端午节主题假期安全教育教案

教案是教师设计和安排教学内容、教学步骤、教学方法等的实践性教学文件。为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位。以下是我整理的端午节主题假期安全教育教案。欢迎分享。

端午节主题假期安全教育教案1“端午节”即将到来，为了保证学生们能过一个有意义的假期，安全返校。学校利用晨会和班主任的班会时间对学生进行节日安全教育或通过校讯通争取家校合作对学生进行教育，使家长切实履行监管职责。

第一，溺水预防教育。

为防止学生溺水事故，学校制定了以下“六不”规定:

1，未经允许不得在河里游泳。

2.不要擅自与他人一起游泳；

3.没有家长或老师陪同不要游泳；

4.在没有安全设施和救助人员的水域游泳；

5.不要在不熟悉的水域游泳；

6.不熟悉水的学生不允许下水救援。

第二，交通安全教育。

时刻牢记交通安全，遵守交通法规。交通安全要做到“六不”；

1，不闯红灯；

2.不要骑没有刹车装置的自行车< 12周岁以下不能骑车>；

3.不骑自行车载人；

4.不乘坐无牌无证车辆和超速车辆；

5.不要跨越道路隔离护栏；

6.不要在路上追车，也不要用抛物砸车。

第三，反绑架教育。

放假期间，学生未经允许不得外出。如果真的需要外出，必须由父母带领或者父母同意。他们必须注意随时联系父母。出门不要和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不能和陌生人走在一起。

另外，每节课也要教育学生不要玩火，不要触摸带电物体，不要乱动煤气、汽油等易燃物品，不要一切危险物品。注意饮食卫生，不吃“三无”食品，防止中毒事故。

端午节主题节日安全教育教案2教学目标:

端午节就要到了，节日期间的安全是我们非常关心的问题。我们应该对这个班的所有学生进行安全教育，希望所有学生都能过一个安全、文明、快乐的端午节。

教学过程:

为了继承和发扬传统文化，学校安排了端午节假期。同时，为增强学生假期安全防范意识，让大家过一个安全、健康、快乐的端午节，结合我校情况，学校对大家提出几点要求:

第一，要安排好自己的生活和作息，生活规律，注意休息，劳逸结合。我们应该安排一些时间复习功课，读一些有用的书籍和文章，看一会儿电视，不玩电脑游戏；尽可能多参加一些家务，保持身体健康。

二、不参加封建迷信活动，不抽烟、喝酒、赌博、吸毒、乱花钱。不要进“三厅两室一厅”。

第三，交通安全

1，走在路上，一定要自觉遵守交通规则。走在人行道上。过马路时，你应该看清信号灯。红灯停车时，不允许车辆和行人通行，但已超过停车线的车辆和行人可以继续通行。

2.不要在马路上追逐打闹，不要在马路上滑冰，不要追车、挑车、强行拦车。

3.乘坐公交车时，一定要在公交车停稳后上下车。不乘坐无牌、无证、超载车辆。

4.坐出租车前座，系好安全带。车辆行驶时，不要将头、手和身体伸出窗外。

第四，消防安全

1，不要拿火柴和打火机当玩具，不要烧东西玩。

2.点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等易燃物，以免晚上刮风时这些易燃物飘在蚊香炉上。

3.家用电器一定要在家长的指导下正确使用。大三学生禁止单独使用这些电器，不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座和电器开关。

4.不要随便触摸电源和带电电器；不要私接电源，用电炉；烧柴火、使用燃气灶时，要及时熄火，关闭煤气罐或天然气，注意防火防爆。

5.常见的灭火方法:用水灭火；用东西盖住火；

6.用沙子灭火。如遇火势无法控制，应及时逃生并报警。

5.不要在水里游泳；当有人溺水时，要大声呼救，不要直接下河施救，要尽快报警。未经许可，不得前往无安全设施和安全防护的水域；不参加不适合未成年人的劳动；可以参加适当的家务劳动，但生活中要注意安全。

6.由于现在已经是夏天，假期里经常会有雷雨和暴雨。同学们不要躲在树下、电线杆下或其他容易在雷雨时遭雷击受伤的地方。注意行走安全，不要偷工减料，不要走水库、池塘、沟渠附近的泥泞小路，防止掉入沟渠、池塘等意外。雷雨大风来的时候不要出门。

七、夏季天气炎热，要防止中暑；注意食品卫生，不买无生产厂家、无生产日期、无卫生许可证的“三无”产品，不吃过期、发霉的食品。粽子是端午节必吃的食物。近年来，粽子的品种、质量和口味都有所提高，但学生吃粽子时不宜过量，以免加重肠胃负担，影响身体健康。

端午节主题假期安全教育教案3设计的思考

端午节是中华民族的传统节日。设计和组织以端午节为主题的教育活动，是为了让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国情怀，丰富以下主要体验:

农历五月初五是端午节，也是家人团聚的日子。

(2)端午节有吃黄武、挂五尾驱毒驱虫的习俗。“黄武”是指用黄豆、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜做成的粽子；“五尾”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龙船花。

端午节有赛龙舟的习俗。

端午节有一种特殊的食物，粽子。它有许多形状和味道。

端午节有很多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。

活动目标

(1)知道农历五月初五是端午节，多了解端午节的由来和习俗，比如赛龙舟、挂五头、吃黄武、穿香包等等。

(2)积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，通过各种方式表达自己对节日的体验和感受，不断丰富主题教育环境。

(3)有强烈的集体意识，与齐新、同伴、兄弟姐妹一起体验迎接挑战的快乐。

(4)通过参与节日环境的营造，感受参与节日庆典的乐趣。

(5)体验节日的欢乐气氛。

主题活动实施概况

1，端午节我知道。

语言，社会

共同的

2.包饺子

艺术

共同的

3.自制香包

艺术

组

4.折纸饺子

艺术

分组区域

5、热闹的龙舟赛

语言，社会

共同的

6.龙舟比赛

健康、社会

共同的

7.一起过端午节

全面的

大大小小的活动

环境创造

(1)园内大厅装饰有“赛龙舟”的场景；

(2)孩子们收集的与端午节有关的物品在班里展示，艾草、粽子、鸭蛋、香包等。被吊着；

(3)各班更换了以端午节为主题的主题墙饰，展示了幼儿参与端午节活动的全过程以及在活动中的发现、收获和体会:

中大班可以以“我的调查”和“我的发现”为题，展示儿童端午节活动的进展，如:关于端午节的问题和关于其传说、习俗的调查资料；

②小班可以以“我们在端午”为主题展示幼儿活动；

(4)提供与该区域主题相关的操作资料，如:

①图书角:提供有关端午节的书籍和图片，供孩子欣赏和阅读；

②运动角:提供竹竿、彩条、纸棒、旗帜供孩子玩耍。

③动手区:中大班提供纸、线等材料让孩子尝试包粽子、缝香囊、织鸭蛋网，小班提供油泥让孩子尝试做绿豆糕、鸭蛋。

(5)家长园:介绍主题活动中家长应配合的内容、主题活动的进展及其他资源利用情况。

端午节主题节日安全教育教案4活动目标:

1，用多种感官感受粽子的特性，体验吃粽子的快乐。

2.知道吃粽子是端午节的习俗。

活动准备:

每组桌子上放一盘大小、形状、味道不同的粽子，还有一些湿巾。

活动流程:

1.猜猜今天老师在桌子上的盘子里放了什么。这是什么？

孩子们闻到它是什么，然后猜它会是什么。

小孩子摸摸是什么感觉？它是什么形状，猜猜它会是什么？它是什么形状，像什么？)

一会儿看起来...看起来又是一个时刻...会是什么呢？

哇，原来是香香的粽子。

2.尝尝美味的粽子。你吃过吗？什么口味的？你还想吃吗？

孩子们吃粽子

a、每个孩子拿一个小粽子，自己剥，把剥好的叶子放在盘子里。你知道粽子外面的衣服叫什么吗？

b、小朋友吃粽子，随机问:你的粽子是什么形状的？粽子是什么味道？

c、吃完后提问和总结:

吃粽子先解什么。(绳子)然后剥什么？(宗野)

你刚刚吃的粽子是什么味道？粽子外面是什么？粽子里有什么？

我们吃了各种口味的粽子。有的小朋友吃了咸鲜肉粽子，有的吃了甜甜的红豆沙粽子，还有的吃了清淡的白米饭粽子和红豆粽子。

3.介绍端午节吃粽子的习俗。我们为什么吃粽子？你什么时候吃粽子？

端午节是什么时候？

原来端午节大家都要吃粽子。

除了吃粽子，端午节还会有什么活动？(迁移活动:了解端午节的传统习俗)写“王”字，挂香包。

4.扩展游戏

QQ粽子店环境营造:QQ粽子店；材料:QQ粽子，各种可以做馅的图片；玩法:小朋友剪下馅料的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，说说它的味道。

端午节主题节日安全教育教案5活动目标:

1.了解端午节的名称、由来及相关习俗，知道端午节是我国传统节日之一。

2.通过五颜六色的彩带、香包、彩蛋，体验端午节的独特习俗。

3.感受中国民间节日的独特魅力。

4.探索和发现生活中的多样性和特点。

5.加强孩子的安全意识。

活动准备:

1.故事“端午节的传说”和“端午节的习俗”

2.与丝带编织、制作香包和彩蛋绘画等活动相关的材料。

活动流程:

(1)了解端午节的名称和时间。

1.展示真正的粽子以引起孩子的兴趣。

老师:看，老师今天给你带了什么？你吃过粽子吗？我们什么时候吃粽子？

老师总结:五月五日是端午节。端午节是中国的传统节日。

(2)引导孩子了解端午节的由来。

1.看端午节的故事。

老师:你知道端午节的故事吗？

2.提问帮助你理解。

老师:刚才的故事讲了什么？

老师总结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，我们要吃粽子。吃粽子，记屈原。

(3)对端午节吃粽子和划龙舟两大主要习俗的集体感知。

1.从儿童自身经历中感知吃粽子的习俗。

让孩子从粽子的味道、形状、叶子，体验端午节吃粽子的习俗。

老师总结:好像粽子味道不一样，形状颜色也很多。

2.玩赛龙舟，体验赛龙舟的快乐。

老师:除了吃粽子，人们在端午节还会有非常热闹的活动。

孩子们玩龙舟比赛，分享他们对这项运动的感受。

老师总结:看来赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐！

(4)自主探索，通过彩带、制作香包、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他习俗。

1.提供实物、视频等。孩子们分组探索端午节的习俗。

2.小朋友交流探索成果。

老师总结:这些活动不仅仅是为了纪念屈原，更是人们对阖家团圆的美好祝愿！

(5)活动结束，总结儿歌。

1.教师吟诵儿歌小结。

2.去教室继续找端午节的其他活动。

活动扩展:

艺术区:用彩纸折粽子，试着织一个鸡蛋网袋。

生活区:继续学习包粽子、编丝带、做香囊、画鸡蛋等有趣的活动。

语言区:讲述一些关于端午节的习俗和传统故事。

对教案的反思:

课前，我给孩子延伸了一些关于端午节和屈原起源的故事。让孩子们知道为什么有端午节，它是为了什么。由于课前已经有拓展活动，孩子们更感兴趣了。

在课堂上，我重点讲述了端午节的习俗，如赛龙舟，吃粽子，做香囊和挂艾草，以及人们为什么要这样做。在这些习俗中，儿童对饺子比较熟悉，其次是赛龙舟也容易理解，但其他习俗在这里比较少见，就不强调了。而且端午节的习俗很多，都离孩子的生活经验很远。它们只需要孩子能理解，所以不会太详细，避免深奥的内容不方便孩子理解。我需要注意的是语言的组织和提问，要更贴近孩子的年龄特点和生活经验，让孩子更容易理解，有更好的课堂氛围。

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