兴趣。教师要善于利用评价提供的大量信息，及时调整和改进教学过程。
6.听课情况:本学期每位老师听课总次数不少于65，438+00。你要多听多思考，及时提出意见。
(三)加强质量监控，及时反馈，提高教学质量。
1，单位检测。做好单元知识测试，严格考核，及时检测分析，查漏补缺。
2.数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，营造良好的竞赛氛围。
3.期末考试。组织期末和期中考试，严格控制教学质量。
(4)多渠道加强师资队伍建设。
1，本学期结合各级教研活动，35岁以下教师至少有一门优质公教。
2.组织教师外出听课并反馈。
3.加强校际教学交流，提升学校知名度。
动词 （verb的缩写）具体安排
九月:
1.制定数学教学计划和教研计划。
2.学习新课标。
3.初始工作检查。(重点:备课)
4、开展教师结对帮扶。
5、第一阶段教学测试。
十月:
1，教学常规检查。
2.视频课堂教学。
3.毕业班教学工作探讨。
11月:
1.与灯塔小学开展教研活动。
2.测试教学效果。
3.开放教学周。
4.开放周课堂教学实例探讨。
5.常规教学检查。
十二月:
1，中高级数学竞赛。
2.视频课堂教学。
3、满足教学常规检查。
4.测试教学效果。
一月:
1，期末教学检查。
小学数学教研组工作计划(二)
新学期开始了。为进一步深化课堂改革，落实新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以校教导处教学工作计划要点为指导，确立新课程标准在新课程改革方向上的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育观念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提高课堂教学效率，提高各年级数学教学质量。
二、目标和任务
1.继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量。在不增加学生负担的前提下，数学教学质量可以较上学期有所提高。
2.探索建立阳光数学课堂教学模式，着力转变教师教学方式，提高教师课堂教学水平和学生学习效果。
3.开展“双备双训”、科研教学活动，按时高质量完成学校规定的各项常规工作。
三、主要措施
1，做好常规教学:备课充分，目标明确；上课认真，方法灵活；作业布置要有重点，适当，注重效果。有所得就改，有实践就评，有错误就改。
2.每个数学老师都精心制定教案。教学中要注重对学生学习方法的指导和良好习惯的培养，做好扶贫工作。
3、加强自身业务学习:养成多读书的习惯，看好书，参加校内外教学交流观摩活动。
4.进一步加强教学和研究工作:
(1)认真开展“双待双出勤”，认真做好教研组的各项教研活动，做到活动前有中心课题，活动中有记录，活动后有分析。
(2)所有的数学老师都要善于运用新课程理念来审视和分析(小学教学部规划自己的教学设计和教学行为，每个老师都有公开课，课后要反思和撰写自己的教学经验。教研组要及时整理资料，结合本学期的研究情况，梳理公开课的经验和成果。
(3)学习阳光课堂的相关教育教学理念，构建和完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的优秀课堂。
5.培养学生良好的学习习惯是实现素质教育不可忽视的基本信息。注重学生学习习惯的培养，养成认真认真的学习态度和克服困难的精神，构成有计划有组织的工作作风。
四、每月活动安排:
九月
1.总结上学期数学组的工作，制定本学期的教学计划。
2.学习阳光课堂和新一轮教育改革的相关概念。
3.开展群众性备课活动。
十月
1.开展“双待双上”教研活动。
2.检查老师的备课和学生的作业。
3.在公开课上开展教研活动。
十一月
1.检查老师的备课和学生的作业。
2.教师交流教学经验。
十二月
1，各年级制定期末复习计划。
2.组织一到六年级的期末考试，分析教学质量。
3.老师写教育教学论文和各种总结经验。
4.总结教研组的工作。
小学数学教研组工作计划(三)
新学期，新起点，新目标，新希望，新举措，新成就。让静园小学数学教研组全体教师一如既往，精诚团结，开创20年教研新局面！
为了更好地落实我们数学教研组的工作，为了让我们的教师更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，为了不断提高我们的教学质量。本学期教学研究计划制定如下:
一.成员名单:
组长:李建科
成员:李小华、李庆岳、邹崇杰、吴守郎、邹魏群、王佳敏、林杰、李安梅。
二、活动目标:
(一)总体目标:
打造一支团结协作、个性鲜明、自我更新的研究型教师队伍。培养思维活跃、善于合作、敢于质疑和实践、数学素养高的学生。
构建充满活力的数学课堂
教师发展目标:
1，在研究和实践中逐步具备灵活预设、捕捉资源(快速、多元、准确、精准)和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为全面、整体的思维方式。
2.提高对教材的解读和逻辑把握能力，有效整合教学内容，优化教学方法，在具体的课改实践中真正落实“实现学生健康主动发展”。
3、逐步清晰认识数学教育的价值，在师生成长中，进一步提高教师的数学素养。
4.立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感受教师职业的内在尊严和快乐，提高教师的生活质量。
(3)学生的发展目标:
1，双基扎实，对数学学习兴趣浓厚，能用数学语言系统表达自己的思维过程。
2.逐步掌握“类属知识”和“类属方法”，感受数学的内在逻辑，发现事物的数量、数形关系、转化的方法，形成思维策略，学会用数学的眼光看问题，用数学的头脑思考问题，建立数学的思维方式。
3.提高学生的数学素养，培养学生的自我发展意识。
三、具体工作:
1，组织集体备课，取长补短，集思广益。
本学期教研组预定以为期一周的数学活动日为备课小组活动，做到“四定”:定时间、定地点、定主讲人，全体成员共同出谋划策。备课时要注意理解教材的实质内容，吃透编写教材的意图，明确课题和研究课题的价值取向，根据学生的具体学习情况对教材进行再加工，创造性地设计教学过程。并且可以落实到课堂上看实际效果。
2.实行上课听课制度，提倡“邀请课”。
继续发扬课内听课的优良传统，积极开展备课组互讲，* * *一起学习真实的数学课堂，课后进行自评等评价，在互动过程中增强教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师的一些陈旧观念，提高全体数学教师的教学水平。
3.加强日常管理制度。
每月底进行例行检查(包括老师备课、教学反思、学生作业)。每学期进行期中和期末质量测试，并对测后情况进行分析，以便更好地指导下一阶段的教育教学工作。各年级根据一个阶段的教学内容安排有针对性的阶段测试。比如五年级学完十进制乘法后，组织十进制乘法计算专项测试，及时有效了解学生掌握情况。
4.加强教师队伍建设。
我校数学教研组有一定数量的青年骨干教师。我们要充分发挥他们的作用，提升教育教学的内涵，储备可持续发展的能力。同时，为了更多的校级青年教师，本学期教研组将加强团队建设:校内青年骨干教师团队。要求这一层次的团队分层、协同发展，采取师徒制、平行班、带老带新等方式，让青年教师不断丰富教学经验，努力成为教学新秀。教研团队将创造一切机会，为青年教师搭建展示才华、脱颖而出的舞台。
5、特别关注兴趣小组，做好培训和补差价工作。
根据学校教研中心的规划，要全面提高教育教学质量，不仅要从上课40分钟中受益，还要注重尖子生的培养，同时要加强对数学学困生的研究。
四。活动时间表:
九月:
1.教师制定教学计划和时间表，撰写教学和研究计划。
2.上学期数学素质分析
3.检查老师的备课和学生的作业。
十月:
1，集体备课讨论
2.理论研究
3.教学观察活动(李建科、吴守郎)
4.检查老师的备课和学生的作业。
11月:
1，集体备课讨论
2.总结每个年级的期中考试，明确下半学期的目标。
3.质量分析
4.教师分组交流活动
5.教学观察活动(李安梅、李小华)
6.检查老师的备课和学生的作业。
十二月:
1，集体备课讨论
2.教学观摩活动(邹、邹崇杰)
3.检查老师的备课和学生的作业。
一月:
1，各年级制定期末复习计划。
2.组织一到六年级的期末考试，分析教学质量。
3.老师写各种总结和经验。
4.总结教研组的工作。
5.最后试验
小学数学教研组工作计划(四)
一、指导思想
本学期六年级数学教研组在学校教学工作计划的指导下，加强了课程理论的学习，进一步转变了教育观念，更新了教学方法，提高了自身的教育科研能力，提高了课堂教学水平，促进了学生学习态度和习惯的更好形成。构建新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，进一步提高教研组的研究教学质量。营造高效、民主、团结的教育氛围，全面提高数学教师的教学质量。
二、工作目标
1，实行集体备课。集体备课教案的第二次修改与反思。好好上课。
2.进一步提高教师自身素质和专业水平，提高教师素质，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4.关注毕业生思想健康，确保学生安全健康发展。
三、主要工作
1，加强口算训练，努力提高学生的计算水平。
口算是所有计算的基础。本学期，我们将在总结上学期口算的基础上，加大口算训练的力度。让口算训练体现在日常练习中。每节数学课(包括晚自习)都有一定数量的口算题训练，每个作业中也有几次口算，在训练过程中逐步提高要求。
2.继续学习新课程理论，加强教育教学理论研究。
这学期，我们所有的数学老师继续把学习新课程作为主要的学习内容。组织切实有效的学习讨论活动，运用先进教育理论深化教育改革，改变传统教学模式。要求教师在教学中渗透新课程理念。教学要注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重学生的需求，培养学生的自主学习能力。
3.认真准备每堂课。
这学期我们组备课，努力体现学生的主体性。在备课中，充分发挥团队的作用，可以享受资源。充分利用集体讨论的时间，讨论一周工作的得失，对下一阶段的教学提出自己的看法。注重教学过程的反思。每节课结束后，教师要认真反思教学过程，及时写出教学反思。
4.把每一节课都做好。
这学期按照学校的要求，上好示范课、教研课、演示课，让各种课都能上。评课的时候，每个老师都要认真总结，积极写好案例，加大上课听课的力度，争取更高数量的好课。
5、搞好培训和补差，提高教学质量。
在大规模提高教学质量的同时，作为教师，我们应该坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给予他们更多的关心和爱护。我相信每个学生都能学习到适合自己的数学，从而在数学学习上取得进步，提高数学成绩合格率。
小学数学教研组工作计划(五)
一、指导思想:
我们要以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规、抓技能、抓课堂教学改革”的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学的理念指导数学教学和研究，大力推进课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科发展和学生发展做出我们应有的贡献。
二、工作思路:
数学教研组的工作开展得如何，将直接影响到该组全体教师的思想和业务素质，以及本学科的教学质量。为了把这个教研组建设成为一个强大的团队，结合我校实际，特制定本学期的工作计划。
1，进行集体备课，认真做好备课过程中的各个环节:即说课、写教案；讨论课，细化教案；温暖课堂，优化教学；挽救课堂，反思教学。充分发挥教研组的集体智慧，同时注意每个老师的教学特点和风格，保证这个群体的教学质量，每个老师都要明确树立集体质量意识。
2、加强对教研组的管理，教研组组长经常深入讲课，了解和检查本组的教学工作，每月检查一次教师的备课和听课情况，以便发现问题，及时解决。
3、充分调动教师积极参与班级活动，头脑风暴、公开课、示范课等要求校级教师参与。尽量每个月在群里开一次公开课。
4.搞好基础教学，要面向整体，抓住两头中间，特别要重视后进生的补课工作。
5.认真组织教师的理论学习，提高教师的理论素养，鼓励教师积极参与现代化教学和培训，提高教师运用现代化教学手段的能力。
6、做好自编教材的积累和整理工作，做到分工协作，逐步完善本组教学资料库。
7.在胡老师的指导下，做好校本教材的编写工作，做到分工合作，并从中受益，作为学生学习数学的辅助教材，提高学生学习数学的兴趣。
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