教师个人培训计划范文
教师个人培养计划范文1
培训中，我认真听取了专家教授的教学精华。作为一名数学教师，为了让这次培训学习真正有效，让自己有所进步，特此制定个人校本研修计划如下:
一、指导思想
要做一名发展型、学习型教师，信息技术个人校本研修计划应该立足于教师个人的自我发展，充分体现当前的素质教育理念。通过网上学习，在专家教授的指导下，不断更新教育观念，督促自己向专业化方向发展。
二、培养目标
1，提高应用信息技术优化课堂教学能力。
2.应用信息技术提升教师专业发展能力。
3.移动信息设备的巧妙应用可以促进学校整体信息工作的发展。
第三，学习方式和内容
1，认真参加信息技术培训，及时做好笔记和反思。
2.加强沟通。信息需要交换。在这个信息能力平台里，希望和我一样的同事们可以交流，把学到的东西转化为能力，或者在实践中去理解和消化学到的东西。
3.向信息技术基础好的老师学习。
4.充分利用与专家学者交流的机会，多请教，勤交流，努力完成这次培训任务，以优异的成绩记录自己的人生履历。而信息技术的合理运用可以使传统和现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学方式的不足。
第四，预期的培训效果
适应教学的发展，努力拓宽自身的信息视野，更新信息环境下的教学理念，突出信息应用在教学中的优势，普遍利用信息资源开展教学，实现教学个性化、专业化的成长。
教师个人培训计划范文2
新时代，教学也需要新的变革。是现代教师改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代化课堂，提高专业技能，提高职业道德的必修课。结合本学年校本培训计划，今年我将认真学习基础教育新课程改革纲要与解读新教材、学科课程标准与解读、新课改中教师行为的变化，从而发展自己。
一、指导思想:
立足学校发展、学生发展、教师发展，大面积提升教育教学效率，不断向“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进。
二、工作目标:
1.严格执行教学科研工作计划，全面深入推进新课程改革和研究性学习，加强教学模式研究。
2、做好课题的实验和总结，保证老师实验的质量，为下一轮研究做准备。
3、坚持以校为本，加强师资培训，提高培训实效。
三、培训形式:
1，利用业余时间多看书，经常有目的的看一些教育类书籍。试着每个月读一本好书。
2.同一阶层不同宗教优势互补。给自己上好示范课，主动探索，大胆创新，敢于质疑，互相交流，互相合作，互相倾听，评课，然后写教案。形成教学与科研的* * *认同，达到相互学习、取长补短、优势互补、共享资源、共同提高的目的。
3.注重“新、活、实用”。在内容上必须是新的——新课程理念、新课程标准、新的教学方式和新兴的师生关系；方法直播——认真听名师讲课，观看名师课堂记录，分析案例，与同年级老师讨论；效果是实实在在的——备课的时候要思考，教学的时候要做，课后要反思。
4.教学、研究和服务。随着新课程改革实验的深入开展，教师在教学中遇到的问题越来越多，仅靠以往的经验是无法解决问题的，这就需要教师的智慧。所以要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提高能力，促进专业发展。
四、培训的主要措施:
1，认真参加集体组织的学习培训，做好培训记录。
2.认真参加学校的校本培训活动，学习其他老师的成功经验。
3.精心准备自己的培训课程，发挥自己的特长，努力提高使用现代化教学设备的能力。
4.业余时间学习研究书籍。
总之，本学期我将在本计划的指导下开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革和发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展校本教研，才能促进课程改革目标的全面落实，才能把创造力还给教师，才能让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，才能让教育更有成效，才能让学校更有活力，才能让教师更有能力。
教师个人培训计划范文3
一、指导思想
以学校的教研工作为导向，立足课堂，创新教学方法，着力提高课堂教学的有效性，坚持科学教育，扎实有序地开展数学教研工作，以促进学生的全面发展，全面提高个人素质，努力为教研工作服务。
二、基本情况
自从学习校本研修以来，我的思维态度、教育教学观念、对研修态度的转变都有所提高。我以后还是需要在这些方面继续努力！
三、培养目标
1，规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己从学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校的教学质量和水平。不断开展教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，以促进教学质量的稳步提高。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自身作用，迅速提高自身专业素质和教研水平。
3.以新的教育理念为指导，以课程改革为重点，以促进师生共同发展为目标，以课堂教学改革为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中遇到的实际问题上；注重理论与实践的结合；切入点是教师教学方式和学生学习方式的转变。
四、培训内容
个人阅读
1，精读教育教学方面的书籍，充实自己。
2.制定个人训练计划。
3.根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4.做好学科知识的更新。
5.“学习教学理论与教学设计”课题写作与训练总结。
(2)听课和评课
积极参加学校组织的听课评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，反思听课情况，补充自己学习上的不足，让自己的教学更加完整。
(3)公开课:
在学校组织的公开课活动中，教师在课堂上学习使用多媒体课件。
(四)研究:
积极参与课题研究，带领数学组的老师把我们数学组的课题研究推向一个新的高度，让每一个参与的老师都有所收获。
(5)在“谈课程标准和教材”方面:
积极参加学校组织的“谈课程标准与教材”活动，加大课程标准的学习力度，通过这项活动促进自己在教学上的成果。
动词 （verb的缩写）保障措施
1，加强教育理论学习，多看教育教学专著，认真做笔记，努力提高个人专业素养。
2.精心制定学科教学计划。平时要认真备课，上课要有激情，课后要及时写反思，精心设计作业，耐心辅导学生。
3、积极参加各级科室组织的各种教研活动，配合教导处做好每周一次的教研活动。
4.通过教师个人自学和网上学习，及时了解最前沿的教育改革信息，拓展知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提高理论水平和教研水平。
5.主动上好研讨课，认真开展课堂教学示范活动，让教学研讨进课堂。
6.虚心向同行老师学习，争取多听课，取长补短，弥补自己学科知识的不足。这学期将有不少于20节课。
7.认真写教育教学心得，保质保量。
六、预期的培训效果
通过这次校本研究，可以进一步提高我的教育教学水平，写出高质量的《小学数学学困生的转化》教育叙事和《小学数学空间与图形教学生活》教学设计。
总之，我一定要按计划好好学习，成为终身学习的先行者，不断更新自己的教育教学和学习观念；认真反思，提高教育科研能力。我会带着我的激情和规划踏入这份充满挑战的工作，在实践中积累经验，督促自己早日成长。
教师个人培训计划范文4
一、培训目标
它立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。不断学习，认真思考，反复实践，提高专业能力，锤炼专业素养，丰富教学智慧，形成教学风格。
二、培训计划:
1，勤于学习，树立终身学习的理念。
不断学习。活到老学到老，树立终身学习的理念。多通道地球科学。做一个有良心的人，在书本上学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；也要在“无字之地”学习他人高尚的品德和丰富的教学经验，达到取长补短的目的。广泛阅读各种有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于在实践中思考、探索、理解。教学工作中的教学反思。反思自己的教学思路和教学的实际效果。探索成功的教学模式，思考教育教学的实际问题，理论与实践的结合。
3.时刻不忘调整自己的心态，始终以积极乐观的心态面对自己的工作和学生。
第三，具体措施
1，阅读教育教学理论书籍。读苏霍姆林斯基给老师的一百条建议，做好读书笔记。做一次认真的学习，读一读心得体会，以所读经典为镜反思自己，改正教育教学的行为。
2、网络平台，积极学习讨论，进行网上交流讨论，利用网络写教学日志，在反思中不断进步。
3.开展校本课题的深入研究。充分开展集体备课和集体讨论。取长补短，提高教学效果。
4.认真听课、评课，积极备课、做课。利用观摩学习的机会，结识圣贤思齐，学习提高。通过实践、反思、实践的教学活动，提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
教师个人培训计划范文5
为了进一步加强教师的自我发展和完善，积极主动，努力工作，特制定个人培训计划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念为后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个性化培训。
二、培训要求
1，提高自身素质。
有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，努力工作，淡泊名利，不求有功。把修身养性作为第一训练内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
2.加强理论学习。
通过参加集体学习和自学，认真学习新思想，及时掌握课程改革的前沿信息，并努力将其运用到课堂教学实践中。
3.基于常规教学。
专心研读这一时期的教材，在每节课都有所提高的前提下，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显个人的教学风格和教学特色。
三、培训内容
根据个人工作特点制定三年发展培养计划，努力结合自己的日常教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。在工作中思考，在思考中实践。在反思中提高，在改进中提高，科研、工作、发展同步推进。
1，学习课本
研究本期教材中的习题，进行整理，总结本期习题的异同，找出难点问题，交流讨论，全面掌握习题的类型和难点。
2.课堂教学
精心设计和组织每节课的教学。在今年的习题辅导课上，我们要把重点放在词汇和语法的学习上，认真学习别人的教学案例，认真做好每一节课。
(1)积极参加教研活动。
⑵注重优秀教学案例的分析。
4.写作经验
写教学反思，参加教研活动，取长补短，共同进步。
5、及时归纳和总结自己的训练经验。
每年年底，我会及时总结自己一年来的培训历程，培训过程中的学习、进步和体会，发现问题，调整下一年的个人培训计划。
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