小学二年级教师体育教案例题[三]

教学目标1。通过本课的学习，学生可以进一步掌握队列队形的方法和技巧。

2.培养学生遵守课堂纪律、服从命令的习惯，明确个人与集体的关系。

3.培养学生改变方向的能力和克服困难的精神。

教学内容:队列队形；2、游戏:穿越树林；

要点:动作自然，协调准确。

难点:前后重心稳定，节奏一致。

准备部分

一、课堂常规:

1，体委排队，师生问好，报人数，检查衣服。

2.宣布课程的内容和任务。

二、准备活动:

1，游戏；“抓人”

2、徒手小运动。

3.特别准备活动。

组织机构:××××××

×××××

×××××

×××××

1.学生站成四排。

2.学生和老师一起玩游戏。

3.学生仔细听并观看演示。

4.学生充满活力。

基础部分

一、队列队形:

1，专心接触；

2.快速组装；

3.稍息，立正，向右看齐；

5.改变队形；

6.老师讲动作方法和要领。

7.教师要正确示范。

8.教师的个别指导。

9.找好学生表演。

10，同学们认真听动作方法和要领。

11，学生实习。

12，分组练习。

二、游戏:

穿过树林；

规则:

1，必须站在起跑线后，拍手才可以起跑。

2.不要碰树，不碰就跑不了。结尾部分

第一，放松；

第二，总结；

第三，下课。

偏激

学习目标:乐于参加各种活动，提高学生学习兴趣，表现简单动作。学习步骤:

第一，体育参与

教师活动:

1.组织学生排队练习。

2、小游戏——看谁反应快。

3.老师讲解示范正确姿势自然行走，前脚掌行走。

上身直立，自然挺胸，脚尖向前，走直线。

4.组织学生练习并走过场地上的标记。

学生活动:

1，认真搞队列练习。体验“静、匀、快”。

2.注意边看边听，反应速度快。

3.学生边看边模仿。

4.积极参与活动，敢于展示自己经历对错行动的感受。

组织:

XXX

第二，展示自己

教师活动:

1，和所有同学一起参与游戏——鹰和鸡。

2.提示启发学生如何避免被老鹰抓到。

3.给学生一些象征性的装饰品，以激发他们的学习兴趣。

学生活动:

1，小团体，选一个同学打老鹰。

2.开动脑筋，积极思考，敢于创新。

组织:

XXX

三、交流评价，“我展示我的个性”

教师活动:

1，组织学生交流的方法。

2.师生评价与教师激励。

学生活动:

1，学生的走路姿势。

2.体验成功的喜悦。

组织:沿着篮球场线走。

第四，评价放宽

教师活动:

1，组织学生做放松练习。

2.及时评价本节课的学习内容，表扬优秀，鼓励落后。

3.宣布下课。

学生活动:

1，做放松练习。

2.学生互相评价。

3.师生再见。

组织:四线。