小学生干净老实。

现代社会，竞争的时代呼唤高素质的人才，更渴求德才兼备、诚实守信的人才。让我们从身边做起，在学习中掌握科学知识和方法，绝不投机取巧、弄虚作假；在生活中，真诚待人，坦诚相待，不隐瞒真相，不违反文明公约；在小事中不断提升道德境界，保持诚信之道。

第二，自律和行善

新时代的学生要有丰富的素质修养，在学习中自觉接受传统文化的熏陶，在生活中传承中华民族的优秀道德。学会与人相处，理解和尊重不同的性格，宽容和谦逊；学会关心他人，尊老爱幼，维护公德，扶贫济困，培养自己的善良之心；在生活的点点滴滴中弘扬中华民族优秀的道德文化，用古老的文明展现礼仪之邦的深刻内涵。

第三，尊老爱干净，遵纪守法。

从小学开始做人，学会做人，学会做一个清正廉洁的人。让我们从尊重正直诚实的人开始；从敬畏正直忠诚的人开始；从遵守国家法律法规，知法守法。从点滴做起，从身边的小事做起，培养遵纪守法、廉洁无私、抵制诱惑、自律自强等良好的道德品质和行为习惯，树立正确的价值观，自觉抵制不良社会风气的侵蚀，使诚信意识真正渗透到我们的思想中，体现在我们的行为中。

1.廉洁文化是中华民族的传统美德，是值得学习的精神。它能有效地推动社会主义先进文化的发展。在构建惩治和预防腐败体系的过程中，要高度重视廉政文化建设。

2.廉洁文化有几个特点。一个是题材的通俗化，主要表现在在全社会营造良好的廉政氛围，用健康向上的廉政文化丰富大众的精神世界。一种是方向性权力，主要表现为掌握社会公共权力、恪守宗旨、执政为民的管理者的廉洁自律。

3.廉洁文化内涵丰富。正直意味着正义，而不是贪婪、无辜和污染。廉政文化是廉政理论、廉政行为及其关系的文化总和。是廉政知识、廉政理念、廉政制度以及相应的生活方式和行为规范的总结。诚信文化是主体的、普遍的，主要体现在在全社会营造良好的诚信氛围，用健康向上的诚信文化丰富公众的精神世界。

4.廉洁文化的四个基本范畴:一是指廉洁政治的思想道德要求，作用于统治者的内心世界，形成廉洁政治的文化动力；二是指在全社会营造廉洁从政的良好文化氛围，形成以诚信为荣、以贪婪为耻的社会风尚，用健康向上的追求诚信的文化丰富人们的精神世界。