小学五年级雁荡杯的答案

【清】袁枚

真是天才！同样的水从高到低，浙西三瀑却不一样，没有回音。

在任寅的年纪，我去了石梁的天台，四周都是崔伟，我直立着，四周都是横梁。这根横梁有两英尺长，三英尺宽。鳌脊若横跨山腰，则嵌于其下。水来自华鼎，华鼎叠在四层。此时相遇，如万马奔腾过梁。水被石头划到的地方，就会愤怒，愤怒就会嚎叫。以崩千尺之势，推波助澜，自然惹怒于波，叫嚣雷震，人们相对无言以对。我坐在石梁，仿佛骑在瀑布上。如果你走在山脚下抬头看，水滴会溅到山顶上，你会眼花缭乱，坐不住。我怀疑这具尸体会随水而去。瀑布上宽庙下宽。我喜欢瀑布，所以我住了两个晚上。

十天之后，我将到达大龙瀑布。三里前，一匹马练遍天下，一声不响。根据之前的观察，20尺以上是瀑布，20尺以下不是瀑布。都变成了烟、雾、轻尘、珠子、玻璃丝、白花。它既是下降的，也是上升的；既稀疏又密集。风来摇撼，飘然而去；阳光普照时，色彩绚丽。或者站在远处站在它的头上，或者盯着它不穿衣服。所以，因为跌得太高，崖肚中空，没有依靠，只好随风虚幻；而且阻力较小，无法振作起来，不像石梁。一般是武，龙；石梁是喧闹的，龙是安静的；石梁急，龙慢；石梁冲上前去，龙秋回报:这不一样。当我第一次去石梁的时候，我认为瀑布不过尔尔，龙八儿够不着它。而在这一点上，再知道耳目不够，就无法推测了。

下半月，穿越青田石门洞。虽然我不能狡猾，但我的瀑布就像山洞里的巨蚌，能吞下几百个人。在瀑布处，水池宽100多亩，深100英尺。疑似龙即将崛起，激越之声如瓮中之钟鼓。石梁和龙秋没有别的了。

以前有句话:“读《易经》者无诗，读《诗经》者无书，读《诗经》、《易经》、《诗经》者无《礼记》、《春秋》。”我相信浙西三瀑。

16.下列句子中加词的解释不正确。

A.然后水滴飞溅到山顶:山顶

B.还有之前的真相:小心

C.漂走:着陆

D.或者盯着衣服不被逼:接近。

17.在下列各组句子中，附加词的意义和用法相同的一组是

A.同样的水从高到低都过去了，却不曾有过。

B.然后你可以买一个杯子用两个晚上，然后粘上。

C.集团推的，部长不能上报。

D.若钟鼓在瓮中，与西方闺房相连。

18.以下对原文的赏析是不正确的。

A.第一段是全文。开始吟唱，赞美大自然的神奇作用。然后用一个伞句，把浙西三大瀑布的整体特征高度概括在“不同”二字上。

B.作者除了生动地描述了三个瀑布的身心动态外，还尽力描述了它们震撼人心的声音，突出了各自声音的差异。

C.作者用不同的笔触详细地写了三个瀑布。前两个瀑布写得很详细，最后一个瀑布写得很简短，细节适当，各就各位，使得写法显得五花八门。

D.在文章的最后，作者把读“四书五经”的感觉和看这三个瀑布的感觉做了对比:误以为是一样的，一看才知道各有各的味道。

19.用“/”给文本中的波浪线加标点。(3分)

下半月，青田石门洞的疑楼，狡猾得不能再狡猾，但它的瀑布却能像洞穴里的巨蚌一样吞掉上百人。

20.将划线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)三里之前，一匹来自五湖四海的马接受训练，没有一点声音。(3分)

(2)石梁风起云涌，龙秋归来:这是不同的。(4分)