小学语文教师个人培训计划范文
小学语文教师个人培训计划(一)
本人从事小学语文教学22年。我是一名高级语文老师。能应付平时的教育教学工作，自我感觉良好。从2014，10开始，我参加了2014广东省小学语文骨干教师培训，我才意识到原来的想法是多么可笑。工作20多年，只能算一个？工匠老师？。我的教学理论那么薄弱，专业素质和知识也有很多不足。这次省里培训，听了各种教育专家教授的讲座，对我启发很大。我决心通过这次培训，主动向导师、教授、同行学习，让自己快速成长，成为一名学生喜欢、家长尊重、社会认可的老师。为了早日实现您的愿望，我们现在正在制定个人的学习和发展计划。
一.自我分析
我是一名小学语文老师。从事教育教学工作22年。我时刻谨记学校的规章制度，严格自律。我以主人翁的积极态度对待学校的一切工作。我责任心强，工作认真踏实。我努力成为学生的好榜样，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。用严格的爱对待学生。在教学工作中，我认真研读教材，致力于教学方法的研究，努力顺应新课改的教学趋势，不断改进自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为学科带头人，我带头以身作则，上好示范课，带领系里老师共同进步。此外，我还积极参加学校的教育和科研工作。因此，他有丰富的教学经验，注重学习教育教学理论，注重理解和掌握教学规律。当然，在语文教学中，我也深感自己的文化底蕴不够丰富，专业知识不够扎实，教育教学创新意识不够。我愿意从事教学和研究，但往往停留在感性经验的层面。我想，为了能够胜任我的工作，我必须加强学习，不仅要不断更新和扩展我的知识，还要教会学生如何获取新知识；在实践中探索和探讨，以适应新的形势，从而使自己胜任本职工作，成为一名全能型教师。
二、发展目标
树立终身学习的意识，合理安排工作学习时间，加强理论与实践的结合，提高师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充实自己，提高专业素质，增强理论基础，学以致用，大胆开展教育研究，反复实践，勤于反思，力争用三到五年的时间成为一名学习型、研究型、全能型教师。
第三，培训措施
1.每天挤出20分钟阅读时间，广泛阅读各种有用的书籍，尤其是中文专业的书籍、教育专家的著作、名师课堂实录等。，不断巩固自己的理论基础。
2.积极参加各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。
3.跟随邱红辉导师，认真吸取各方面的经验，在学习中成长。
4.深入研读教材，认真备课，多参加公开课，在实践中成长。
5.充分利用网络资源，如QQ、博客等。与名师工作室的导师、教育专家、学弟学妹保持联系，大胆向他们求教，多交流学习。
6.经常反思自己的课堂教学和教育，及时记录自己的经历和想法，发布在自己的博客空间里。
7.注重学以致用，把教学和科研结合起来，对课题进行深入研究，把自己对课题的研究从实践层面提升到理论层面。培训期间，我重点配合导师完成子课题，继续研究我主持的《小学中高年级语文课前预习研究》。
8.勤于练笔，写论文，积极投稿，力争每学期写出一两篇高质量论文，争取在区市级刊物上发表。
9.深入学习信息技术，动手制作精美实用的教学课件，以提高教学效率。
10.在基本功上下功夫，比如普通话，钢笔粉笔，尤其是中国书法。
通过这次为期一年的省级骨干教师培训活动，我时刻提醒自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，立志刻苦学习，不断更新教学理念，丰富文化底蕴，夯实教学理论基础，争取早日成为一名优秀的语文教师。
小学语文教师个人培训计划(二)
为了响应新世纪教育改革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自己的专业水平和能力，提高教育教学质量，做一名优秀的语文教师；为拓宽教育视野，丰富教学经验，增强创新能力，特制定教师个人自学计划。
第一，提高师德修养
认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等。，切实提高自身的道德和作风，使自己具有高尚的道德情操，爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，关爱学生，有责任心。
二，加强理论生
积极学习新课程知识和理论，及时了解新课程改革的动态和信息，熟悉新课程标准的要求，并将所学理论运用到教学实践中，做到理论联系实际。
第三，提高业务能力
1，努力练习？三个字？、?简笔画？基本教学技能等。
2.多看？名师教学案例？向名师学习，反思自己教学的得失。
3.积极阅读有关教育教学的书籍，如《小学语文教学策略》。
4.努力提高多媒体教学技术水平。
四、认真执行本部门和上级部门的教学科研计划和活动。
1.按时参加教研活动，大胆发表意见，积极与同行、同事交流，认真做教研笔记。
2.认真完成各项教学和科研任务。
3.自觉参加各种培训活动，积极参加？集体备课、上课、评课？活动。
小学语文教师个人培训计划(三)
一、指导思想:
以《教师法》和《数学新课程标准》为个人学习的指导原则，以《教师法》和《数学新课程标准》为指导原则。求真，求真，求效率？对于个人研究，以提高课堂教学效率为个人研究目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教学研究，努力促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，推动新时期教育的发展。
二、培训要求:
1，提高自己的政治和职业道德。敬业，努力，淡泊名利，不苛求，把修身养性作为第一训练内容，从小事做起，不断进步，超越自我。
2.加强专业理论学习。通过参加集体学习和自学，认真学习新思想，学习数学新知识，及时掌握教学课程改革的前沿信息，并努力运用到课堂教学实践中去。
3.基于常规教学。专心研读这一时期的教材，在每节课都有所提高的前提下，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显个人的教学风格和教学特色。
4.注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的一些感悟。
三、培训内容:
根据个人工作特点，制定一年发展培训计划。在我们日常的教育教学工作中，要做到理论联系实际，在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中提高，在改进中提高，科研、工作、发展同步推进。
1，学习课标。学习《数学课程标准》，交流学习课程标准的经验，准确把握每个学段的目标和要求。
2.研究教材。深入挖掘这一时期的教材，进行梳理，总结这一时期内容的异同，找出难点并进行讨论，以便全面掌握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。学习数学专业的先进教材和教学方法，提高专业文化素质和教学理论，拓宽知识面，丰富各方面的知识。
4.积极推进课堂教学实践。为此期设计一个研讨会，交流本地区或小组的教研活动；虚心向同行学习，尽量多听听课，借鉴互联网等优秀教学资源，取长补短，弥补自己学科知识的不足。培训期间，授课时间不得少于20节。在教学实施中，要精心制定学科教案，认真备课，认真听课，及时写课后反思，精心设计作业，耐心辅导学生。
5.积极开展教学研究。积极撰写教育教学经验，每学期撰写教学论文1篇，教学案例1个。
四、培养目标:
1，熟悉教育政策法规，提高自身职业道德，热爱教育事业，树立终身献身教育事业的理想信念。
2.通过系统的业务理论学习，努力提高自己的专业文化素质和教育教学理论水平，以适应越来越高的当代小学文化教育的需要，满足小学数学教学的高要求，为提高自己的教学水平打下坚实的基础。
3.通过系统学习当代先进的小学数学教学思想，借鉴他人优秀的教学实践经验，在实践中不断总结、反思、提高，使自己的教学思想与当代前沿的教学思想接轨，教学实践科学、先进、高效，逐步形成自己独特的风格。撰写教研论文，使自己的教学从感性走向理性，不断提高。
4.理论与实践相结合，不断学习、实践、提高，努力使学生的成绩在班里名列前茅，教好讲座和研讨课。
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